“烏諾蘭國(guó)有一句諺語：一天最寶貴的時(shí)間是早晨，所以，”洛婭揪著小銀龍的耳朵和黎的大腿骨把他們拖下床，“你們兩個(gè)不要睡覺了，趕緊起來，要開始今天的修行鍛煉了。”看著小銀龍和黎的睡相如此不堪，又在心中自我安慰道：好在他們的外貌沒有任何變化，這樣他們回到自己的種族正常生活應(yīng)該不是什么大問題了。
凈化儀式完成之后，洛婭就被禁了足，不被準(zhǔn)許離開精靈森林半步。理由是洛婭違反了精靈王國(guó)法律第一條的第二十九項(xiàng)：不得對(duì)其父母撒謊。洛婭欺騙了精靈女王，黎和龍蛋本來就不是送給精靈女王的禮物，天底下哪有女兒會(huì)送不死生物給母親當(dāng)禮物的？
但最真實(shí)的理由是：其一精靈女王怕了洛婭了，萬一下次帶回更厲害的不死生物到精靈森林凈化，凈化成不成另說，總之精靈王國(guó)是虧的；其二就是，巫妖王還在永恒大陸，唯有把洛婭放在精靈森林她才能放心，如果繼續(xù)讓洛婭在永恒大陸到處亂跑，指不定就遭了巫妖王的毒手。
對(duì)此洛婭和樂意接受這樣的安排，要把黎還有小銀龍就在這么丟在精靈森林，她不放心，精靈女王的目的性那么強(qiáng)，萬一把黎和小銀龍教壞了怎么辦。
而守護(hù)騎士們?cè)谂伤故盏桨踩A里大主教的魔法通訊下，紛紛踏上了返回烏諾蘭國(guó)神圣教堂的路程——史沃德除外，不知道安華里給他下了什么藥，就這么堂而皇之地在精靈森林住了下來，還表示：只要圣女大人哪天可以離開精靈森林，他就在精靈森林駐守到那一天，把守護(hù)騎士的名號(hào)坐實(shí)了。神奇的是精靈女王也同意了。
派斯也離開精靈森林回到了烏諾蘭國(guó)，他是安華里大主教專門請(qǐng)來保護(hù)洛婭在路上安全的保鏢，既然洛婭已經(jīng)安全回到了精靈森林并且短時(shí)間內(nèi)不打算離開，那么他就沒有留在精靈森林的必要了。
而另一邊，由于銀龍只認(rèn)洛婭一人，其他精靈都親近不得，所以就由洛婭來?yè)狃B(yǎng)銀龍；至于黎，沒有哪一個(gè)精靈愿意管一個(gè)半死不活長(zhǎng)的又丑看起來還像不死生物的玩意兒；也只有洛婭那么心地善良愿意管他，還有就是凈化儀式完成的那一天，黎的動(dòng)作激發(fā)了洛婭的母性，黎一副柔弱的樣子極大的加強(qiáng)了洛婭的保護(hù)欲，再有，就是洛婭對(duì)黎和小銀龍的愧疚——短時(shí)間內(nèi)無法回到相應(yīng)的種族正常生活。
自從撫養(yǎng)黎和菲琳那天起，洛婭基于自身習(xí)慣，還有自己把黎和小銀龍教育成天天向上好好學(xué)習(xí)能為永恒大陸做出貢獻(xiàn)的大英雄的想法，洛婭對(duì)他們兩個(gè)極其嚴(yán)格，完全按照自身?xiàng)l件為他們打造修行計(jì)劃，他們兩個(gè)自然而然地每天累成狗，每天早上都起不來。而洛婭從來不允許他們睡懶覺。
除了體能鍛煉之外，洛婭還教會(huì)了他們精靈的語言文字以及人類的語言文字（精靈有專用語言文字十分古老而且復(fù)雜，除了祭祀以外基本用不上，而精靈通用語人類基本聽不懂，很多發(fā)音人類無法模仿，所以大部分精靈都會(huì)學(xué)習(xí)人類通用語），還有一些基礎(chǔ)的魔法。
例如[魔法·鑒定]、[技能·偵查]、[物品·鑒定]、[初階·治療術(shù)]等日常生活中用得上的魔法。
因此黎的面板又多出來一大堆提示，“提示，您成功學(xué)習(xí)了[魔法·鑒定]”，“提示……”。
面板中也出現(xiàn)了黎的屬性狀態(tài)，還是以對(duì)話框的形式存在，不過這個(gè)時(shí)候看起來像是人物卡片，還可以任意切換。上面有任務(wù)欄、裝備欄、物品欄、狀態(tài)欄、技能欄和屬性欄。
在漸漸熟悉語言的過程中，各種界面是什么意思黎還能夠勉強(qiáng)了解，例如屬性類的力量、體力、智力、敏捷、精神這些一目了然的詞語不在話下，唯有不懂的就是面板最下面的那幾行：幸運(yùn)、魅力。他的面板中其他的基礎(chǔ)屬性都有一定的數(shù)值，唯獨(dú)這兩個(gè)是好幾個(gè)問號(hào)。
另一邊，雖然洛婭每天能做的事情只有那么幾件，但是她仍然忙的不亦樂乎，因?yàn)槔韬头屏粘砷L(zhǎng)得飛快。菲琳是小銀龍的名字，洛婭親自取的，在小銀龍的周歲禮上，幾乎整個(gè)精靈森林的住名紛紛前來祝賀。而不受待見平常又沒有什么存在感的黎，在他一周歲的那天，只有洛婭和洛婭的貼身侍衛(wèi)以及銀龍菲琳一齊為他慶生，照洛婭的原話就是：“一個(gè)人的一生不要在乎有多少人為你祝賀，而要在乎的是，在你人生最低谷的時(shí)候，有多少人愿意陪你一起度過這段時(shí)光。”
洛婭的話起到了極大的鼓勵(lì)作用，黎的修行越發(fā)勤奮，不管是體能也好，語言練習(xí)也好，他都比菲琳更加優(yōu)秀。而菲琳也不甘示弱，兩人你追我趕，在這樣良性循環(huán)的環(huán)境下，他們的成長(zhǎng)達(dá)到了超出天才的水平，甚至超出了當(dāng)年洛婭的成長(zhǎng)。
但是隨著他們成長(zhǎng)的越來越快，洛婭能教的越來越少，黎這邊還能夠向她請(qǐng)教劍術(shù)。而菲琳，能教的都教了，龍語魔法洛婭是真滴不會(huì)。
“提示，您已習(xí)得被動(dòng)技能[基礎(chǔ)劍術(shù)]：使用劍類武器時(shí)，傷害提高。”
洛婭在神圣騎士團(tuán)當(dāng)見習(xí)騎士的時(shí)候，也只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的劍術(shù)，武技也只有寥寥幾個(gè)，魔法也只是[拯救][凈化術(shù)][驅(qū)散]這些基礎(chǔ)的，問題在于黎和菲琳的學(xué)習(xí)速度過快，洛婭快沒什么可教的了。
就在洛婭為接下來的修行計(jì)劃而煩惱的咬著筆桿不知該如何下筆的時(shí)候，黎抓著一條還在奮力掙扎的魚，匆匆忙忙跑過來向她邀功：“洛…洛婭姐姐，你看，這是我釣上來的魚。”
“真棒，這是誰教你的呀？”洛婭像是夸獎(jiǎng)自己兒子那樣夸獎(jiǎng)了黎，并給與了摸頭獎(jiǎng)勵(lì)。