????王助一邊看一邊拍著桌子，嘴里不斷地喊道：“好，好，真是太好了。聞所未聞！”
????其余二人也是一臉震驚，如饑似渴地閱讀著這兩份教學(xué)大綱。
????十幾分鐘過去了，眾人終于把教學(xué)大綱看完。王助抬起頭，忍不住問道：“雷院長，你是怎么想到的，這些內(nèi)容和方案，完全顛覆了我們的想象，沒想到航空工程還可以這樣教學(xué)！”
????雷霆呵呵笑道：“這沒有什么！以后你們接觸多了就明白了，這叫創(chuàng)新！任何一項事業(yè)都必須要有創(chuàng)新的精神，才能不斷地向前推進(jìn)，并且始終引領(lǐng)潮流，只有走在別人的前面，才能走得更遠(yuǎn)，走得更高！”
????雷霆拿起教學(xué)大綱，道：“航空器設(shè)計專業(yè)的教學(xué)，首先是要教會學(xué)生一種創(chuàng)新的思想，擺脫一味模仿別人的想法，當(dāng)然模仿不是不可以，那只是在基礎(chǔ)比較薄弱的情況下；另外，航空器設(shè)計是一項系統(tǒng)工程，它涉及到無數(shù)個門類的科學(xué)和工程應(yīng)用，作為一名出色的航空器設(shè)計師，必須要與時俱進(jìn)，掌握當(dāng)前各種科技發(fā)展的情況，把這些最新的科技應(yīng)用到航空器設(shè)計中來，同時又必須要有所取舍，如果一型航空器應(yīng)用了50%以上的新技術(shù)，那么它設(shè)計研發(fā)失敗的可能性就會大大增加，因此在新型航空器設(shè)計時又必須考慮到這一點！另外，航空器被制造出來是用來做什么的？一是用于戰(zhàn)爭，二是用于商業(yè)。不論哪種用途都必須要在設(shè)計時考慮到它的應(yīng)用范圍，比如設(shè)計研發(fā)戰(zhàn)斗機，就要掌握最新的空戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展情況，設(shè)計研發(fā)貨運飛機，必須要考慮到飛機運載的物品及飛機所使用的環(huán)境?！?br/>
????王助一邊聽一邊點頭道，“雷院長說得太對了，那關(guān)于航空器飛行員專業(yè)，您可得幫我們好好講講，在西方到現(xiàn)在還沒有專門開設(shè)飛行員專業(yè)，他們的飛行員都沒有經(jīng)過如此全面的專業(yè)理論的培訓(xùn)?！?br/>
????雷霆接道：“不錯。所以我們要開飛行員專業(yè)之先河！由于當(dāng)前航空器都還比較簡單和落后，因此飛行員都不需要專業(yè)的學(xué)習(xí)航空器理論知識，直接上飛機進(jìn)行學(xué)習(xí)駕駛！但是各位想過沒有，以后的航空器將會越來越復(fù)雜，航空器的飛行速度會越來越快，甚至可能出現(xiàn)超過聲音速度的航空器，在空戰(zhàn)中，戰(zhàn)機經(jīng)常要做出各種各樣高過載的機動，飛機的操縱將會越來越復(fù)雜，沒有一定的專業(yè)理論知識是難以成為一個優(yōu)秀飛行員的。此外，我們的新型航空器設(shè)計研發(fā)，也會越來越復(fù)雜，新機的試飛科目越來越多，試飛難度越來越大，試飛周期越來越長，因此需要一批有著深厚專業(yè)理論功底的專業(yè)試飛員，來幫助設(shè)計師們完成一架新型航空器的設(shè)計定型！”
????王助還有些意猶未盡，問道：“雷院長，那么教學(xué)大綱里規(guī)定了項目眾多的體能訓(xùn)練，又是什么原因呢？”
????雷霆抬頭向四周環(huán)視了一圈，道：“這個問題問得很好！飛行員既需要強健的體能素質(zhì)，又必須有良好的心理素質(zhì)。如何有效地增強體能，提高心理素質(zhì)，實踐證明，有目的、有計劃地開展體育活動是一舉兩得的好辦法，通過系統(tǒng)的體育鍛煉，既可以強健體魄，在力量、耐力、暴發(fā)力以及速度等方面獲得長足進(jìn)步，而且對于提高心理運動能力：動作反應(yīng)速度、靈活性、協(xié)調(diào)性以及堅強的意志品質(zhì)、情緒的穩(wěn)定性、注意能力、定向能力等有重要作用。比如滾輪、轉(zhuǎn)椅等平衡機能練習(xí)，可以通過訓(xùn)練達(dá)到頭腦清、方位明、反應(yīng)快、適應(yīng)強，以適應(yīng)在未來航空器飛行過程中的高機動高過載飛行。軍體拳等武術(shù)運動，可通過訓(xùn)練增強力量、柔韌、速度和靈敏性、手腳協(xié)調(diào)性。同樣，做為一名優(yōu)秀的航空器設(shè)計師，也需要有一副好身體，否則難以勝任高負(fù)荷的設(shè)計工作！”
????李惜月看著雷霆，熱烈地鼓起掌來，其他的人也不約而同地鼓掌，他們是真心覺得航空學(xué)院未來大有希望。
????雷霆接著道：“下面說說初教一飛機的研制情況吧！”