“武術(shù)。”
　　“武術(shù)？”
　　韓東坐在座椅上，皺眉沉思。
　　他握著黑色碳素筆劃出歪歪扭扭的軌跡，在試卷的狹窄空白處，畫出一個(gè)個(gè)重復(fù)疊加的圓圈。
　　所謂武術(shù)乃是自古流傳下來(lái)的生存方式，是殺伐之術(shù)，也是戰(zhàn)爭(zhēng)之術(shù)……可韓東有些懷疑，單憑身體力量，能有什么用？
　　以目前的科技而言。
　　單單是一把手槍、一顆導(dǎo)彈，亦或是一輛啟動(dòng)疾馳的汽車，便能輕松滅殺習(xí)武者。誰(shuí)能扛得住車輛撞擊？誰(shuí)能擋得住一顆子彈乃至是導(dǎo)彈？
　　等等！
　　韓東忽然一怔。
　　他腦海內(nèi)的前世回憶，閃爍可怕的猜測(cè)。
　　“前世工作的日子里，我經(jīng)常翻看瀏覽器內(nèi)置的新聞窗口，曾看到過(guò)一些離奇荒謬的奇聞趣事。譬如赤手空拳潛入水底、搏殺兇殘的鱷魚，亦或是自高樓山頂一躍而下……我當(dāng)時(shí)以為這些都是博眼球的虛假新聞。”
　　“畢竟網(wǎng)絡(luò)上，少有為其證實(shí)的言辭。”
　　“可既然那些東西都能存在，為什么武術(shù)不能超越想象？”
　　韓東瞇著眼睛。
　　啪嗒。
　　他合上黑色碳素筆的筆帽，手指按在試卷上，思緒萬(wàn)千：“就以高中生而言。高中時(shí)代，分為正常高考學(xué)生、藝術(shù)生以及武術(shù)生，這就是一個(gè)疑點(diǎn)，也是對(duì)武術(shù)力量的佐證！”
　　藝術(shù)生也就罷了，畢竟舞蹈、歌唱、演藝等等才華，的確可以作為一生職業(yè)，并為經(jīng)濟(jì)社會(huì)貢獻(xiàn)文化力量。
　　但武術(shù)生有什么用？
　　或者換而言之，武術(shù)有什么用？區(qū)區(qū)武術(shù)，無(wú)非是對(duì)身體的磨礪練習(xí)，為什么能影響到高中生？
　　須知。
　　學(xué)生可是社會(huì)未來(lái)的基礎(chǔ)。
　　武術(shù)憑什么能干涉、甚至進(jìn)入學(xué)生群體中，產(chǎn)生巨大影響？
　　況且作為一流重本的學(xué)府，居然搶著錄取加測(cè)成績(jī)優(yōu)異的武術(shù)生……可想而知，武術(shù)生的社會(huì)地位非常之高！
　　這極其不合理。
　　韓東心臟開始迅速跳動(dòng)，暗暗道：“武術(shù)不能增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，更無(wú)法干涉政治……既然武術(shù)能有這樣的地位，或許練習(xí)武術(shù)真能具有不可思議的力量！”
　　“難道網(wǎng)絡(luò)上流傳的笑話……一人獨(dú)戰(zhàn)裝甲團(tuán)，是真的？”
　　韓東忍不住吸了口氣。
　　有希望，有曙光，就有動(dòng)力！
　　“很好。”
　　“今天周四，周五周六還有兩天上課時(shí)間。我今天先回家查詢一下武術(shù)生的相關(guān)資料，然后再去武術(shù)生的練習(xí)場(chǎng)地，試試能否加入其中。”
　　……
　　下課期間。
　　韓東撂下黑色碳素筆，看向同桌谷元亮。
　　與記憶中的一樣，谷元亮的臉龐有些發(fā)黑，身形瘦削，雖然坐在椅子上也比韓東高出半頭，襯托出一米八五的高個(gè)子。他那雙眼睛依然明亮清澈，但卻有些埋怨之意。
　　“韓東。”
　　谷元亮抱怨了一聲：“你剛剛竟然不幫我。咱們好歹也有一年多的同桌情誼，你也太殘忍了吧。”
　　韓東急忙道：“我剛在想些事情，再說(shuō)姜老師提問(wèn)的那些……我也忘了。”
　　谷元亮抱怨道：“這武術(shù)理論只有三十分而已，我們普通學(xué)生背誦有什么意義？將來(lái)也用不到。況且我們與武術(shù)生不同，人家武術(shù)生單憑武術(shù)品級(jí)，便能考進(jìn)不錯(cuò)的大學(xué)。”
　　韓東搖頭不語(yǔ)。
　　他對(duì)自己的猜測(cè)，愈發(fā)肯定。
　　———
　　高三教學(xué)樓，有四層高，紅白相間。
　　放學(xué)時(shí)分，已是晚上九點(diǎn)零八分，韓東佇立在教學(xué)樓正前方，望著燈火通明的一間間教室……黑暗夜色籠罩著他，也籠罩著熙熙攘攘的高三同學(xué)們。
　　“高三。”
　　韓東吐了口氣。
　　再次看到這座教學(xué)樓，他有千言萬(wàn)語(yǔ)凝固在心，可卻怎么也表述不出此刻的混亂心情。
　　有緬懷遺憾，也有欣喜躊躇。
　　正常而言，重生回來(lái)的他，理應(yīng)一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)海洋，瘋狂汲取高三知識(shí)，迎戰(zhàn)九十九天之后的高考……可高考成績(jī)?cè)僭趺春茫瑢?duì)他沒有意義。
　　他要的不是自己成功，而是一家團(tuán)圓。
　　“左側(cè)的兩棟教學(xué)樓、以及右側(cè)的辦公樓，全都早已熄燈。只有這座高三教學(xué)樓依然照亮燈光。”韓東暗暗道：“這燈光，便是照亮苦海高三的光芒，可惜我的道路不在這里。”
　　韓東默默站著，隱藏在黑夜下面。
　　來(lái)往的高三學(xué)生皆是一心回家，也沒有察覺到異樣的韓東。即使察覺到了，也只當(dāng)韓東是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，做出一些奇怪舉動(dòng)。
　　片刻之后。
　　啪嗒。
　　啪嗒。
　　韓東沿著高三教學(xué)樓側(cè)面，快步走出校門口。
　　校門口停著一輛輛汽車、自行車。他望著校門口的車水馬龍，怔了一怔，隨后抬步向左，走上萬(wàn)分熟稔的回家道路。
　　這時(shí)，一道聲音傳來(lái)：“喲，韓東。”
　　一位蓬松紋理發(fā)型的健壯男生，嘴里叼著一根煙，吞云吐霧，瞇著眼睛，與韓東打了聲招呼。
　　“嗨。”
　　韓東微微一笑，也不停留，徑直走了過(guò)去。他著急回家，況且他對(duì)這男生也沒什么印象，根本不清楚這男生的姓名，也就只能回以禮貌微笑。
　　“嘖嘖。”
　　這男生吞吐煙霧的嘴角，不自然地扯了扯，顯然是愣了一下。他深深吸了口煙，眼皮跳動(dòng)：“這韓東漲脾氣了啊？這給他能耐的，在我面前裝模作樣，厲害了。”
　　“真是厲害了。”
　　他搖搖頭，歪著腦袋瞧著韓東的背影。