韓棟坐在鋼琴面前，手指輕輕摁下，鋼琴發(fā)出清脆的聲響，慢慢韓棟的眼神變得溫柔了起來(lái)，兩手交替的分解和弦演奏著，猶如兩人在親密的交談。
　　楊涵聽(tīng)著疊部前后三次的出現(xiàn)，感覺(jué)韓棟在描述著自己的形象，自己都想照照鏡子看看自己是不是猶如韓棟描述的那樣的美麗，這樂(lè)曲它純樸而親切，聽(tīng)著這音樂(lè)，仿佛在和韓棟交談一樣。
　　韓棟抬頭看著楊涵的美麗面容，仿佛她在對(duì)自己訴說(shuō)著些什么，而樂(lè)曲也進(jìn)入到了插部，跟隨節(jié)奏進(jìn)入到了樂(lè)曲的感情里面，自己也覺(jué)得自己更加溫柔了起來(lái)，眼中的楊涵對(duì)自己訴說(shuō)的語(yǔ)調(diào)是那樣的明朗而歡快。
　　這時(shí)候，門(mén)外還有兩個(gè)人不小心路過(guò)了此處，聽(tīng)著韓棟彈奏的樂(lè)曲。
　　這兩個(gè)人年齡顯長(zhǎng)，發(fā)黑中帶著一兩絲白發(fā)，一人聽(tīng)到了韓棟的彈奏想要進(jìn)門(mén)，去問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)在上課的時(shí)間翹課來(lái)這里彈鋼琴，自己明明是問(wèn)了自己的秘書(shū)今天沒(méi)有班級(jí)用鋼琴室。
　　便帶著來(lái)這里出差抽空來(lái)看自己的老朋友來(lái)看看自己學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)生音樂(lè)培養(yǎng)所建立的設(shè)備。
　　自己還沒(méi)來(lái)的及去開(kāi)門(mén)，便被自己的老朋友制止，自己的老朋友躡手躡腳的走到了鋼琴室的門(mén)口，靜靜地聽(tīng)著鋼琴室里傳出來(lái)的音樂(lè)。
　　韓棟已經(jīng)彈到了插曲二部，感受著自己的心跳，想著自己和楊涵之間的感情，望著楊涵的眼神變得深沉有力，堅(jiān)定不移。
　　楊涵看著韓棟的眼神，仿佛自己聽(tīng)到了韓棟的心跳，他仿佛在和自己訴說(shuō)著兩個(gè)人之間的情感是那樣的炙熱，在對(duì)自己說(shuō)著他對(duì)自己的感情是多么的誠(chéng)擎而堅(jiān)定，用音樂(lè)在對(duì)自己第二次的表白一樣。
　　樂(lè)曲最后回到了疊部，音樂(lè)逐漸表的柔和了起來(lái)。
　　彈奏結(jié)束了以后的韓棟興奮的對(duì)著楊涵說(shuō)道：“怎么樣，是不是很好聽(tīng)?！?br/>　　楊涵回答道：“是很好聽(tīng)，但是感情被你這么一說(shuō)，剛剛樂(lè)曲帶來(lái)的那一種對(duì)于感情的沉淀一下就煙消云散了?！痹?huà)罷，楊涵還微微的嘆了一口氣。
　　韓棟說(shuō)到：“那我是不是應(yīng)該這樣說(shuō)才有感覺(jué)，公主，您覺(jué)得小生演奏的是否和了您的心意?！?br/>　　楊涵嘴角微微翹起：“什么啊，又開(kāi)始了角色扮演了么？”
　　韓棟繼續(xù)說(shuō)道：“正好我之前不是說(shuō)給你想了一首歌么，要不也現(xiàn)在彈唱給你聽(tīng)?！?br/>　　楊涵道：“好啊，那你就一起唱給我聽(tīng)吧，讓我看看滿(mǎn)意不滿(mǎn)意?！?br/>　　門(mén)外的制止住想要打擾韓棟彈奏的人也從思考中回過(guò)神來(lái)，對(duì)另一個(gè)人小聲說(shuō)道：“你們學(xué)校還有鋼琴造詣這么高的人？這首曲子，讓我有一種再次戀愛(ài)了的感情。”
　　另一個(gè)人也小聲說(shuō)道：“你就打住吧，就你這話(huà)讓別人聽(tīng)到還以為咱倆是啥老不正經(jīng)呢，如果再讓你老伴聽(tīng)到咱倆那就都得玩完。”
　　“再聽(tīng)聽(tīng)他們要唱什么，聽(tīng)聲音屋里兩個(gè)人應(yīng)該是你們學(xué)校的學(xué)生?！?br/>　　這時(shí)候韓棟也在繼續(xù)彈奏起來(lái)，注視著楊涵唱的：“為你我受冷風(fēng)吹，寂寞時(shí)候流眼淚，有人問(wèn)我是與非說(shuō)是與非，可是誰(shuí)真的關(guān)心誰(shuí)?！?br/>