卻說孟志堅得了江扶月一句帶條件的應(yīng)允，轉(zhuǎn)頭就去了校長辦公室。
　　“小孟啊，坐。”
　　“謝謝?！?br/>　　“這么急跑來找我，有事嗎？”
　　“有！”他神情一肅。
　　校長也不由坐直。
　　“事情是這樣的……”
　　他把經(jīng)過大概說了一遍，尤其強(qiáng)調(diào)了江扶月在物競方面的天賦。
　　“這是好事?。∵@些年物競班一直在走下坡路，發(fā)現(xiàn)一棵好苗子就等于看到了新希望?！?br/>　　“所以我邀請江同學(xué)加入物競班，不過……”孟志堅雖然只是個物理老師，但也深諳說話的藝術(shù)。
　　校長追問：“是遇到了什么困難嗎？”
　　“這個同學(xué)家庭條件不太好，所以我就想著跟您申請一下，能不能像奧數(shù)班那樣每個月也給咱們物競班發(fā)點(diǎn)補(bǔ)貼？”
　　“這……”校長皺眉，目露為難，“不是我不同意，而是這些年物競班的成績大家都看到了，不溫不火，也沒個響。區(qū)里的撥款從前年就停了，奧數(shù)班有，是因為上面給了。如果可以，我當(dāng)然希望兩頭兼顧，可實際情況不允許啊?！?br/>　　孟志堅正色：“這樣真的不好?！?br/>　　校長：“？”
　　“既沒做到學(xué)科公平，還剝奪了學(xué)生用知識創(chuàng)造財富的權(quán)利，更打擊了一中學(xué)子未來在物理領(lǐng)域探索未知、努力拼搏的積極性?！?br/>　　“這、這么嚴(yán)重？”校長驚。
　　孟志堅點(diǎn)頭：“很嚴(yán)重?！?br/>　　“但物競班沒讓人看到希望，這是事實?！?br/>　　“江扶月就是希望?！?br/>　　“拿什么證明？就憑你剛才說的那些？做了多少試卷？花了多少時間？小孟，你也是資深教師了，成績說話這個道理，不用我教吧？”
　　孟志堅陷入沉默。
　　校長語氣稍緩：“……馬上就是第三次月考，如果江扶月能證明自己的實力，那一切好商量，如果不能……物競班還是保持現(xiàn)狀比較好?！?br/>　　不是他不相信孟志堅，而是物競班折騰這么些年，什么方法都試過了，也沒看半點(diǎn)水花。
　　一個江扶月又能改變什么？
　　……
　　無論如何，月考還是如期而至。
　　上午九點(diǎn)，語文開考。
　　閱讀題部分70分，包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀兩大類，難度正常，沒有超綱。
　　江扶月用了半個鐘作答。
　　接下來是表達(dá)題部分，共計80分，其中語言文字運(yùn)用20，寫作60。
　　早在動筆前，江扶月瀏覽全卷的時候，就看了這次的作文題——
　　李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
　　文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
　　陶淵明：從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。
　　黃敬遠(yuǎn)：繁花似錦覓安寧，淡云流水度此生。
　　有人說，生命就該轟轟烈烈；有人卻說，平淡也不失為一種幸福。
　　結(jié)合材料內(nèi)容，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。
　　想好了行文構(gòu)架，江扶月開始下筆。
　　距離考試結(jié)束還有四十分鐘的時候，江扶月舉手。
　　“同學(xué)，你有什么事？”
　　“交卷。”
　　下午三點(diǎn)，數(shù)學(xué)準(zhǔn)時開考。
　　三十分鐘后，江扶月申請交卷。
　　“你……”監(jiān)考老師有點(diǎn)懵，“不檢查一下？”
　　“不用?！?br/>　　“現(xiàn)在交卷也出不去考場?！?br/>　　“我知道?！?br/>