索爾上次見(jiàn)到羅凱，對(duì)方就當(dāng)眾邀請(qǐng)他加入互助會(huì)。
若不是卡茲導(dǎo)師突然出現(xiàn)，叫走了索爾，他還要想辦法委婉拒接羅凱。
現(xiàn)在迎面撞上，不知道對(duì)方還會(huì)不會(huì)再……
“上次問(wèn)你要不要加入互助會(huì)，不知道你考慮得怎么樣了？”羅凱笑著上前一步，擋在圖書(shū)室的出口處。
竟然開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接就問(wèn)了。
索爾下意識(shí)就緊張起來(lái)，但他很快想到，自己現(xiàn)在并不是一個(gè)純粹的新人了。
“抱歉羅凱學(xué)長(zhǎng)，我的工作實(shí)在太忙了，沒(méi)有時(shí)間參加任何活動(dòng)，請(qǐng)您見(jiàn)諒！”
語(yǔ)氣是恭敬的，但是不留商量的余地。
羅凱卻再度上前一步，兩人之間的距離縮短到不足一米。
“真的那樣忙嗎？還是在擔(dān)心這個(gè)？”
他伸出手，彎曲兩下食指。
像個(gè)小蟲(chóng)子一樣。
對(duì)方竟然對(duì)他主動(dòng)坦白了寄生蟲(chóng)的存在！
索爾暗中皺眉，今日恐怕不好應(yīng)付。
然而令索爾吃驚的是，羅凱卻沒(méi)有咄咄逼人，繼續(xù)邀請(qǐng)。
“嘻嘻嘻，我知道了。不過(guò)你不用這樣緊張。那個(gè)小東西只是為了確?；ブ鷷?huì)的內(nèi)部信息不外泄的一種保障手段。像索爾你這樣優(yōu)秀的學(xué)徒，我們自然相信你的人品，不會(huì)動(dòng)用那種手段的?！?br/> “多謝學(xué)長(zhǎng)，不過(guò)我最近真是沒(méi)有時(shí)間?！彼鳡栆?jiàn)羅凱松動(dòng)，側(cè)著腳試圖從羅凱和房門(mén)的縫隙間鉆出去。
“好吧。不過(guò)就算你不想加入互助會(huì)，有空的話(huà)也可以參加我們的交流會(huì)。伱在東二層工作吧？如果你實(shí)在不放心，也可以問(wèn)問(wèn)海登，互助會(huì)和他的合作一直很愉快的。”
交流會(huì)？海登也會(huì)去嗎？
索爾隨口應(yīng)和著，“如果有機(jī)會(huì)的話(huà)?！?br/> “那太好了，你隨時(shí)可以找多澤，讓他帶你去?！?br/> 羅凱說(shuō)完，側(cè)身給索爾讓開(kāi)通道。
索爾看了一眼兩人，點(diǎn)點(diǎn)頭，加快腳步離開(kāi)了圖書(shū)室。
羅凱站在原地，面帶微笑地注視著索爾遠(yuǎn)去。
過(guò)了一會(huì)兒，他突然對(duì)身后的多澤說(shuō)：“自從你的好朋友都死光了，你變得安靜了許多呢?！?br/> 多澤一震，咬牙沒(méi)說(shuō)話(huà)。
羅凱也不回頭，抬手準(zhǔn)確地在身后多澤的顱頂拍了兩下。
“這是好事情，人若要長(zhǎng)大，總要拋棄些什么?！?br/> ……
接下來(lái)的幾天，索爾將所有的業(yè)余時(shí)間都給了《一個(gè)瘋狂的人教你如何養(yǎng)一只魂仆》和《關(guān)于靈魂載體的猜想》兩本書(shū)。
這兩本書(shū)都提到了保存靈體的方法，也都討論了靈酯。只不過(guò)后者更像是概論，前者更具體一些。
靈酯也是一個(gè)大類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)，可細(xì)分為很多種。
保存靈魂的時(shí)間從幾天到幾十年不等。也可以配合其他手段，再度延長(zhǎng)靈魂的保存期限。
除了保存靈魂的基本功能，很多靈酯都有一些附加的能力。像索爾左手的塑料骨，就有提升暗元素粒子感知度以及增加魔力值的功效。
好的靈酯在巫師界也是相當(dāng)珍貴的材料。
只可惜按照書(shū)上講的分類(lèi)，索爾左手的塑料骨應(yīng)該是一種最劣質(zhì)的靈酯。
靈魂在其中只能保存一兩天。
超過(guò)這個(gè)時(shí)間，基本就會(huì)消散掉。
世界上天然的靈酯很少，多是人工合成的，也意味著合成方案可以不斷改進(jìn)。
但索爾若是能改進(jìn)自己的塑料骨，不但能提升靈魂的保存時(shí)間，還可以再次增強(qiáng)他自身的魔力和暗元素感知力。
對(duì)一個(gè)巫體改造方案進(jìn)行優(yōu)化，總比再次憑空試出來(lái)一個(gè)方案要容易些。
索爾當(dāng)即就覺(jué)得自己找對(duì)了方向。他那可憐巴巴的魔力值，終于有了再度飛躍的可能。
只是這一研究，相當(dāng)于看超綱的書(shū)。里面偶爾蹦出來(lái)的一些詞匯，連注解都沒(méi)有。為了研究這些詞匯，索爾都必須再借一本書(shū)學(xué)習(xí)或者向?qū)熣?qǐng)教。
這一番深入學(xué)習(xí)讓他有了很多收獲，也加深了對(duì)塔主給他的《靈魂載體》那本書(shū)的認(rèn)識(shí)。