“需要額外做些準(zhǔn)備嗎？”
　　確認(rèn)過(guò)對(duì)面女士已不再遲疑，英扎特這才放心下來(lái)，并將注意力放到了更讓他感興趣的提問(wèn)環(huán)節(jié)。
　　“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”
　　沒(méi)有讓自己的詫異情緒表露出來(lái)，已然提前在心里做了一定預(yù)案的艾麗娜當(dāng)即按照計(jì)劃，頗為自信地委婉拒絕道。
　　“很好，”頗為滿意地贊嘆了一句，英扎特隨之蓋好身邊的紙張，重新交握起雙手，擺出鄭重姿態(tài)，開(kāi)始了的自己的第一輪提問(wèn)，“我想知道您前面兩次明知故問(wèn)的原因，這是第一個(gè)問(wèn)題，”
　　意料之內(nèi)，也在情理之中。
　　見(jiàn)第一個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有超出她的預(yù)期，艾麗娜旋即有所放松下來(lái)，讓嘴邊游刃有余的微笑顯得愈發(fā)明顯，從容回答道：“我對(duì)您的了解有限，因此，我需要驗(yàn)證我的推測(cè)，這是我的行事準(zhǔn)則?！?br/>　　“如果我想聽(tīng)更詳細(xì)的理由，這會(huì)計(jì)入第二個(gè)問(wèn)題嗎？”
　　雖然有一定猜測(cè)，但考慮到問(wèn)題數(shù)量的限定，英扎特最終很是慎重地多做了一番確認(rèn)。
　　“不會(huì)，”艾麗娜小幅度搖頭，“畢竟我說(shuō)過(guò)，這三個(gè)問(wèn)題我會(huì)盡力作答?！?br/>　　“好，那我想聽(tīng)你真實(shí)的想法，為什么要做兩次意義不大的試探。”
　　同樣沒(méi)有展露自己的情緒，英扎特就這樣繼續(xù)帶著明顯的好奇與期待，針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了擴(kuò)展。
　　“我并不確定你的真實(shí)立場(chǎng)，所以我需要一些迂回的方式來(lái)幫助我確認(rèn)?！?br/>　　和之前一樣，艾麗娜很是平靜地就給出了自己針對(duì)前面回答做出的補(bǔ)充。
　　“好吧，是我欠缺考慮了。”
　　見(jiàn)自己的憂慮絲毫沒(méi)被對(duì)方放在心上，艾維斯只好再次妥協(xié)，不再提及這件事。
　　然而，即便他情緒掩飾得很快，與對(duì)面前輩交流的時(shí)候都盡量控制著聲音，甚至偶爾用低頭翻書(shū)的動(dòng)作掩飾自己說(shuō)話的痕跡，他對(duì)面的娜塔莉還是注意到了他的異常
　　“那個(gè)…”注意到海棠大人臉上的擔(dān)憂情緒，艾麗娜身旁的小女孩，娜塔莉·艾瑞諾緊抿了下嘴唇，最終舉了下手，堅(jiān)定詢問(wèn)道，“請(qǐng)問(wèn)艾麗娜老師要去見(jiàn)什么很危險(xiǎn)的人嗎？”
　　她描述不來(lái)海棠大人那種心情下的人物，也判斷不出來(lái)對(duì)方是好人還是壞人，娜塔莉只好選擇了一種折中的處理方式，讓壞人變?yōu)榱宋ｋU(xiǎn)的人。
　　“娜塔莉別聽(tīng)艾維斯危言聳聽(tīng)哦，如果是危險(xiǎn)的人，我才不會(huì)去見(jiàn)他?！?br/>　　說(shuō)著，艾麗娜還相當(dāng)熟練地?cái)[出了一副趾高氣揚(yáng)的模樣，順利將娜塔莉的注意力吸引到了自己這番話。
　　娜塔莉本想反駁什么，可發(fā)現(xiàn)自己的老師絲毫沒(méi)有負(fù)面情緒，她又重新放下心來(lái)，讓自己慢慢從那種不安的狀態(tài)中掙脫出來(lái)。
　　“沒(méi)事的，娜塔莉，你看幾天前的迷霧不是那么危險(xiǎn)，老師還不是平安回來(lái)了。所以呢？只是見(jiàn)一個(gè)人的我這次肯定也沒(méi)問(wèn)題的！”
　　“賽利亞小鎮(zhèn)的事情你應(yīng)該看到了，如果沒(méi)有奧維德大人的及時(shí)出手，我們根本不可能那么快就解決掉薩麥爾殘留的隱患?！?br/>