身為實驗班班主任的李麗，更多的是通過戰(zhàn)斗之后的數(shù)據(jù)分析，來對學(xué)生們進行開導(dǎo)和教育。
　　像這般第一視角地看現(xiàn)場戰(zhàn)斗，她還是第一次，原本她想通過童尚武在白銀戰(zhàn)場被淘汰時的現(xiàn)場情況，維系一套給雷軍的說詞，版本她都想好了幾個：
　　“童尚武降落時，不小心掛在了離地24米的高塔上……”
　　“童尚武遭遇了游戲bup，降落時降落傘沒打開，直接落地成盒了……”
　　“童尚武跳傘后，被人群包圍……”
　　第三個原因，李麗剛想了一半，就搖頭道：“童尚武知道這次考核的嚴(yán)重性，他肯定會按照地理學(xué)中的位置，選一個偏僻的地方茍起來，不會進入人群的。”
　　李麗盯著屏幕心頭思索時，便被童尚武的行動驚到了，童尚武竟是跟著三十多人，一起跳了p港？
　　一個人面對7個滿編隊？
　　孤狼？
　　找死！
　　又要自雷么？
　　李麗的心頭出現(xiàn)了失望，甚至于戰(zhàn)斗剛剛開始，她已經(jīng)打算離開。一心求淘汰的童尚武，不值得她為他做這么多。
　　想來考核結(jié)束后，她又得面臨不少冷嘲熱諷。實驗班的學(xué)生，再不濟也不至于在白銀考場失去戰(zhàn)斗的欲望，直接跳入人群堆自殺吧？
　　……
　　15分鐘后，
　　坐在觀戰(zhàn)室中的李麗，此刻只有一個詞可以形容她的心情，那就是：
　　嘆為觀止！
　　此刻，童尚武操縱的角色，像是一個審判者一般，大搖大擺地走在p港中。
　　而他四周，則是布滿了眾多四四方方的木盒。
　　單人四排，童尚武沒有選擇猥瑣發(fā)育，因為他知道，面對裝備全滿的滿編隊，他獲勝的概率很小。
　　他唯一的機會，就是趁著開局，淘汰大量的對手。
　　畢竟童尚武的目標(biāo)，可不是前十，要想完成主線任務(wù)，恢復(fù)李老師對自己的自信，吃雞才是最簡潔的辦法吧。
　　童尚武有了這個世界的記憶，自然知道這些人機的固有套路，p港從來都是兵家必爭之地，所以他毫不猶豫的選擇在這里降落。
　　15分鐘的時間，童尚武竟然已經(jīng)淘汰了21人！
　　五個滿編隊？
　　李麗咽了下口水，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，她像是在看職業(yè)選手的表演賽。
　　童尚武精準(zhǔn)地落在集裝箱上，撿槍，下蹲、開槍、剛剛落地的電腦，瞬間被他秒殺四人。
　　近戰(zhàn)，霰彈槍是永遠嘀神！
　　閃轉(zhuǎn)騰挪之間，周圍愣是沒人能碰到童尚武。
　　借著集裝箱的掩護，童尚武換上一把沒有鏡頭的win94，四處尋找著敵人，剛從戰(zhàn)場穿越而來的反應(yīng)速度，讓所有電腦的動作在童尚武面前都變得遲緩不已。
　　槍槍爆頭，面對趴倒的敵人，霰彈槍直接淘汰對手。
　　開局的一通亂殺，童尚武甚至連背包、頭盔、防彈衣都沒有。
　　恐怖的三指壓槍，熟練的切換霰彈槍，精準(zhǔn)的手雷投擲……
　　這一刻，李麗甚至感覺童尚武是一只扮豬吃老虎的生猛豬！
　　至于先前童尚武跳入人堆的失望？
　　不存在的，李麗巴不得將整局的戰(zhàn)斗錄像給雷軍看一看，她的學(xué)生到底有多么優(yōu)秀。
　　直到現(xiàn)在，這童尚武連藥都不曾用一次，不對，這家伙壓根就沒撿過藥。
　　20分鐘后，整個p港除了童尚武，再無一人。
　　李麗被童尚武的操作驚艷，沒有注意到觀戰(zhàn)室悄聲打開的側(cè)門。
　　“這家伙原來一直茍在這里啊，我說怎么還沒死。”
　　剛剛走進觀戰(zhàn)室的雷軍，沒有看到童尚武先前的神勇，看著游蕩在p港中的童尚武，撇了撇嘴自顧自道：