忙了一段時(shí)間的李哲還是要回歸校園，他本人是想做社會(huì)人，可實(shí)際上他還是一個(gè)學(xué)生。
大二上學(xué)期的‘華夏古代文學(xué)史’，李哲聽(tīng)的倒是津津有味，這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新鮮的。
講神話傳說(shuō)、諸子散文、歷史傳記、詩(shī)、詞、歌、賦，有些李哲是熟悉的，有些又是他從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。
中文系的老師的確厲害，雖然他總是逃課，但耳濡目染之下，總還是通過(guò)這個(gè)氛圍認(rèn)識(shí)這個(gè)新的世界。
李哲雖然逃課比較多，卻又還是讓室友幫忙在感興趣的課堂上錄音，有空就翻出來(lái)聽(tīng)一下，感覺(jué)受益匪淺。
古代文學(xué)史的歐陽(yáng)老師在前面講，突然說(shuō)要檢查上節(jié)課布置的作業(yè)。
上次講到了詩(shī)，布置下的作業(yè)就是以‘雪’為題寫(xiě)一首詩(shī)。
其實(shí)也不算作業(yè)，寫(xiě)不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，歐陽(yáng)珍也只是突發(fā)奇想的讓學(xué)生們?cè)囈幌铝T了，如果能寫(xiě)出來(lái)就更好了，她從不會(huì)小看自己的學(xué)生，能進(jìn)這個(gè)學(xué)校的腦袋都挺好使。
“有誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的嗎？讓我們來(lái)鑒賞鑒賞，不要放不開(kāi)，我們雖說(shuō)不刻意培養(yǎng)作家，但是校友錄還是很誠(chéng)實(shí)的，上面可有不少知名作家，我知道你們有不少人有這個(gè)才華，之前不還有人的作品發(fā)表在校報(bào)上了么，踴躍點(diǎn)，勇敢點(diǎn)?！睔W陽(yáng)珍道。
歐陽(yáng)珍掃視了一遍下面，有人站了起來(lái)。
“好，黃自豪一個(gè)，你先上來(lái)把你的詩(shī)寫(xiě)出來(lái)。還有誰(shuí)嗎？”歐陽(yáng)珍道。
同學(xué)們大部分還是比較含蓄的，不過(guò)總會(huì)有人敢于表現(xiàn)自己，除了黃自豪，又有兩位女生也走了上去。
等同學(xué)們寫(xiě)完，歐陽(yáng)珍先讓同學(xué)自己說(shuō)自己寫(xiě)詩(shī)時(shí)候的想法，然后她再說(shuō)出自己的一些見(jiàn)解。
歐陽(yáng)珍好像對(duì)黃自豪很看好，毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)道“黃自豪寫(xiě)的真不錯(cuò)，我喜歡他寫(xiě)的這句‘東風(fēng)漫天雪，何處是歸途’?！?br/> “還有同學(xué)嗎？目前為止都還不錯(cuò)，你們不要怕丟臉，寫(xiě)不好也沒(méi)關(guān)系，能寫(xiě)我就很開(kāi)心了?！睔W陽(yáng)珍鼓勵(lì)道。
“李哲不是在嗎？他之前可是在校報(bào)上發(fā)表過(guò)自己的文章呢?！秉S自豪突然道。
歐陽(yáng)珍看了黃自豪一眼，隨后在人群中尋找，目光落到坐在最后面的李哲身上，李哲這個(gè)人她是知道的，有不錯(cuò)的文采，不過(guò)最近好像是遭遇了感情打擊，變的有些沉寂，好像換了一個(gè)人，不僅是外表的形象上，還有性格也有些變化。
黃自豪是什么意思？
李哲有些奇怪的看著黃自豪，怎么突然q自己？
難道說(shuō)之前有過(guò)什么恩怨嗎？
李哲現(xiàn)在無(wú)法知道，他只知道黃自豪對(duì)自己有些敵意，且他現(xiàn)在看自己的眼神也有些挑釁的意味。
“喲，稀客啊，李哲?！睔W陽(yáng)珍打趣道。
李哲倒是有些不好意思。
李哲其實(shí)很低調(diào)，不過(guò)這中文系有些陰盛陽(yáng)衰，他又換了個(gè)好看的形象，比較抓人眼球。
他現(xiàn)在也對(duì)學(xué)校的事情有些了解了，對(duì)老師很同學(xué)也有些了解。這歐陽(yáng)老師是本校畢業(yè)，現(xiàn)在可是個(gè)副教授，好像跟哲學(xué)系的一位老師結(jié)婚了，這種學(xué)術(shù)伉儷在學(xué)生中可是一段佳話。
“上節(jié)課的作業(yè)是什么你知道嗎？”歐陽(yáng)老師問(wèn)道。
“寫(xiě)詩(shī)~！”李哲道。
昨晚睡覺(jué)之前，就放了這位老師課堂錄音，閉著眼睛躺在床上聽(tīng)，竟然越聽(tīng)越精神，自然也知道作業(yè)是什么。
“喲，知道啊，那么說(shuō)來(lái)你是有準(zhǔn)備了，上來(lái)吧，寫(xiě)出來(lái)?！睔W陽(yáng)老師道。