下面的人全都懵了，顯然他們也沒想到陳明居然會(huì)這么說。\r
　　這些天這些家伙的表現(xiàn)陳明自然也看在眼里，面對(duì)這群巴不得自己死的人，陳明覺得自己很有必要加一把火，所以他開口說道，“所以我對(duì)學(xué)習(xí)的建議就是勞逸結(jié)合，不要整天就想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這東西不會(huì)隨著你學(xué)習(xí)的時(shí)間長度而變好，你看我，天天軍訓(xùn)，考的不照樣好，該玩玩，該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣考出來的成績自然不會(huì)差?！盶r
　　我信你個(gè)鬼！\r
　　下面那些人聽到陳明的話后，全都是這個(gè)反應(yīng)。\r
　　開啥玩笑，該玩玩？你玩的時(shí)候別人在學(xué)習(xí)，一下子進(jìn)度就被你給拉開了。\r
　　可問題是，他們還就真的沒辦法反駁陳明所說的，因?yàn)殛惷骶褪沁@么做的。\r
　　這就很操蛋了，雖然很不想承認(rèn)，但他們也只能承認(rèn)自己的智商是完全不如陳明的，至少在面對(duì)學(xué)習(xí)這一塊，陳明就是一副游刃有余的樣子。\r
　　而那邊陳桐也注意到情況有些失控了，自己本來只是想靠陳明去打壓一下別人，讓別的人認(rèn)真去學(xué)習(xí)。\r
　　現(xiàn)在被陳明這么一打壓，萬一這些人失去學(xué)習(xí)興趣了怎么辦？\r
　　畢竟面對(duì)一個(gè)不怎么學(xué)習(xí)就可以輕輕松松超過你的人，你能有什么勇氣再去超過他？\r
　　至少捫心自問，如果自己是這些學(xué)生的話，自己絕對(duì)會(huì)失落。\r
　　陳明坐下來后，很快，就從林雪兒那邊傳來了一張字條，陳明看清楚字條上的內(nèi)容后也不由得啞然失笑。\r
　　這個(gè)妮子居然當(dāng)真了，還煞有其事的問自己，“你說的那些是真的嗎？休息真的能更好的去記憶內(nèi)容嗎？”\r
　　“有一定的效果，畢竟過度用腦后的學(xué)習(xí)效率是極差的，不過我這是個(gè)例，你不要學(xué)?！盶r
　　對(duì)于這個(gè)熱心腸，有些傻白甜的美女同桌，陳明還是很有好感的，畢竟她之前也想過幫助自己。\r
　　他可不想自己挖個(gè)坑，然后人傻乎乎的跳進(jìn)去。\r
　　林雪兒收到陳明的回復(fù)后，也不知道明白了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就把字條給收起來了。\r
　　班會(huì)還在繼續(xù)，基本上就是缺點(diǎn)一些科目的課代表，陳明對(duì)于這個(gè)是真的沒有興趣，如果他要當(dāng)課代表的話，估計(jì)除了地理，其他科目的課代表都是自己的。\r
　　他可沒這個(gè)閑工夫去管這些。\r
　　所以干脆選擇了閉嘴，看著別人為了那一個(gè)位置去競(jìng)爭(zhēng)。\r
　　總的來說，陳明的高中生活開始的不算太過于精彩，但他那妖孽的表現(xiàn)卻是刻在了所有人的心里。\r
　　實(shí)在是這家伙太變態(tài)了。\r
　　雖然心里很是不服，但絕大多數(shù)的人也都在心里做好了思想工作，以后絕對(duì)不能以陳明為目標(biāo)去競(jìng)爭(zhēng)，那樣除了讓自己死的很難看之外，根本沒有任何作用。\r
　　相對(duì)于別的班級(jí)，剛開學(xué)講新的知識(shí)，一班開學(xué)的課程倒是有些古板，畢竟剛考完試，他們得講題。\r
　　除了地理老師之外，其他老師對(duì)陳明的態(tài)度都還算非常的不錯(cuò)。\r
　　而地理老師看到陳明，陳明就感覺這個(gè)家伙眼眸中帶著火藥味。\r
　　那的確是這個(gè)道理，畢竟別的科目自己考的可都是滿分，偏偏到了她這里，莫名其妙就要被扣三分。\r
　　這是要說明啥？\r
　　說明自己對(duì)她有意見？還是說她教的課不好？\r
　　所以這節(jié)課陳明被點(diǎn)名的概率非常的大，基本上稍微有一些難度的題目，地理老師就要讓陳明站起來去解答。\r
　　對(duì)此陳明也非常的無奈，不過好在之前考試的時(shí)候他也知道了自己在地理這門科目上有著非常明顯的短板，所以后面的幾天也惡補(bǔ)了一下地理，這才沒有在課堂上露怯。\r
　　但陳明的表現(xiàn)卻是讓所有人都為之震驚，原本以為這家伙唯一的突破口就是地理了，可是這表現(xiàn)又明顯不是。\r
　　顯然，在考完試后休息的那幾天，陳明把自己最短的那塊短板也給補(bǔ)齊了。\r