“各位教授，各位老師，大家好，非常感謝大家能抱著對我的信任加入我們eda項目組。今天這個會議就是大概講述一下我們這款極簡eda的設(shè)計理念，已經(jīng)對大家接下來的工作做一個分工?！?br/>　　實驗室四樓小會議室里，寧為正在給項目組的眾人做著報告。
　　壓力還是有的。
　　畢竟除了余興偉外，年紀(jì)最小的也都大了他一輪。
　　“這么說吧，對于我們項目組即將設(shè)計的這款eda軟件，并沒有大家想象中的那么復(fù)雜。我把它稱之為面向?qū)ο蟮膃da軟件設(shè)計?！?br/>　　“在這里我先假設(shè)每一個由現(xiàn)有技術(shù)能夠制作出的結(jié)構(gòu)都是一個對象。這些對象我將之分成了四種類型。”
　　“它們分別是元，即現(xiàn)有技術(shù)能夠制作的最小結(jié)構(gòu)單位，這個單位是可以隨著技術(shù)的突破而更新的?！?br/>　　“組，若干個元彼此連接、排列形成的具有單一功能的結(jié)構(gòu)。
　　“群，若干個功能相同或不同的組彼此連接、排列形成的能夠獨(dú)立完成某一特定功能的結(jié)構(gòu)?！?br/>　　“容器：用以承裝元、組或群的結(jié)構(gòu)。”
　　“每一個對象要都包含屬性和函數(shù)兩部分?！?br/>　　“屬性不僅包含該對象的物理屬性，如尺寸、大小等，還包含該對象的索引與表示屬性，如代表符號、統(tǒng)一序號等，還包含了該對象的布局屬性，如連接方式和排列方式等。函數(shù)則必須有輸入?yún)?shù)和返回值，是對對象功能的描述，如單項導(dǎo)通、放大、截止等?！?br/>　　寧為對照著昨天趕出的ppt，給項目組成員表述著他的基礎(chǔ)設(shè)計理念。
　　“從這種視角，大家應(yīng)該看出我們的eda設(shè)計思路其實很簡單，一方面我們要讓操作者很輕松的將代表不同類型對象的符號在設(shè)計界面上進(jìn)行定位和排列并進(jìn)行接線；另一方面，操作者的所有操作實際上是計算機(jī)后臺將對象的函數(shù)彼此串聯(lián)調(diào)用，最終形成一個大函數(shù)過程。”
　　“以上是對設(shè)計過程的要求。同時，我們的eda軟件要具備仿真功能。eda仿真過程是向大函數(shù)過程輸入?yún)?shù)并記錄反饋結(jié)果的過程，也包括對各個子過程之間傳遞的參數(shù)和返回值的監(jiān)測。
　　“eda實例化過程需要將對象的布局位置和排列方式生成運(yùn)行腳本以便控制光刻機(jī)進(jìn)行生產(chǎn)和制造?！?br/>　　“由以上需求，我們直接引導(dǎo)出軟件結(jié)構(gòu)?！?br/>　　“對象庫：用于定義現(xiàn)有的對象并保存未來新設(shè)計的對象?！?br/>　　“函數(shù)庫：用于保存現(xiàn)有或未來新增對象的函數(shù)?！?br/>　　“設(shè)計界面：用于對對象進(jìn)行布局、排列和連接。”
　　“函數(shù)連接：用于將排列和連接的對象的函數(shù)按照排列和連接的方式進(jìn)行串聯(lián)和調(diào)用。”
　　“仿真與監(jiān)控：用于向結(jié)構(gòu)發(fā)送參數(shù)并檢測各個函數(shù)節(jié)點的返回值?！?br/>　　“生產(chǎn)函數(shù)：用于將對象的布局、排列和連接進(jìn)行腳本化提供給光刻機(jī)用于生產(chǎn)?！?br/>　　“除此之外，因為這是一款全新的eda軟件，我們沒辦法依靠外設(shè)接口來引入外掛程序，所以我們還要有一個跟其他eda區(qū)別開的庫。這個庫跟對象庫相對應(yīng)。我們每設(shè)計一種結(jié)構(gòu)，便要為這一結(jié)構(gòu)更新一個指令集跟配套的函數(shù)?！?br/>　　“換句話說，我們每針對某個特定問題設(shè)計的芯片，都要有全方位的支持。這也是我們的產(chǎn)品差異化競爭之所在。我們的產(chǎn)品并不只是面向特定的大廠專業(yè)eda設(shè)計人員，我的初衷是要讓一個小學(xué)孩子，在看過說明書后，都能夠用我們的軟件設(shè)計出能用的芯片?！?br/>