【滴，夢(mèng)境女神系統(tǒng)開(kāi)啟，歡迎使用。】
　　在伊誠(chéng)的大腦里面響起一個(gè)電子聲音，這令正在上課的他嚇了一跳，手中的鉛筆直接飛了出去。
　　“這位同學(xué)，我講課有這么驚嚇嗎？”課堂上，正在教授物理的杜澤遠(yuǎn)老師用中指扶著眼鏡，一臉不滿(mǎn)地看著他。
　　四周響起了哄笑聲。
　　這給沉悶的課堂帶來(lái)了一絲活躍的氣氛。
　　但是也就只有一絲而已。
　　“好，大家安靜，我繼續(xù)講題，假設(shè)b的初速度為40m/s，正在以a=2m/s^2的勻加速度運(yùn)動(dòng)……”
　　老杜回頭繼續(xù)講解，大家又立刻陷入了死水一般的沉寂之中。
　　伊誠(chéng)彎腰從地面上將鉛筆撿了回來(lái)，坐到座位上皺著眉頭。
　　剛才的那個(gè)聲音不是假的。
　　他長(zhǎng)到這么大，還從沒(méi)想到在課堂上會(huì)獲得了什么系統(tǒng)。
　　【夢(mèng)境女神系統(tǒng)】。
　　在他的大腦中，出現(xiàn)了一行字。
　　伊誠(chéng)猛地一震，這一次鉛筆沒(méi)有再被甩飛出去。
　　“你莫不是得了帕金森？”坐在他旁邊的小白疑惑地問(wèn)到。
　　小白，白靖雪，是他的青梅竹馬的死黨，兩家人本身就認(rèn)識(shí)，還一起做了快20年的隔壁鄰居。
　　一起上的小學(xué)、初中……到現(xiàn)在高三了居然還在一個(gè)班。
　　真是太不幸了。
　　“你才得了帕金森呢。”伊誠(chéng)回懟了她一句。
　　“呵呵，那你干嘛手抖。”
　　白靖雪說(shuō)完這句話(huà)，也沒(méi)有再理會(huì)他，自己將課本立在桌子上遮住面部開(kāi)始進(jìn)入日常課睡時(shí)間。
　　伊誠(chéng)搖搖頭，真是浪費(fèi)生命。
　　人生如果不好好學(xué)習(xí)的話(huà)，還有什么意義？
　　他回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真地做著筆記。
　　……
　　到了12點(diǎn)鐘，早上的課程結(jié)束。
　　伊誠(chéng)把早上的課程筆記再重新整理了一遍，整理好書(shū)本。
　　然后跟著靖雪一起去食堂吃飯。
　　直到現(xiàn)在他才有時(shí)間研究起【夢(mèng)境女神系統(tǒng)】。
　　那行字仍然在眼前漂浮著。
　　他用手指點(diǎn)了一下。
　　系統(tǒng)界面轉(zhuǎn)換著，變成了一個(gè)光滑充滿(mǎn)科技感的界面：
　　【歡迎進(jìn)入夢(mèng)境女神系統(tǒng)】
　　【該系統(tǒng)開(kāi)啟之后，您可用于夢(mèng)境的副本游戲，在這些游戲副本中，您可以完成副本攻略獲得道具和能力加成。】
　　【以下是詳細(xì)的使用說(shuō)明：】
　　【只有睡眠狀態(tài)下才能進(jìn)入夢(mèng)境游戲。】
　　【點(diǎn)擊副本界面，可以選擇任意解鎖副本進(jìn)入，有些副本需要解鎖前置條件才能進(jìn)入。】
　　【需要注意的是，每個(gè)副本都具有一定的時(shí)效，如果在此之前沒(méi)有完成副本的話(huà)，可能會(huì)導(dǎo)致夢(mèng)境影響現(xiàn)實(shí)。】
　　最后這個(gè)注意事項(xiàng)有點(diǎn)魔性啊……
　　伊誠(chéng)用手摸著額頭。
　　夢(mèng)境影響現(xiàn)實(shí)，又叫夢(mèng)境女神……
　　真是無(wú)聊，女神有什么用？
　　又不能輔助他進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　不過(guò)也不一定。
　　如果是長(zhǎng)得好看被稱(chēng)為女神的估計(jì)沒(méi)什么鸞用，但是萬(wàn)一是智慧型的知識(shí)女神那就很厲害了。
　　伊誠(chéng)吃了一口咸菜，混著米飯耐心咀嚼著，先在清醒狀態(tài)下展開(kāi)系統(tǒng)看了看：
　　只有幾個(gè)頁(yè)簽：
　　【夢(mèng)境副本】
　　【說(shuō)明書(shū)】
　　【？】
　　【？】
　　【女神手冊(cè)】
　　【新手禮包】
　　【背包】
　　伊誠(chéng)平靜地注視著，內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)。
　　看來(lái)天底下的系統(tǒng)內(nèi)容都差不多的樣子。
　　白靖雪一邊吃飯，一邊用奇怪的眼神打量著他。
　　這個(gè)家伙今天著魔了？居然難得不在吃飯的時(shí)候背英語(yǔ)單詞，還不停地對(duì)她擠眉弄眼。
　　這個(gè)家伙——