徐言聽罷不由得大喜。
　　若是考校時文他或許還有些忐忑，但要論作詩嘛卻是難不倒他這個穿越客。
　　少年當(dāng)即拱手禮道：“如此晚生便獻丑了。”
　　他閉目凝思了片刻，單手負在身后踱起步子。
　　踱了十?dāng)?shù)步，方是緩緩吟道：
　　“藏書湖上屋三間，松映軒窗竹映關(guān)。
　　引鶴過橋看雪去，送僧歸寺帶云還。
　　輕紅荔子家千里，疏影梅花一水灣。
　　和靖高風(fēng)今已遠，后人猶得住孤山。”
　　錢德洪聽得入神，徐言吟罷仍是口中念念有詞。
　　良久，他方是悵然喟嘆道：“好一句和靖高風(fēng)今已遠，后人猶得住孤山！想不到你小小年紀竟能作出如此意境的詩，真是難能可貴。”
　　徐言的這首詩是真真切切觸碰到他的心緒了。
　　錢德洪罷官后在江南各地講學(xué)，最終隱居孤山就是因為欽佩林和靖，想要過這種閑散的生活。
　　徐言在一首詩中將松、竹、鶴、梅等能夠代表林和靖的意象全部囊括，并在最后一句表達出對林和靖的無比懷念。在如此短的時間內(nèi)能夠?qū)⒁皇酌}詩作的如此完美，不說是絕世天才，也算是天賦異稟了。
　　錢德洪是進士出身，骨子里自然是極為自傲的。
　　加之他又是王陽明的親傳弟子，為了保證心學(xué)的傳承，在收徒這件事上設(shè)的門檻很高。
　　故而雖然孤山書院已經(jīng)創(chuàng)立一年有余，他一共只收了五名學(xué)生。
　　此時此刻他被徐言的才華所感動，起了收徒的念頭。
　　“你若真想跟著老夫進學(xué)，也不是不可以。不過有一點老夫要說在前面。”
　　“緒山先生請講。”
　　徐言強壓下心中的喜悅，恭敬道。
　　“老夫傳道授業(yè)，不似官學(xué)那般循規(guī)蹈矩。你可能接受？”
　　錢德洪靜靜的看著徐言，等著他的答復(fù)。
　　這話他已經(jīng)說得很明白了。年輕人讀書基本都是奔著考科舉得功名，讀的無外乎是四書五經(jīng)。他當(dāng)然也會講授這些東西，但絕不會為了講而講。換言之，他在等徐言選擇。若是為了單純的考取功名，走官學(xué)套路學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典更為合適。若是拜他為師，則可能在某一領(lǐng)域有極大的突破。
　　出乎錢德洪的意料，徐言幾乎沒有任何猶豫就沖他行了拜師禮。
　　“學(xué)生徐言拜見恩師。”
　　還不待錢德洪反應(yīng)，徐言便將拜師茶雙手奉上：“恩師在上，請用茶。”
　　這小子，簡直是不給他反悔的機會！
　　錢德洪微微頷首，從徐言手中接過茶杯一飲而盡。
　　“起來吧。”
　　“謝恩師。”
　　徐言當(dāng)然不傻，有這樣一位大儒做老師好過十個八個普通的老師。即便錢德洪教授的方法可能個性化一點，他也可以接受。眼下他更需要的是思路的拓展。
　　這場景自然是陳老爺子最愿意看到的，他捋著胡須笑道：“洪甫啊，既如此，我這外孫便拜托給你了。”
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　　外公和舅舅走后，徐言便正式跟著錢德洪求學(xué)。
　　在徐言之前，錢德洪已經(jīng)收了五名學(xué)生。