?白袍子的少年看著眼前的老人。(本章節(jié)由網(wǎng)網(wǎng)友上傳)老人還沒有以后那么老，但現(xiàn)在也已經(jīng)不年輕了。老人拄著一根白色的杖子，杖子比他的衣袍還白，如此的純凈。但是老人卻穿了一件亮藍(lán)色的袍子，上面的紋飾很精美，做工很細(xì)致，連刺繡的圖樣都像是布料天成的樣式，看不出絲線穿行的痕跡。但是少年不喜歡。他總覺得拄著這么白的杖子的人就應(yīng)該穿的素一點(diǎn)。例如，灰色？
遐想是遐想，但他還是沒有說話來打破兩個(gè)人之間的沉默對視。他等著老人會說些什么。但是老人并沒有說話。老人自己都不知道該說些啥。這只是個(gè)學(xué)生，不是么？為什么自己會緊張？當(dāng)年自己第一次登上講臺的時(shí)候都沒有這么緊張過，面對成百上千的面孔的時(shí)候自己都沒有這么緊張過，在端蘇的大禮堂中自己都沒有這么緊張過。但但偏生就在這個(gè)時(shí)候，自己不能說什么，只能看著面前這個(gè)穿著白袍的少年沉默著。
兩個(gè)人都在等，在沉默中等。
終于，老人開了口，對得起他幾十年磨礪出的厚臉皮?！澳愕拿?，叫羅寧？”
這個(gè)陳舊無聊而且無力還上不接天下不接地的開場白，被人用作十一年后同樣情況的開場白。所幸他的學(xué)生并不如自己那般不愛出聲，不必如同他一樣聽到這問話，也不用像他一樣聽愣了神、只能呆滯點(diǎn)頭答應(yīng)。
老人微笑，握著杖子的手中伸出一根食指繞啊繞，指尖就繞出那么一條漂亮的潢色火蛇，曲又展，繞開拼成羅寧懸在空中。白袍子的少年張大了嘴，從未見識過如此美麗的魔法。他還記得那時(shí)候留聲機(jī)初初出現(xiàn)，放著黛兒的歌。每一次風(fēng)鳴琴響一聲，老人的手指就轉(zhuǎn)一圈，就有一圈的火蛇從那細(xì)長的手指處轉(zhuǎn)出來，像是擺脫束縛一樣自由地轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。羅寧被拼出來了，但手指還舍不得停下，轉(zhuǎn)得快慢似乎只由風(fēng)鳴琴的旋律決定。很快，羅寧后面又出現(xiàn)了字母，然后開始拼成詞語。
羅寧?比爾戴斯。
羅寧楞楞地看著那個(gè)名字，不知道要說什么。老人開始走過來，撫著他的頭開始講那個(gè)騎龍的魔法師的故事。他記不清后來有什么了。他只記得那個(gè)漂亮的拼字魔法，還有被問到名字時(shí)候的一幕。至于那冗長的故事，他也是后來看書時(shí)才記起來。他只記得聽那個(gè)故事的時(shí)候，自己想著自己的名字哪有這么多的意味？只不過是姓羅的少年奢求的寧而已。
…
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院長的生活就像他袍子上的圖樣一樣豐富。
他的一天可以赴上百個(gè)宴，從早上出門直到夜晚，從日出到日出，不停歇。
羅寧不喜歡。
從第一次被院長帶出去，就像是相親的一對未婚夫婦，又像是因?yàn)楦怪凶佣坏貌唤Y(jié)連理的男女，兩個(gè)人的笑容下都有些尷尬——然后察覺這些尷尬，于是更加尷尬。第一次院長把羅寧從身側(cè)推出去的時(shí)候，羅寧不知所措地只能低著頭。等到被人問話時(shí)才開始把頭抬起來。因?yàn)橐恍┎恢罏槭裁吹募?dòng)，他的瞳有些震蕩，就像是賊眉鼠眼地上下窺探。
“這是你的徒弟？”于是院長和羅寧便尷尬地笑笑，然后別人開始饒有興趣地詢問，逗趣，開著些聽起來無傷大雅的玩笑。每每到了這個(gè)環(huán)節(jié)，院長臉上的尷尬就消失不見了，轉(zhuǎn)而變成一種舒適的適應(yīng)。但是羅寧怎么都不習(xí)慣。
就像是啟示錄里面殘存部分寫到的一樣，人總是要以攻擊別人而愉悅。無論是言辭上的還是肉體上，無論是對著某個(gè)特定的人或某些特定的事甚至是虛無中不存在的存在，少了這點(diǎn)尖刺總顯得對話蒼白而無聊，沒有讓人繼續(xù)下去的意思。
每一個(gè)宴會里都是這種味道，每一場對話都是這種味道。所以他只能安安靜靜地躲到角落，或者知書識禮地舉著他的小酒杯站在一旁安靜地站著。然后聽著一次次模樣各異，但實(shí)際相同的對話，聽到上一次還在被人夸耀的人現(xiàn)在在另一個(gè)場合遭人的痛批。他真的一點(diǎn)兒都不喜歡這種氛圍。
于是第一次變成了最后一次。打那以后，他再也沒有跟著院長出去應(yīng)酬。他只是安安靜靜地呆在院長的辦公室內(nèi)，在那古堡里面最隱秘的角落里夜夜翻看著典籍。有時(shí)，老布魯斯也能抽出時(shí)間趕回來。但漫漫夜里，也還是跟之前每一個(gè)夜里都一樣，一個(gè)人呆在一間無趣的房間里，對著無聊的書和典籍。
就如同他和溫格說的一樣，書要么是拿來讀的，要么是拿來墊屁股的。院長辦公室里能有的書，無非只能是兩樣——院長自己的藏書，不舍得貢獻(xiàn)給學(xué)校；又或者是他自己的小本子，一位魔導(dǎo)師的私人筆記。前者一開始還說能算的上是讀的，但越往后越比不上圖書館的海量——尤其是在希埃爾魔法學(xué)院的圖書館一貫“有書學(xué)生們就要能讀”的瘋狂執(zhí)著下，其實(shí)藏書的價(jià)值并不是太大。至于后者，就只能當(dāng)墊屁股的椅子，別無他用了。
所以，羅寧人生第一次跑進(jìn)圖書館，在漫漫書海中迷路的時(shí)候，第一次有人伸過手來問他：“共席，在找什么？”
那是一雙修長的手，十指細(xì)長甚至能比得上院長那雙。雙手白皙，就像是女生一樣。羅寧人生第一次覺得，原來真的有手，能稱得上葇苡。
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“那是埃雷斯教授么？”自從故事講起來后第一次，溫格出聲算打斷也不算打斷地中止了羅寧無聲的回憶，問道。
羅寧沒有正面回答，只是問他道：“你為什么會猜是他？”溫格不滿地嘟嘟嘴，說：“難道這從來就不會好好回答問題的習(xí)慣也是院長教的？”羅寧也苦笑搖搖頭，越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己太像當(dāng)年老頭子。
“你會講的，肯定是與我相關(guān)的人。手指還得細(xì)長，那就是埃雷斯教授無疑喇！說實(shí)話，我還真沒有見過那么長的手?！睖馗褚贿呎f一邊比劃，雙手揮舞仿佛埃雷斯的手比她的整個(gè)人甚至整輛馬車都要大。動(dòng)作幅度太大加之顛簸，她還直接倒了下去，發(fā)出一聲可愛的“哎呦！”
羅寧看到都忍不住笑了。溫格爬起來，雖然手還扶著腦子齜牙咧嘴地疼，但是眼神里還是忍不住地得意。
但是羅寧還是笑著搖了搖頭，還順帶擺了擺手指頭?！澳鞘撬绺?。”溫格被噎得說不出話來，干脆賭氣哼了一聲，然后扭頭不看羅寧。羅寧逗她說：“剩下來的你不聽了？”溫格想想還是把頭湊回去，講：“聽！不過我要先問個(gè)問題?！?br/>
“啥問題？埃雷斯的哥哥？”溫格搖搖頭，講：“院長爺爺是哪一派的？”
羅寧眉毛挑起，說：“這么快就問這個(gè)？不問問我為啥講這些陳年往事，也不問這跟你的身份有啥關(guān)系？”
溫格還是堅(jiān)定地?fù)u頭，講：“老師你不會平白無故講個(gè)老故事，更何況這個(gè)故事還是你自己的故事？加上前面你才剛剛給我講我是……”溫格很明顯地頓了一下，才接著說：“……狼人，那這個(gè)故事肯定也就跟這有關(guān)啊。如果是這樣，那我干嘛要浪費(fèi)時(shí)間問你呢？還落得一個(gè)蠢孩子的形象？”
羅寧聽著，只顧得上張大嘴驚嘆這孩子的聰慧。然后溫格接著往下分析：“如果老師你是普通人，那院長爺爺?shù)墓P記就不是墊屁股的書了。你大可以按著院長爺爺?shù)呐上低卵芯俊５羌热荒菍δ銢]有用，埃雷斯教授的本本也對我沒有用，那只能說明我跟老師你算是另一類人。那么老師你講你的故事，也就是在講我的故事?！睖馗裰v到這里，忽然笑開了，吐了吐舌頭說：“其實(shí)一開始我也不確定，直到老師你問我為什么不問的時(shí)候，我才確定的?！?br/>
羅寧嘆了一口氣，說：“你這孩子，實(shí)在是太慧了。到底是吃什么長得？”聽到這句，溫格的臉色不由得一暗，又裝出一副勃然大怒的樣子大聲問：“不許繞！”
羅寧撇撇嘴，左手拍拍又被嚇了一跳的阿福，右手從懷里抽出一根細(xì)長的木棍。這根木棍真的很細(xì)，比起尾指指甲蓋都要??；但它卻足足有一尺長，不多不少，用古尺剛好一尺。然后他把那根細(xì)長的木棍只向空中，問：“你覺得呢？”
溫格看著那像拉長了的筆桿一樣的木棍，問：“靈文？”
羅寧笑了笑，小棒子輕輕揮舞，棒尖就竄出三道火蛇，織成“靈文”兩個(gè)字。然后他輕輕點(diǎn)住最后一個(gè)詞根，一揮開，于是那三個(gè)字母便縮成一個(gè)小光點(diǎn)。待到他把棒子揮回來的時(shí)候，棒尖光點(diǎn)重新散開，已經(jīng)是另外一個(gè)詞根了。
“是靈紋，不是靈文?！绷_寧說，“那個(gè)老頭子是個(gè)施解，施解魔導(dǎo)師。老頭子施咒的確有一手，耍的很漂亮。但不知道是不是年紀(jì)大了臉皮特別厚，他這幾年老叫自己世上第一施解。按他自己的說法，這世界上能巧解開他施的咒就只有兩個(gè)人了?！?br/>
溫格看著羅寧那一臉得意的臉，詫異地問道：“老師你是魔導(dǎo)師了？”
羅寧搖搖頭，說：“我讀過他的筆記?！?br/>