到家比平時晚一些，老爸老媽什么都沒問。
　　媽媽送過來兩個剛煎好的雞蛋，囑咐幾句早點睡，就回屋了。
　　吳益坐在書桌前，找出小鐵盒，才注意到盒子是心形的，里面裝著巧克力。
　　這是前世沒發(fā)生過的。
　　前世高考的最后幾十天，吳益幾乎沒有一點記憶，就算不是渾渾噩噩，估計也是糊里糊涂，但可以確定，絕對沒有程青這一碼子事兒。
　　把小鐵盒放在桌子一角，吳益繼續(xù)開始復(fù)習(xí)。
　　吳益是“貓頭鷹型”人，從小到大，他的神經(jīng)興奮點都是在晚上。
　　學(xué)累了，就走到院子里，深呼吸幾口空氣，然后抬頭看一會兒滿天星斗。
　　對于這些星星來說，2001年和2014年，不過就是一瞬，可能連一瞬都算不上，但對于吳益來說，卻是一生中最美好、最寶貴的一段時間。
　　前一次，他過得不算好也不算壞，不算成功也不算失敗。
　　這一次呢？該怎么過？會活成什么樣？
　　第二天晚自習(xí)，程青沒說，吳益照舊等在校門口，看見程青過來，吳益拿出小鐵盒。走近后，看見吳益手里的東西，程青的臉色有點不自然。吳益拿出一塊巧克力給程青，又送自己嘴里一塊，騎上車說：“走，送你回家?！?br/>　　看著吳益的背影，程青一下有了神采。
　　之后的日子，吳益跟著周航，程青跟著吳益。
　　早上一樣提前到校，中午晚上一起吃飯，然后吳益騎車送程青回家。小鐵盒里的巧克力很快就吃完了，吳益買了各種口味的糖不斷補充，沒幾天就試驗出，程青喜歡軟糖。
　　周航不排斥程青，雖然他看著吳益和程青有那么一點嫉妒，但在他心里，不出意外，高考之后他會走進(jìn)一所知名院校，再努力幾年，應(yīng)該就能找到一個不錯的工作，到時候，自己身邊自然會有女人。而且馬上就畢業(yè)了，大家很可能天各一方，他覺得吳益和程青是在浪費時間，浪費感情。但這些話周航都沒和吳益說，不是他覺得兩人關(guān)系不夠好，而是他的性格使然。
　　吳益已經(jīng)想清楚了，他很樂意在高中最后這段日子里和程青以一種稍微親密的關(guān)系一起度過，照顧程青，但絕不在人前跟程青有過分的親熱舉動。
　　畢業(yè)之后，各自的新生活都將開啟，時間和空間會消淡這段回憶。
　　一天自習(xí)的時候，程青用吳益的課本查找答案，好奇地指著一些標(biāo)記符號問他，你這個記號是什么意思？
　　吳益看了一眼，知道是自己通過記憶，標(biāo)注的高考簡答題，面色不變地說：“沒什么意思，就是之前做題時錯過，我覺得這些地方挺重要的。你可以好好看看這些標(biāo)記的地方，我押題很準(zhǔn)的?！?br/>　　這是吳益重生后第一次跟人暗示最終的高考題考點。
　　程青以為吳益在胡謅，翻了幾下就找自己的題去了。
　　吳益盯著自己手里的書，下決心，如果再有人問，就說自己胡亂畫的，絕不再跟任何人提押題這茬。
　　重生之后，吳益喜歡在校園里走走看看，他喜歡這個時候校園里的氛圍和感覺，不同于初中的稚嫩，不同于大學(xué)的勢利，大多數(shù)高偏將園氣質(zhì)獨特。
　　吳益最喜歡晚飯后在校園圍墻邊的樹下行走，然后找一個地方或靠或坐，靜靜地看著被夕陽鍍了一層金邊的教學(xué)樓，和每個窗戶里或坐或走或追逐打鬧著的學(xué)生。
　　也許這些孩子覺得高中時代又累又疲，但事實上，這絕對是他們一生中最無憂無慮或者說憂慮最少的時代。
　　程青不好意思就這樣跟吳益在校園里晃蕩，但她想了一些自欺欺人的辦法。
　　比如晚飯后去學(xué)校超市買兩瓶汽水或者兩根雪糕，然后給吳益送過去。她身邊的蜜友都已經(jīng)知道了兩人的情形，經(jīng)常給他倆制造機會。在這個年紀(jì)，成人之美還是一種普遍的人生觀。