初中的最后一個(gè)學(xué)期很快就到來了。在中考前的沖刺階段，班主任再次調(diào)整了座位，這是一種很有新意的調(diào)整方式，恐怕也只有頭腦如此靈活的班主任才能想得出來。
任何一個(gè)班上都有八列座位，每兩列是一個(gè)大組，從正門所在的一側(cè)排到另一側(cè)，每個(gè)大組之間都空著一條過道。而現(xiàn)在，正中間的那條過道被班主任加了一列，美其名曰黃金席位。實(shí)際上是把一些成績不夠理想，想要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)給安置了進(jìn)去。
每兩周，原來的八列座位依然會(huì)輪換，但中間的這一列是不變的。這樣一來有兩個(gè)好處，一是中間這列始終享受著上課的最佳視角，二是他們的同桌會(huì)經(jīng)常變換，左邊有一個(gè)，右邊也有一個(gè)，可以與更多的同學(xué)討論問題、拓寬視野，一點(diǎn)也不枯燥。
林溪夢(mèng)就被安排到了黃金席位中，這讓我感到很意外?；蛟S班主任特別欣賞她吧，希望她能夠在沖刺的階段更加專注地學(xué)習(xí)，畢竟她和初入初中時(shí)相比，成績確實(shí)有所下滑呢。
她確實(shí)需要好好擔(dān)心擔(dān)心文化課的成績，我就不用擔(dān)心。然而我也有相當(dāng)擔(dān)心的事情，是與文化課同樣重要的事情，在這件事情上，她恰恰與我相反，她就完全不用擔(dān)心。我覺得這或許也是命運(yùn)的安排，是我和她之間暗藏的紐帶。
初三我們主要面對(duì)的任務(wù)是中考，全年級(jí)都籠罩在中考的緊張氣氛中，而中考的項(xiàng)目分為文化課和體育。對(duì)我和大部分同學(xué)來說，最大的難點(diǎn)正是在體育上，雖然只有30分，但是不合格的話連文化課的考試資格都沒有。而偏偏就是這惱人的體育考試，我擅長的短跑、跳高它不考，考的項(xiàng)目一直以來都是我的弱項(xiàng)。
論跑步，在足球場(chǎng)上的我奔跑起來就像是原野上的羚羊，爆發(fā)沖刺的速度可以勝任任何的短跑，像60米、100米這樣的項(xiàng)目，我從來不在話下。
同樣是跑，中考偏偏要考1000米，這對(duì)體力不如尋常人的我來說是很痛苦的，每次跑完感覺都像是徘徊在地獄門口一樣。通常老師會(huì)帶著詭異的笑容告訴我剛好不及格，但是我只要能夠緩和下來發(fā)現(xiàn)自己還活著，那就是巨大的勝利了，還在乎個(gè)啥及格？
對(duì)于1000米來說剛好不及格其實(shí)也意味著剛好可以及格，或許我只要在最后沖刺的時(shí)候再加把力，拼搏一下就可以了。
論彈跳能力，我作為一只貓，怎么可能差？我比高出自己10公分的同學(xué)跳得還要高！有幾節(jié)體育課上練習(xí)跳高的時(shí)候，我總是能技驚四座。
同樣是跳，中考偏偏要考跳遠(yuǎn)，如果是助跑跳，我的爆發(fā)力還能助我跳得更遠(yuǎn)，可中考偏偏要考立定跳遠(yuǎn)。腿就那么短，牟足力氣腳后跟也過不了及格線。這可不能臨場(chǎng)稍微忍耐一下，加把勁就能達(dá)成目標(biāo)的。
另一項(xiàng)考試項(xiàng)目更不用多說了，雖然是二選一的可選項(xiàng)，但無論是實(shí)心球還是曲臂懸垂，都是對(duì)上肢力量的考驗(yàn)，我完全是放棄的。從我最初接觸籃球的時(shí)候我就知道了，我的力量天生比尋常人類小了許多，總是三不沾的我，哪里得來上肢力量呢？就連平時(shí)打架也一直秉承以小博大的太極理念，從來不與對(duì)手進(jìn)行手臂上純粹的力量對(duì)抗，例如“撅手”。
我對(duì)自己的體育中考進(jìn)行了非常精準(zhǔn)的總結(jié)：1000米剛好及格，立定跳遠(yuǎn)剛好不及格，剩下那個(gè)注定不及格。
相比之下，我非常羨慕一個(gè)人，那就是林溪夢(mèng)。她看起來像個(gè)小家碧玉，課間又不愛活動(dòng)，體育活動(dòng)課的時(shí)候通常也只待在教室里，怎么看都不像一個(gè)充滿活力的人。
然而正是這樣一個(gè)看起來弱不禁風(fēng)的人卻在體育運(yùn)動(dòng)方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，自從那次校運(yùn)會(huì)帶著感冒勇摘桂冠以來，已然成為了班上乃至全年級(jí)閃耀著的運(yùn)動(dòng)明星。這方面與我還真是互補(bǔ)，我平生中各種可以表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，唯有校運(yùn)會(huì)根本沒有勇氣報(bào)名，去了只有丟人的份。
距離體育中考所剩的日子不多了，經(jīng)常被文化課老師占用的體育活動(dòng)課終于交還給了同學(xué)們。與以前活動(dòng)課所做的一樣，我和我最好的一幫球友們?cè)诓賵?chǎng)上模擬著足球賽。當(dāng)前線正陷于焦灼的拼搶中時(shí)，我作為后衛(wèi)，總是和守門員一起百無聊賴著。我盯著球門看了許久，那白色門框相當(dāng)結(jié)實(shí)，似乎可以用來練習(xí)曲臂懸垂。
那天，閑來無事的我在自家球門前，猛然跳起抓住橫梁，雙手緊捏著懸于胸前，下巴頂著橫梁作為輔助的支撐，眼睛漠然地注視著遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方是依然焦灼的中場(chǎng)，大家在激烈地拼搶著，但顯然我方的實(shí)力更強(qiáng)，對(duì)面根本突破不過來。
于是我放松地眺望著整片操場(chǎng)，在那再遠(yuǎn)一些的地方，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，那人竟是林溪夢(mèng)！林溪夢(mèng)竟然在體育活動(dòng)課的時(shí)候出現(xiàn)了！
我連忙從橫梁上跳了下來，注視著林溪夢(mèng)的方向，那是她和她最好的閨蜜，她們到操場(chǎng)上練習(xí)長跑來了。林溪夢(mèng)在跑道的內(nèi)側(cè)，閨蜜在外側(cè)，兩人相伴跑著，很快就要跑來這邊了。
我立即打起精神來，以專注的樣子投入到緊張的球賽中去，我會(huì)讓林溪夢(mèng)看到我的颯爽英姿。平時(shí)沒來過操場(chǎng)的林溪夢(mèng)肯定不知道我運(yùn)動(dòng)起來也是一把好手，才不是教室里那文弱書生的樣子呢。
我不時(shí)偷偷看林溪夢(mèng)她們跑到哪里了。眼瞅著越來越近，我不由得焦躁起來。哎呀！不能去看她，看她就是我分心了，不能讓她看到我不專注的樣子。哎呀！我也不能就這樣傻站著啊，最好趕緊來個(gè)球，讓我表現(xiàn)一下！
正如我所愿，剛巧對(duì)方找到了邊路的一個(gè)突破口，向我這邊沖了過來。
我趕緊跟上前去，逼迫他繼續(xù)沿著邊路帶球。
眼看著快到底線了，經(jīng)驗(yàn)豐富的我看出了他想要切入到中線的意圖，趕緊一個(gè)飛身滑鏟，精確地將球鏟出了底線。
那只球以飛快的速度剛好掠過林溪夢(mèng)她們的面前。
林溪夢(mèng)嚇了一跳，頓時(shí)停了下來，望著球來源，正是我所在的方向。
我側(cè)臥在草地上，對(duì)著她傻笑著，心里仍然撲通著跳得飛快。剛剛真的好險(xiǎn)，球差點(diǎn)就砸到林溪夢(mèng)了。
我與林溪夢(mèng)還相距著一段距離，但在四目相對(duì)之中，我能夠看到她臉上驚恐之余還帶著一絲驚喜與羞澀。她將頭扭回去跟同樣驚魂甫定的閨蜜說了些什么，臉上卻已是通紅，也許她剛剛跑得太賣力了。
片刻之后，她們又繼續(xù)跑了起來。
她不光很賣力地跑著，也很賣力地幫助著自己的閨蜜。當(dāng)閨蜜跑不動(dòng)的時(shí)候，她就拉著她的手，鼓舞著、帶領(lǐng)著她堅(jiān)持到底。
我默默地看著這一切，忽然感覺這是一幅很美的畫面，在天邊的晚霞與夕陽的殘照下，伴隨著清涼的晚風(fēng)，林溪夢(mèng)那挺拔的身姿讓人陶醉。
從此，我對(duì)林溪夢(mèng)羨慕之余，將她視作了一種榜樣。無論是她矯健的體格還是她奉獻(xiàn)的精神，都深深打動(dòng)著我，鼓舞著我為突破自己的極限而奮斗。當(dāng)1000米跑得喘不過氣時(shí)，我想象著有林溪夢(mèng)在陪自己跑；當(dāng)曲臂懸垂撐不住的時(shí)候，我想象著有林溪夢(mèng)在為自己加油；當(dāng)站在立定跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)處的時(shí)候，我會(huì)在心里默念“林溪夢(mèng)，請(qǐng)賜予我力量吧！”