????“太祖此生有三笑。年幼時(shí)，因勢微貧寒遭同伴譏笑，此其一笑；年少時(shí)學(xué)文，一篇百家姓半月方熟，先生斥之，為同窗所謾笑，此其二笑；年長時(shí)學(xué)武，百競而百敗，為同學(xué)所笑，此其三笑……，此后天下大亂，蠻荒四起，太祖振其威烈，席卷天下，囊括四海，一統(tǒng)天下，成就不世霸業(yè)，此后終生再無敢笑者！”
　　
　　????楊紀(jì)翻開試卷，看到的就是這么一段話。這就是文科舉第三卷的策論，同時(shí)也是最重要的部分。
　　
　　????關(guān)于本朝太祖皇帝的事跡，天下傳的很多。其中最為普通人所津津樂道的，就是太祖皇帝的貧寒時(shí)的際遇。
　　
　　????太祖皇帝出身微賤，這是眾人都知道的事實(shí)。在一些流言中，甚至夸張到說太祖皇帝年幼時(shí)只穿得起上衣，而穿不起下裳，因?yàn)檫@個(gè)原因被人恥笑。
　　
　　????到年少時(shí)，由于啟蒙入學(xué)的年紀(jì)很晚，太祖需要花費(fèi)更多的精力去讀書識(shí)字，因此進(jìn)境要比同齡人晚，這也是不爭的事實(shí)。
　　
　　????到年長時(shí)，太祖在學(xué)武的人中年齡是最大，修為卻是最低的，比武切磋的時(shí)候，其他人最喜歡挑太祖切磋，擊敗之后，又大加恥笑。
　　
　　????可以說是太祖皇帝一生最微賤的經(jīng)歷，朝廷史官將之記錄下來，總結(jié)為“太祖三笑”，對比起太祖一生的成就，而被人茶余飯后，津津樂道，廣為流傳。
　　
　　????誰也沒想到，這次策論的主題居然就是這個(gè)。
　　
　　????楊紀(jì)看著身前的試卷，心中感概萬千。太祖勢微的時(shí)候，受盡了冷眼、恥笑和奚落，但自己又何嘗不是如此呢？
　　
　　????相比起譏笑太祖皇帝的都是些玩伴、同窗和同學(xué)，打壓、排擠、欺壓自己的卻都是和自己有著血脈聯(lián)系，本該支持自己的同族?。?br/>　　
　　????這個(gè)故事或許早就廣為流傳，對于很多人來說，也僅僅只是個(gè)考試的題目。楊紀(jì)甚至能想像很多人寫下“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”之類的話，但對于楊紀(jì)來說，這卻是自己的人生寫照！
　　
　　????或許只有自己，才能體會(huì)到這字里行間的種種感受！
　　
　　????楊紀(jì)沉吟半晌，然后提了提筆，在硯臺(tái)中蘸了蘸墨，然后在試卷上寫了兩個(gè)大字：
　　
　　????“歲寒！”
　　
　　????兩個(gè)大字，剛勁雄渾，帶著一股強(qiáng)大的氣勢，仿佛陣陣風(fēng)雪撲面而來一樣，讓人感覺到一股凜然蕭瑟的味道。、
　　
　　????這兩個(gè)字寫出來，連楊紀(jì)自己都有一種寒冷蕭瑟的感覺，一時(shí)間不由恍惚了一下。這是他第一次參加文科舉的考試，原本也只是沖著文科舉的獎(jiǎng)勵(lì)而來的，屬于自身處境的無奈之舉。
　　
　　????楊紀(jì)看重的，也是一個(gè)月之后的“武科舉”。畢竟這個(gè)世界“武道顯圣”，武科舉的地位遠(yuǎn)非文科舉所能比。而且“文科舉”僅有“文童生”、“文秀才”兩個(gè)級別的考試。即便楊紀(jì)醉心于此，也不會(huì)有太大的出息。
　　
　　????但是這一刻，楊紀(jì)突然對人生的這第一次“文科舉”有了不一樣的領(lǐng)悟和感受。
　　
　　????春來的時(shí)候，大地花開，草木郁郁；夏天的時(shí)候，枝葉繁榮，松、柳、樟、桐……，所有材質(zhì)的樹木隱藏在其中，默默生長，看不出差別。
　　
　　????只有來一場深冬的酷寒，彌天蓋地，才此凋的凋，謝的謝，真正頂?shù)米】岷?，才能傲視山林，一木?dú)春！
　　
　　????“咝！”
　　
　　????楊紀(jì)深吸了一口氣，然后在試卷上寫下了第二字：
　　
　　????“然后知松柏之后凋！”
　　
　　????松柏春天與百草同春，夏天與萬物同生，冬天與萬木同盛，只有到了冬天，百冰天雪地，猶如烈火焚煉……，此時(shí)百草凋謝，萬木枯朽，只有松柏一枝獨(dú)秀，方才顯出“真金”本色！
　　
　　????當(dāng)年的太祖皇帝勢微時(shí)，受盡百般的歧視，那些嘲笑他的人恐怕也不會(huì)想到，他有今日！
　　
　　????楊紀(jì)揭起桌上的試卷，伸手彈了彈，望著上面的蒼勁雄渾的字跡，臉上露出了一絲笑容。
　　
　　????從前面的《禮記》，到后面的“儒者四心”，再到最后的“太祖逸事”，楊紀(jì)隱隱明白了這次考試背后隱含的喻意。
　　
　　????“歲寒，然后知松柏之后凋！——”
　　
　　????這不僅是楊紀(jì)對最后一道策論的破題，也是楊紀(jì)對這位主考官出考意圖的明跡。
　　
　　????不知道為什么，最后短短的一句話寫話，楊紀(jì)即是覺得腹中饑腸轆轆，無比的饑餓。接連從桌上拿了幾個(gè)烙餅，肚中才算是好了一點(diǎn)。
　　
　　????楊紀(jì)休息了片刻，一邊整理著腦海中的思緒，感覺胸中成竹，差不多，這才提過筆，接著揚(yáng)揚(yáng)灑灑上千字的寫了下去。
　　
　　????時(shí)間不知不覺的過去，楊紀(jì)所有的思緒都集中到了最后一題的策論之中，漸漸的，所有的東西都淡忘了，進(jìn)入了一種物我兩忘的境界，只剩下胸中的“文字”。
　　
　　????三層文殿中，一片寂靜，只余下沙沙的書寫聲，和燭火的搖曳聲。
　　
　　????夜深人靜，等到楊紀(jì)寫完的時(shí)候，周圍連沙沙的聲音都沒有了。