“云城是有寶藏可挖的??！”
　　如果沒記錯(cuò)的話，大概是2011年，也就是三年后，云城會(huì)來一批考古隊(duì)，在云城水庫附近地域進(jìn)行一次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的尋寶挖掘。
　　在上周目，這事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，好多老百姓扛著鐵鍬過去湊熱鬧，也想挖出點(diǎn)寶貝來發(fā)家致富，這給挖掘帶來了極大的阻礙。
　　后來還是相關(guān)人員出面維持秩序，考古隊(duì)的挖掘工作才順利進(jìn)行，完工。
　　至于他們挖出來到底的是什么，那還要從亞華的上個(gè)朝代開始說起。
　　青朝的云城還被稱作是漁陽縣，由于臨近都城，又聯(lián)通北河地域，不少行商富甲都要從漁陽路過進(jìn)京，這也就導(dǎo)致當(dāng)?shù)爻隽嗽S多險(xiǎn)中求富貴的兇惡土匪。
　　其中，以陳虎為首的黑山寨一伙兒最為猖獗。
　　他自稱自己是陳勝和吳廣的后代，招攬了一大批綠林人士，在黑山上安營(yíng)扎寨，立號(hào)黑山寨，當(dāng)上了山大王。
　　陳勝和吳廣的后代……
　　由此可見，這貨也是個(gè)上學(xué)時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)的二百五，隨便聽倆人名就往自己腦袋上扣。
　　就是這么個(gè)二百五，當(dāng)時(shí)帶人劫了好幾個(gè)遠(yuǎn)近聞名的富商，甚至對(duì)入京任職的官員也動(dòng)了殺手。
　　截殺朝廷命官，這可是觸碰朝廷底線的大罪！
　　事發(fā)不到兩天，朝廷的一萬重甲軍就把黑山寨給圍了。
　　不過，黑山寨這二百多號(hào)英雄好漢也是各有神通，陳虎一聲令下，全部積極應(yīng)戰(zhàn)，靈活變陣，氣勢(shì)如虹。
　　激戰(zhàn)三分鐘，
　　這二百人當(dāng)場(chǎng)暴斃。
　　戰(zhàn)績(jī)，0換200，朝廷軍就出現(xiàn)了一個(gè)傷員，還是搜刮尸體時(shí)不小心被刀刃劃到的。
　　再后來，山寨內(nèi)的財(cái)物都充了國(guó)庫。
　　但陳虎背著山寨兄弟們藏的私房錢卻沒被發(fā)現(xiàn)。
　　據(jù)說，這隊(duì)考古人員挖掘出的寶貝就是當(dāng)年陳虎藏起來的財(cái)物，光金磚就有好幾十塊兒，其他各色寶石更是數(shù)不勝數(shù)。
　　“可以去水庫邊上溜達(dá)一圈試試?！?br/>　　“如果真能撈上一筆，就用這筆錢租下幾個(gè)店面，買幾處幾年后價(jià)格飆漲的京都樓盤，投資幾個(gè)之后肯定會(huì)猛漲的股票，出人頭地的任務(wù)應(yīng)該就差不多了，我這輩子就不用愁了！”
　　見時(shí)間不早了，王恒把這事記在腦袋里，騎上自己的小永久去了學(xué)校。
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　　一進(jìn)教室，便碰到孫思雨提著水壺去打熱水。
　　“那個(gè)，昨天不好意思啊，不小心撞到了你，現(xiàn)在沒事了吧？”王恒好心詢問。
　　孫思雨卻像沒看見他一樣，從他身邊繞過去，只是眼神中濃濃的殺氣沒法掩蓋。
　　見她還在氣頭上，而且這喝熱水的頻率似乎也說明了她正處于每個(gè)月最暴躁的那幾天。
　　王恒便識(shí)趣的不再主動(dòng)招惹她。
　　郭盛看到這一幕，擠眉弄眼的走過來問：“你把她怎么了？看她這眼神好像要吃了你似的?！?br/>　　王恒無奈撇了撇嘴，一挺腰，一躬身，做了個(gè)撞的動(dòng)作。
　　郭盛立馬換成了一副震驚的表情，對(duì)著王恒連豎大拇指……他顯然誤會(huì)了王恒這個(gè)動(dòng)作的寓意。
　　利用早自習(xí)時(shí)間把作業(yè)抄好。
　　上午第一節(jié)課是英語。
　　屬性全面提升過的王恒再度嘗試好好聽課。
　　這次，他輕松的跟上了老師的講課進(jìn)度。
　　閑暇之余，他還把之前的內(nèi)容大概翻了一遍，背了幾十個(gè)單詞，做了幾套閱讀理解，正確率還不低。
　　“這就是學(xué)霸學(xué)習(xí)的感覺嗎？”
　　“還真是爽啊！”
　　“看來以后只要把上課時(shí)間利用好，高考應(yīng)該就能考個(gè)一本了?！币娮约旱膶W(xué)習(xí)能力大幅度提高，王恒心里有了底，心情大好。
　　之前老師一直說學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生與學(xué)習(xí)好的學(xué)生只差在學(xué)習(xí)方法上。
　　王恒現(xiàn)在才明白，這純粹是扯淡！
　　人與人之間是的確存在個(gè)體差異的。
　　包括智力的差異，家庭的差異，基因里的差異，思維方式的差異，甚至十幾年生活習(xí)慣的差異……這些差異不是一個(gè)所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能填補(bǔ)的。
　　拋開其他不說，單說先天智商。
　　聰明的學(xué)生學(xué)東西就是更容易，也更擅長(zhǎng)去總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
　　因?yàn)楸纫话闳藢W(xué)的好，所以聰明人能在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生優(yōu)越感。
　　因?yàn)橛袃?yōu)越感，所以對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)提高，以至于學(xué)習(xí)更加努力。
　　這是順應(yīng)人性的良性循環(huán)。
　　不聰明的學(xué)生學(xué)東西就是費(fèi)勁，也不擅長(zhǎng)去思考該怎樣去改變學(xué)習(xí)方式。