沉浸在那虛幻細(xì)線交織出來(lái)的幻境之中的學(xué)生們被一陣下課鈴聲驚醒，看著臺(tái)上靜靜站著的陸文，他們的心中已經(jīng)明白陸文想要對(duì)他們說(shuō)的話。
　　陸文看著下面的學(xué)生，心中也是感慨萬(wàn)千，這首詩(shī)對(duì)學(xué)生的警醒還是挺有作用的，一是這首詩(shī)首次在這個(gè)世界上出現(xiàn)，二是這個(gè)世界上的奇異力量幫助，使得學(xué)生能深刻的對(duì)詩(shī)的本身進(jìn)行感悟。
　　陸文對(duì)下面的學(xué)生說(shuō)道“現(xiàn)在放學(xué)，等會(huì)直接到琴行集合，今天也算是測(cè)試一下江雨凝的鋼琴方面的天賦。”
　　這是陸文知道江雨凝有著音力方面超高的天賦，雖然現(xiàn)在還不知道具體在音力的哪個(gè)方面，但是根據(jù)江雨凝自己的說(shuō)法，陸文基本上可以肯定是鋼琴方面了，就算不是鋼琴方面的天賦也不會(huì)低的，要不然陸文也不敢這樣的大張旗鼓的，畢竟要不是江雨凝可是很丟人的。
　　隨著陸文走出了教室，下面學(xué)生的聲音瞬間炸開(kāi)。
　　“哇哇哇，沒(méi)想到陸老師的字這么有韻味。”
　　“是啊，以前老師的字也好看，但是沒(méi)有這么有韻味。”
　　“可能是以前老是從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的寫過(guò)。”
　　“現(xiàn)在我有點(diǎn)想要好好學(xué)習(xí)了，我不想到老了才感嘆年輕的時(shí)候不努力，從老師剛剛的詩(shī)中我感覺(jué)到了那種到老徒嘆傷悲。”
　　“這首詩(shī)我剛剛在網(wǎng)上搜了一下，沒(méi)有這首詩(shī)，你說(shuō)是不是老師自己寫的。”
　　這話一說(shuō)，教室里面的討論聲就更加的大了。
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　　陸文來(lái)到了小米粒的幼兒園，小米粒正在幼兒園門口看向這邊，她的老師也站在邊上，現(xiàn)在只有幾個(gè)孩子沒(méi)被家長(zhǎng)接走了。
　　小米粒看到了爸爸，連忙跑了過(guò)來(lái)。
　　陸文一下子抱起了小米粒，在小米粒胖嘟嘟的小臉蛋上親了一口，剛要說(shuō)話，突然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，胸口好像有什么東西，他把小米粒放了下來(lái)，看了一下，原來(lái)白加黑被小米粒抱在懷里，怪不得這個(gè)小家伙早上一個(gè)人偷偷摸摸的在房間里面呢，原來(lái)是將白加黑裝進(jìn)了自己的小書包。
　　小米粒看見(jiàn)爸爸看著白加黑，哇的一聲將小貓藏到了身后“爸爸，你什么都沒(méi)看到對(duì)不對(duì)？”
　　陸文腦門上的黑線瞬間布滿，這是當(dāng)自己瞎了嗎。
　　小米粒看著爸爸沒(méi)有說(shuō)話，可憐兮兮的說(shuō)道“爸爸，白加黑自己在家好可憐，都沒(méi)人陪它玩，米粒以前自己在家的時(shí)候......”
　　說(shuō)道這小米粒突然捂住了嘴巴，陸文看見(jiàn)小米粒這樣，心中頓時(shí)難受，以前自己出去打工的時(shí)候，小米粒就自己一個(gè)人在家，沒(méi)有鬧過(guò)，他還以為是小米粒喜歡自己一個(gè)人待著，沒(méi)想到這個(gè)孩子這么懂事。
　　陸文笑道“爸爸沒(méi)有怪小米粒，但是把寵物帶進(jìn)學(xué)校里面老師是不允許的。”
　　剛說(shuō)完小米粒就接口道“可是爸爸，老師讓我明天還帶著白加黑來(lái)。”
　　陸文話音一滯，這個(gè)幼兒園還允許帶寵物進(jìn)來(lái)？看著小米粒也沒(méi)有撒謊的樣子，陸文開(kāi)著小米粒走向了他們的老師。
　　這個(gè)老師是一位年輕的美女，陸文對(duì)著年輕的老師說(shuō)道“你好，我是米粒的父親，不知道今天孩子把貓帶了進(jìn)來(lái)，給你們?cè)斐闪寺闊瑢?shí)在不好意思。”
　　張婉沒(méi)想到小米粒的父親這么年輕，楞了一下說(shuō)道“沒(méi)事，白加黑非常乖巧，孩子們都很喜歡它，學(xué)校原則上是不允許帶寵物的，但是要是在不打擾孩子們正常上課和沒(méi)有危險(xiǎn)性的前提，還是可有有些小特權(quán)的。”