9
一到下早自習(xí)，林耀龍又接著問(wèn)了七八個(gè)問(wèn)題，李明月無(wú)一例外全答出來(lái)了，只有一個(gè)問(wèn)題思考了十幾秒。
林耀龍一臉無(wú)奈，本來(lái)還想再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)生物老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“今天我可要提問(wèn)了，抽取十個(gè)幸運(yùn)同學(xué)。回答不上來(lái)的我會(huì)記上賬，明天把這個(gè)問(wèn)題及答案罰抄十遍交給我?！?br/>
林耀龍聽(tīng)的心里很緊張，畢竟生物的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太碎了，之前他都不知道罰抄了多少次，可他對(duì)生物知識(shí)的掌握還不是很牢固。
不過(guò)在生物老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，林耀龍心里感到了放松，他發(fā)現(xiàn)這些生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)記牢了，在生物老師問(wèn)的同時(shí)他心里已經(jīng)有了答案。
林耀龍心里不禁有點(diǎn)震驚，“哇靠這是怎么回事？以前我背了那么多遍都背不過(guò)，今天不過(guò)是把書(shū)翻了一遍，這些東西就記住了？”
突然，林耀龍想起了自己剛剛和李明月玩的游戲，他恍然大悟。李明月說(shuō)讓他問(wèn)問(wèn)題，這就是學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)別人的問(wèn)題大部分是自己不會(huì)的，在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)自己相當(dāng)于將這些知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍，而這個(gè)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己看書(shū)。
林耀龍感到很震驚，心里久久不能平靜。他現(xiàn)在明白了，都是凡人，那些考清華北大的人根本就不是靠天賦，而是靠一套超高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，林耀龍對(duì)這個(gè)女孩的崇拜又多了幾分。
“好最后一個(gè)問(wèn)題，這是最難的一個(gè)，課本上很偏的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各位同學(xué)做好心理準(zhǔn)備。”生物老師說(shuō)道。
拿著班級(jí)名單看了幾秒，生物老師叫道：“林耀龍，紅細(xì)胞里的血紅蛋白是通過(guò)胞吞獲得的嗎？
此話一出，班里不少五百多分的人都在疑惑的互相討論著。
“這不就是我剛剛問(wèn)過(guò)的題嗎？”林耀龍自信的站起來(lái)，回答道：“不是，是紅細(xì)胞未完全成熟時(shí)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的。”
生物老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。“請(qǐng)坐。”
林耀龍一坐下，聽(tīng)到了不少聲音，有李明月的偷笑聲，還有包括楊啟銘等幾位同學(xué)的低呼聲。
下了課，嘗到甜頭的林耀龍又叫住李明月笑著說(shuō)道：“哎你別走啊，咱們繼續(xù)。”
李明月白了他一眼說(shuō)道：“好了好了，我告訴你還不行嗎。就是你在課余時(shí)間，要多利用主動(dòng)復(fù)習(xí)的方式去復(fù)習(xí)，比如說(shuō)拿書(shū)上的題考別人，還有個(gè)升級(jí)版，就是自己出題。
“這個(gè)方法對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生很有幫助，你先用著這一個(gè)方法吧，可以回去考考你的舍友?！?br/>
“那行啊，我會(huì)好好努力的，以后還要你多給我講講題呢。”林耀龍說(shuō)道，還給她豎了個(gè)大拇指。
…………………………………………………………………………
第三節(jié)是班主任王珍珍的物理課，很多同學(xué)都在期待著一件事，那就是昨天那個(gè)年級(jí)主任惹的禍有沒(méi)有后續(xù)。雖說(shuō)這件事除了那個(gè)同學(xué)外沒(méi)給班級(jí)造成什么損失，但還是引起了公憤。
可是王珍珍進(jìn)教室后說(shuō)了點(diǎn)事就開(kāi)始講正課了，對(duì)于年級(jí)主任的那個(gè)事只字未提。同學(xué)們憤怒歸憤怒，但也沒(méi)有敢主動(dòng)問(wèn)的。
林耀龍不禁心里疑惑：“這是怎么回事？鬧了這么大的事學(xué)校不給他撤職就算了，都不讓他表個(gè)態(tài)的嗎？造成了這么個(gè)混亂，起碼也要道個(gè)歉啊！”
下了課，看到王珍珍回去，林耀龍就跟著她去了她的辦公室，他心里也很看不慣這個(gè)脾氣比他本人都大的年級(jí)主任，他想知道究竟是王珍珍不知道這件事還是這件事背后另有隱情。
林耀龍還是有這個(gè)膽子去問(wèn)老師的，畢竟他也沒(méi)做錯(cuò)什么事。
林耀龍進(jìn)了辦公室，王珍珍此時(shí)正跟辦公室里的同事們聊著天，她手里端著一個(gè)茶杯，看樣子正要拿起來(lái)喝。
林耀龍走上前直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“老師，你知道昨天晚上發(fā)生什么事了嗎？”
王珍珍聽(tīng)到后拿著茶杯的手突然哆嗦了一下，她臉上的肉好像都抖了一下，看樣子對(duì)這件事有些本能的回避。
王珍珍皺了一下眉頭，她裝作什么都不知道的問(wèn)道：“昨天晚上沒(méi)發(fā)生什么事??？是有什么同學(xué)惹事了嗎？”
林耀龍觀察的很仔細(xì)，剛才王珍珍的異常反應(yīng)已經(jīng)讓他察覺(jué)到了，見(jiàn)王珍珍那么回避這件事，他也沒(méi)有揭穿王珍珍，只是說(shuō)了句：“那就沒(méi)事了？”說(shuō)完他就離開(kāi)了辦公室。
林耀龍不禁心里十分的疑惑：“她到底在害怕什么？這個(gè)奇怪的年級(jí)主任又有什么不可告人的秘密？”
剛走出辦公室門(mén)，林耀龍就看到了在辦公室門(mén)口書(shū)架旁邊看書(shū)的楊啟銘。楊啟銘當(dāng)然是故意在那看書(shū)的，他在這待著只不過(guò)是為了能再嘲諷幾個(gè)人。
楊啟銘又冷笑著看著林耀龍說(shuō)道：“墊底男又問(wèn)什么題去了？一頓操作猛如虎，一看成績(jī)四百五??？”
林耀龍跟沒(méi)看見(jiàn)他一樣若無(wú)其事的走了過(guò)去，看林耀龍沒(méi)反應(yīng)，楊啟銘也知道他不會(huì)上當(dāng)了，索性又站在那假裝看書(shū)。
中午，林耀龍依然請(qǐng)求李明月跟他一起吃飯，他知道他們兩個(gè)人這一來(lái)二去已經(jīng)混熟了，李明月以后基本也不會(huì)拒絕。
兩個(gè)人找個(gè)位置坐下，林耀龍邊吃邊跟李明月聊著在辦公室里發(fā)生的事。
“真給你閑的，你是來(lái)復(fù)讀的，管這事干嘛?。俊崩蠲髟虏唤獾膯?wèn)。
“沒(méi)啥，我就是好奇想吃個(gè)瓜?！?br/>
“作為朋友我勸你一句，別給自己惹麻煩。還有，你抓緊進(jìn)步啊，跟個(gè)倒數(shù)第一當(dāng)同位也挺丟人的，老有人背后說(shuō)我閑話。”
林耀龍尷尬的笑了笑說(shuō)道：“你還把我當(dāng)朋友了?。俊?br/>
“你抓緊吃吧，我都快吃完了?！?br/>
…………………………………………………………………………
林耀龍回了宿舍，他又跟舍友們聊了起來(lái)，不久就把話題轉(zhuǎn)移到了這個(gè)年級(jí)主任身上。
林耀龍?jiān)谵k公室遇到的事讓宿舍里的四個(gè)人都懷疑了起來(lái)，“雖說(shuō)班主任怕年級(jí)主任是個(gè)很正常的事，那也不會(huì)嚇成這樣啊?！卞X(qián)進(jìn)說(shuō)道。
“要我說(shuō)，這個(gè)年級(jí)主任背后肯定有大秘密！”
“對(duì)了，昨天那個(gè)同學(xué)不是打12345了嗎，那邊怎么說(shuō)的？”
“就是說(shuō)已經(jīng)介入調(diào)查了，三個(gè)工作日肯定出結(jié)果?！?br/>
四個(gè)人正熱火朝天的聊著天，宿舍門(mén)突然被推開(kāi)了，四個(gè)人同時(shí)扭過(guò)頭一看，是王珍珍。
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一到下早自習(xí)，林耀龍又接著問(wèn)了七八個(gè)問(wèn)題，李明月無(wú)一例外全答出來(lái)了，只有一個(gè)問(wèn)題思考了十幾秒。
林耀龍一臉無(wú)奈，本來(lái)還想再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)生物老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“今天我可要提問(wèn)了，抽取十個(gè)幸運(yùn)同學(xué)?；卮鸩簧蟻?lái)的我會(huì)記上賬，明天把這個(gè)問(wèn)題及答案罰抄十遍交給我。”
林耀龍聽(tīng)的心里很緊張，畢竟生物的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太碎了，之前他都不知道罰抄了多少次，可他對(duì)生物知識(shí)的掌握還不是很牢固。
不過(guò)在生物老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，林耀龍心里感到了放松，他發(fā)現(xiàn)這些生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)記牢了，在生物老師問(wèn)的同時(shí)他心里已經(jīng)有了答案。
林耀龍心里不禁有點(diǎn)震驚，“哇靠這是怎么回事？以前我背了那么多遍都背不過(guò)，今天不過(guò)是把書(shū)翻了一遍，這些東西就記住了？”
突然，林耀龍想起了自己剛剛和李明月玩的游戲，他恍然大悟。李明月說(shuō)讓他問(wèn)問(wèn)題，這就是學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)別人的問(wèn)題大部分是自己不會(huì)的，在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)自己相當(dāng)于將這些知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍，而這個(gè)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己看書(shū)。
林耀龍感到很震驚，心里久久不能平靜。他現(xiàn)在明白了，都是凡人，那些考清華北大的人根本就不是靠天賦，而是靠一套超高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，林耀龍對(duì)這個(gè)女孩的崇拜又多了幾分。
“好最后一個(gè)問(wèn)題，這是最難的一個(gè)，課本上很偏的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各位同學(xué)做好心理準(zhǔn)備?！鄙锢蠋熣f(shuō)道。
拿著班級(jí)名單看了幾秒，生物老師叫道：“林耀龍，紅細(xì)胞里的血紅蛋白是通過(guò)胞吞獲得的嗎？
此話一出，班里不少五百多分的人都在疑惑的互相討論著。
“這不就是我剛剛問(wèn)過(guò)的題嗎？”林耀龍自信的站起來(lái)，回答道：“不是，是紅細(xì)胞未完全成熟時(shí)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的?！?br/>
生物老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢?qǐng)坐?！?br/>
林耀龍一坐下，聽(tīng)到了不少聲音，有李明月的偷笑聲，還有包括楊啟銘等幾位同學(xué)的低呼聲。
下了課，嘗到甜頭的林耀龍又叫住李明月笑著說(shuō)道：“哎你別走啊，咱們繼續(xù)?！?br/>
李明月白了他一眼說(shuō)道：“好了好了，我告訴你還不行嗎。就是你在課余時(shí)間，要多利用主動(dòng)復(fù)習(xí)的方式去復(fù)習(xí)，比如說(shuō)拿書(shū)上的題考別人，還有個(gè)升級(jí)版，就是自己出題。
“這個(gè)方法對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生很有幫助，你先用著這一個(gè)方法吧，可以回去考考你的舍友?！?br/>
“那行啊，我會(huì)好好努力的，以后還要你多給我講講題呢?！绷忠堈f(shuō)道，還給她豎了個(gè)大拇指。
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第三節(jié)是班主任王珍珍的物理課，很多同學(xué)都在期待著一件事，那就是昨天那個(gè)年級(jí)主任惹的禍有沒(méi)有后續(xù)。雖說(shuō)這件事除了那個(gè)同學(xué)外沒(méi)給班級(jí)造成什么損失，但還是引起了公憤。
可是王珍珍進(jìn)教室后說(shuō)了點(diǎn)事就開(kāi)始講正課了，對(duì)于年級(jí)主任的那個(gè)事只字未提。同學(xué)們憤怒歸憤怒，但也沒(méi)有敢主動(dòng)問(wèn)的。
林耀龍不禁心里疑惑：“這是怎么回事？鬧了這么大的事學(xué)校不給他撤職就算了，都不讓他表個(gè)態(tài)的嗎？造成了這么個(gè)混亂，起碼也要道個(gè)歉啊！”
下了課，看到王珍珍回去，林耀龍就跟著她去了她的辦公室，他心里也很看不慣這個(gè)脾氣比他本人都大的年級(jí)主任，他想知道究竟是王珍珍不知道這件事還是這件事背后另有隱情。
林耀龍還是有這個(gè)膽子去問(wèn)老師的，畢竟他也沒(méi)做錯(cuò)什么事。
林耀龍進(jìn)了辦公室，王珍珍此時(shí)正跟辦公室里的同事們聊著天，她手里端著一個(gè)茶杯，看樣子正要拿起來(lái)喝。
林耀龍走上前直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“老師，你知道昨天晚上發(fā)生什么事了嗎？”
王珍珍聽(tīng)到后拿著茶杯的手突然哆嗦了一下，她臉上的肉好像都抖了一下，看樣子對(duì)這件事有些本能的回避。
王珍珍皺了一下眉頭，她裝作什么都不知道的問(wèn)道：“昨天晚上沒(méi)發(fā)生什么事啊？是有什么同學(xué)惹事了嗎？”
林耀龍觀察的很仔細(xì)，剛才王珍珍的異常反應(yīng)已經(jīng)讓他察覺(jué)到了，見(jiàn)王珍珍那么回避這件事，他也沒(méi)有揭穿王珍珍，只是說(shuō)了句：“那就沒(méi)事了？”說(shuō)完他就離開(kāi)了辦公室。
林耀龍不禁心里十分的疑惑：“她到底在害怕什么？這個(gè)奇怪的年級(jí)主任又有什么不可告人的秘密？”
剛走出辦公室門(mén)，林耀龍就看到了在辦公室門(mén)口書(shū)架旁邊看書(shū)的楊啟銘。楊啟銘當(dāng)然是故意在那看書(shū)的，他在這待著只不過(guò)是為了能再嘲諷幾個(gè)人。
楊啟銘又冷笑著看著林耀龍說(shuō)道：“墊底男又問(wèn)什么題去了？一頓操作猛如虎，一看成績(jī)四百五?。俊?br/>
林耀龍跟沒(méi)看見(jiàn)他一樣若無(wú)其事的走了過(guò)去，看林耀龍沒(méi)反應(yīng)，楊啟銘也知道他不會(huì)上當(dāng)了，索性又站在那假裝看書(shū)。
中午，林耀龍依然請(qǐng)求李明月跟他一起吃飯，他知道他們兩個(gè)人這一來(lái)二去已經(jīng)混熟了，李明月以后基本也不會(huì)拒絕。
兩個(gè)人找個(gè)位置坐下，林耀龍邊吃邊跟李明月聊著在辦公室里發(fā)生的事。
“真給你閑的，你是來(lái)復(fù)讀的，管這事干嘛?。俊崩蠲髟虏唤獾膯?wèn)。
“沒(méi)啥，我就是好奇想吃個(gè)瓜?！?br/>
“作為朋友我勸你一句，別給自己惹麻煩。還有，你抓緊進(jìn)步啊，跟個(gè)倒數(shù)第一當(dāng)同位也挺丟人的，老有人背后說(shuō)我閑話?！?br/>
林耀龍尷尬的笑了笑說(shuō)道：“你還把我當(dāng)朋友了?。俊?br/>
“你抓緊吃吧，我都快吃完了?！?br/>
…………………………………………………………………………
林耀龍回了宿舍，他又跟舍友們聊了起來(lái)，不久就把話題轉(zhuǎn)移到了這個(gè)年級(jí)主任身上。
林耀龍?jiān)谵k公室遇到的事讓宿舍里的四個(gè)人都懷疑了起來(lái)，“雖說(shuō)班主任怕年級(jí)主任是個(gè)很正常的事，那也不會(huì)嚇成這樣啊?！卞X(qián)進(jìn)說(shuō)道。
“要我說(shuō)，這個(gè)年級(jí)主任背后肯定有大秘密！”
“對(duì)了，昨天那個(gè)同學(xué)不是打12345了嗎，那邊怎么說(shuō)的？”
“就是說(shuō)已經(jīng)介入調(diào)查了，三個(gè)工作日肯定出結(jié)果?！?br/>
四個(gè)人正熱火朝天的聊著天，宿舍門(mén)突然被推開(kāi)了，四個(gè)人同時(shí)扭過(guò)頭一看，是王珍珍。
9
一到下早自習(xí)，林耀龍又接著問(wèn)了七八個(gè)問(wèn)題，李明月無(wú)一例外全答出來(lái)了，只有一個(gè)問(wèn)題思考了十幾秒。
林耀龍一臉無(wú)奈，本來(lái)還想再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)生物老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“今天我可要提問(wèn)了，抽取十個(gè)幸運(yùn)同學(xué)?；卮鸩簧蟻?lái)的我會(huì)記上賬，明天把這個(gè)問(wèn)題及答案罰抄十遍交給我?！?br/>
林耀龍聽(tīng)的心里很緊張，畢竟生物的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太碎了，之前他都不知道罰抄了多少次，可他對(duì)生物知識(shí)的掌握還不是很牢固。
不過(guò)在生物老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，林耀龍心里感到了放松，他發(fā)現(xiàn)這些生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)記牢了，在生物老師問(wèn)的同時(shí)他心里已經(jīng)有了答案。
林耀龍心里不禁有點(diǎn)震驚，“哇靠這是怎么回事？以前我背了那么多遍都背不過(guò)，今天不過(guò)是把書(shū)翻了一遍，這些東西就記住了？”
突然，林耀龍想起了自己剛剛和李明月玩的游戲，他恍然大悟。李明月說(shuō)讓他問(wèn)問(wèn)題，這就是學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)別人的問(wèn)題大部分是自己不會(huì)的，在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)自己相當(dāng)于將這些知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍，而這個(gè)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己看書(shū)。
林耀龍感到很震驚，心里久久不能平靜。他現(xiàn)在明白了，都是凡人，那些考清華北大的人根本就不是靠天賦，而是靠一套超高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，林耀龍對(duì)這個(gè)女孩的崇拜又多了幾分。
“好最后一個(gè)問(wèn)題，這是最難的一個(gè)，課本上很偏的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各位同學(xué)做好心理準(zhǔn)備?！鄙锢蠋熣f(shuō)道。
拿著班級(jí)名單看了幾秒，生物老師叫道：“林耀龍，紅細(xì)胞里的血紅蛋白是通過(guò)胞吞獲得的嗎？
此話一出，班里不少五百多分的人都在疑惑的互相討論著。
“這不就是我剛剛問(wèn)過(guò)的題嗎？”林耀龍自信的站起來(lái)，回答道：“不是，是紅細(xì)胞未完全成熟時(shí)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的。”
生物老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢?qǐng)坐?！?br/>
林耀龍一坐下，聽(tīng)到了不少聲音，有李明月的偷笑聲，還有包括楊啟銘等幾位同學(xué)的低呼聲。
下了課，嘗到甜頭的林耀龍又叫住李明月笑著說(shuō)道：“哎你別走啊，咱們繼續(xù)?！?br/>
李明月白了他一眼說(shuō)道：“好了好了，我告訴你還不行嗎。就是你在課余時(shí)間，要多利用主動(dòng)復(fù)習(xí)的方式去復(fù)習(xí)，比如說(shuō)拿書(shū)上的題考別人，還有個(gè)升級(jí)版，就是自己出題。
“這個(gè)方法對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生很有幫助，你先用著這一個(gè)方法吧，可以回去考考你的舍友?！?br/>
“那行啊，我會(huì)好好努力的，以后還要你多給我講講題呢?！绷忠堈f(shuō)道，還給她豎了個(gè)大拇指。
…………………………………………………………………………
第三節(jié)是班主任王珍珍的物理課，很多同學(xué)都在期待著一件事，那就是昨天那個(gè)年級(jí)主任惹的禍有沒(méi)有后續(xù)。雖說(shuō)這件事除了那個(gè)同學(xué)外沒(méi)給班級(jí)造成什么損失，但還是引起了公憤。
可是王珍珍進(jìn)教室后說(shuō)了點(diǎn)事就開(kāi)始講正課了，對(duì)于年級(jí)主任的那個(gè)事只字未提。同學(xué)們憤怒歸憤怒，但也沒(méi)有敢主動(dòng)問(wèn)的。
林耀龍不禁心里疑惑：“這是怎么回事？鬧了這么大的事學(xué)校不給他撤職就算了，都不讓他表個(gè)態(tài)的嗎？造成了這么個(gè)混亂，起碼也要道個(gè)歉??！”
下了課，看到王珍珍回去，林耀龍就跟著她去了她的辦公室，他心里也很看不慣這個(gè)脾氣比他本人都大的年級(jí)主任，他想知道究竟是王珍珍不知道這件事還是這件事背后另有隱情。
林耀龍還是有這個(gè)膽子去問(wèn)老師的，畢竟他也沒(méi)做錯(cuò)什么事。
林耀龍進(jìn)了辦公室，王珍珍此時(shí)正跟辦公室里的同事們聊著天，她手里端著一個(gè)茶杯，看樣子正要拿起來(lái)喝。
林耀龍走上前直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“老師，你知道昨天晚上發(fā)生什么事了嗎？”
王珍珍聽(tīng)到后拿著茶杯的手突然哆嗦了一下，她臉上的肉好像都抖了一下，看樣子對(duì)這件事有些本能的回避。
王珍珍皺了一下眉頭，她裝作什么都不知道的問(wèn)道：“昨天晚上沒(méi)發(fā)生什么事??？是有什么同學(xué)惹事了嗎？”
林耀龍觀察的很仔細(xì)，剛才王珍珍的異常反應(yīng)已經(jīng)讓他察覺(jué)到了，見(jiàn)王珍珍那么回避這件事，他也沒(méi)有揭穿王珍珍，只是說(shuō)了句：“那就沒(méi)事了？”說(shuō)完他就離開(kāi)了辦公室。
林耀龍不禁心里十分的疑惑：“她到底在害怕什么？這個(gè)奇怪的年級(jí)主任又有什么不可告人的秘密？”
剛走出辦公室門(mén)，林耀龍就看到了在辦公室門(mén)口書(shū)架旁邊看書(shū)的楊啟銘。楊啟銘當(dāng)然是故意在那看書(shū)的，他在這待著只不過(guò)是為了能再嘲諷幾個(gè)人。
楊啟銘又冷笑著看著林耀龍說(shuō)道：“墊底男又問(wèn)什么題去了？一頓操作猛如虎，一看成績(jī)四百五??？”
林耀龍跟沒(méi)看見(jiàn)他一樣若無(wú)其事的走了過(guò)去，看林耀龍沒(méi)反應(yīng)，楊啟銘也知道他不會(huì)上當(dāng)了，索性又站在那假裝看書(shū)。
中午，林耀龍依然請(qǐng)求李明月跟他一起吃飯，他知道他們兩個(gè)人這一來(lái)二去已經(jīng)混熟了，李明月以后基本也不會(huì)拒絕。
兩個(gè)人找個(gè)位置坐下，林耀龍邊吃邊跟李明月聊著在辦公室里發(fā)生的事。
“真給你閑的，你是來(lái)復(fù)讀的，管這事干嘛啊？”李明月不解的問(wèn)。
“沒(méi)啥，我就是好奇想吃個(gè)瓜?！?br/>
“作為朋友我勸你一句，別給自己惹麻煩。還有，你抓緊進(jìn)步啊，跟個(gè)倒數(shù)第一當(dāng)同位也挺丟人的，老有人背后說(shuō)我閑話?！?br/>
林耀龍尷尬的笑了笑說(shuō)道：“你還把我當(dāng)朋友了?。俊?br/>
“你抓緊吃吧，我都快吃完了?！?br/>
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林耀龍回了宿舍，他又跟舍友們聊了起來(lái)，不久就把話題轉(zhuǎn)移到了這個(gè)年級(jí)主任身上。
林耀龍?jiān)谵k公室遇到的事讓宿舍里的四個(gè)人都懷疑了起來(lái)，“雖說(shuō)班主任怕年級(jí)主任是個(gè)很正常的事，那也不會(huì)嚇成這樣啊?！卞X(qián)進(jìn)說(shuō)道。
“要我說(shuō)，這個(gè)年級(jí)主任背后肯定有大秘密！”
“對(duì)了，昨天那個(gè)同學(xué)不是打12345了嗎，那邊怎么說(shuō)的？”
“就是說(shuō)已經(jīng)介入調(diào)查了，三個(gè)工作日肯定出結(jié)果。”
四個(gè)人正熱火朝天的聊著天，宿舍門(mén)突然被推開(kāi)了，四個(gè)人同時(shí)扭過(guò)頭一看，是王珍珍。
9
一到下早自習(xí)，林耀龍又接著問(wèn)了七八個(gè)問(wèn)題，李明月無(wú)一例外全答出來(lái)了，只有一個(gè)問(wèn)題思考了十幾秒。
林耀龍一臉無(wú)奈，本來(lái)還想再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)生物老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“今天我可要提問(wèn)了，抽取十個(gè)幸運(yùn)同學(xué)?；卮鸩簧蟻?lái)的我會(huì)記上賬，明天把這個(gè)問(wèn)題及答案罰抄十遍交給我?！?br/>
林耀龍聽(tīng)的心里很緊張，畢竟生物的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太碎了，之前他都不知道罰抄了多少次，可他對(duì)生物知識(shí)的掌握還不是很牢固。
不過(guò)在生物老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，林耀龍心里感到了放松，他發(fā)現(xiàn)這些生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)記牢了，在生物老師問(wèn)的同時(shí)他心里已經(jīng)有了答案。
林耀龍心里不禁有點(diǎn)震驚，“哇靠這是怎么回事？以前我背了那么多遍都背不過(guò)，今天不過(guò)是把書(shū)翻了一遍，這些東西就記住了？”
突然，林耀龍想起了自己剛剛和李明月玩的游戲，他恍然大悟。李明月說(shuō)讓他問(wèn)問(wèn)題，這就是學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)別人的問(wèn)題大部分是自己不會(huì)的，在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)自己相當(dāng)于將這些知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍，而這個(gè)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己看書(shū)。
林耀龍感到很震驚，心里久久不能平靜。他現(xiàn)在明白了，都是凡人，那些考清華北大的人根本就不是靠天賦，而是靠一套超高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，林耀龍對(duì)這個(gè)女孩的崇拜又多了幾分。
“好最后一個(gè)問(wèn)題，這是最難的一個(gè)，課本上很偏的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各位同學(xué)做好心理準(zhǔn)備?！鄙锢蠋熣f(shuō)道。
拿著班級(jí)名單看了幾秒，生物老師叫道：“林耀龍，紅細(xì)胞里的血紅蛋白是通過(guò)胞吞獲得的嗎？
此話一出，班里不少五百多分的人都在疑惑的互相討論著。
“這不就是我剛剛問(wèn)過(guò)的題嗎？”林耀龍自信的站起來(lái)，回答道：“不是，是紅細(xì)胞未完全成熟時(shí)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的?！?br/>
生物老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。“請(qǐng)坐。”
林耀龍一坐下，聽(tīng)到了不少聲音，有李明月的偷笑聲，還有包括楊啟銘等幾位同學(xué)的低呼聲。
下了課，嘗到甜頭的林耀龍又叫住李明月笑著說(shuō)道：“哎你別走啊，咱們繼續(xù)。”
李明月白了他一眼說(shuō)道：“好了好了，我告訴你還不行嗎。就是你在課余時(shí)間，要多利用主動(dòng)復(fù)習(xí)的方式去復(fù)習(xí)，比如說(shuō)拿書(shū)上的題考別人，還有個(gè)升級(jí)版，就是自己出題。
“這個(gè)方法對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生很有幫助，你先用著這一個(gè)方法吧，可以回去考考你的舍友。”
“那行啊，我會(huì)好好努力的，以后還要你多給我講講題呢?！绷忠堈f(shuō)道，還給她豎了個(gè)大拇指。
…………………………………………………………………………
第三節(jié)是班主任王珍珍的物理課，很多同學(xué)都在期待著一件事，那就是昨天那個(gè)年級(jí)主任惹的禍有沒(méi)有后續(xù)。雖說(shuō)這件事除了那個(gè)同學(xué)外沒(méi)給班級(jí)造成什么損失，但還是引起了公憤。
可是王珍珍進(jìn)教室后說(shuō)了點(diǎn)事就開(kāi)始講正課了，對(duì)于年級(jí)主任的那個(gè)事只字未提。同學(xué)們憤怒歸憤怒，但也沒(méi)有敢主動(dòng)問(wèn)的。
林耀龍不禁心里疑惑：“這是怎么回事？鬧了這么大的事學(xué)校不給他撤職就算了，都不讓他表個(gè)態(tài)的嗎？造成了這么個(gè)混亂，起碼也要道個(gè)歉??！”
下了課，看到王珍珍回去，林耀龍就跟著她去了她的辦公室，他心里也很看不慣這個(gè)脾氣比他本人都大的年級(jí)主任，他想知道究竟是王珍珍不知道這件事還是這件事背后另有隱情。
林耀龍還是有這個(gè)膽子去問(wèn)老師的，畢竟他也沒(méi)做錯(cuò)什么事。
林耀龍進(jìn)了辦公室，王珍珍此時(shí)正跟辦公室里的同事們聊著天，她手里端著一個(gè)茶杯，看樣子正要拿起來(lái)喝。
林耀龍走上前直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“老師，你知道昨天晚上發(fā)生什么事了嗎？”
王珍珍聽(tīng)到后拿著茶杯的手突然哆嗦了一下，她臉上的肉好像都抖了一下，看樣子對(duì)這件事有些本能的回避。
王珍珍皺了一下眉頭，她裝作什么都不知道的問(wèn)道：“昨天晚上沒(méi)發(fā)生什么事啊？是有什么同學(xué)惹事了嗎？”
林耀龍觀察的很仔細(xì)，剛才王珍珍的異常反應(yīng)已經(jīng)讓他察覺(jué)到了，見(jiàn)王珍珍那么回避這件事，他也沒(méi)有揭穿王珍珍，只是說(shuō)了句：“那就沒(méi)事了？”說(shuō)完他就離開(kāi)了辦公室。
林耀龍不禁心里十分的疑惑：“她到底在害怕什么？這個(gè)奇怪的年級(jí)主任又有什么不可告人的秘密？”
剛走出辦公室門(mén)，林耀龍就看到了在辦公室門(mén)口書(shū)架旁邊看書(shū)的楊啟銘。楊啟銘當(dāng)然是故意在那看書(shū)的，他在這待著只不過(guò)是為了能再嘲諷幾個(gè)人。
楊啟銘又冷笑著看著林耀龍說(shuō)道：“墊底男又問(wèn)什么題去了？一頓操作猛如虎，一看成績(jī)四百五?。俊?br/>
林耀龍跟沒(méi)看見(jiàn)他一樣若無(wú)其事的走了過(guò)去，看林耀龍沒(méi)反應(yīng)，楊啟銘也知道他不會(huì)上當(dāng)了，索性又站在那假裝看書(shū)。
中午，林耀龍依然請(qǐng)求李明月跟他一起吃飯，他知道他們兩個(gè)人這一來(lái)二去已經(jīng)混熟了，李明月以后基本也不會(huì)拒絕。
兩個(gè)人找個(gè)位置坐下，林耀龍邊吃邊跟李明月聊著在辦公室里發(fā)生的事。
“真給你閑的，你是來(lái)復(fù)讀的，管這事干嘛??？”李明月不解的問(wèn)。
“沒(méi)啥，我就是好奇想吃個(gè)瓜?！?br/>
“作為朋友我勸你一句，別給自己惹麻煩。還有，你抓緊進(jìn)步啊，跟個(gè)倒數(shù)第一當(dāng)同位也挺丟人的，老有人背后說(shuō)我閑話?！?br/>
林耀龍尷尬的笑了笑說(shuō)道：“你還把我當(dāng)朋友了啊？”
“你抓緊吃吧，我都快吃完了?！?br/>
…………………………………………………………………………
林耀龍回了宿舍，他又跟舍友們聊了起來(lái)，不久就把話題轉(zhuǎn)移到了這個(gè)年級(jí)主任身上。
林耀龍?jiān)谵k公室遇到的事讓宿舍里的四個(gè)人都懷疑了起來(lái)，“雖說(shuō)班主任怕年級(jí)主任是個(gè)很正常的事，那也不會(huì)嚇成這樣啊。”錢(qián)進(jìn)說(shuō)道。
“要我說(shuō)，這個(gè)年級(jí)主任背后肯定有大秘密！”
“對(duì)了，昨天那個(gè)同學(xué)不是打12345了嗎，那邊怎么說(shuō)的？”
“就是說(shuō)已經(jīng)介入調(diào)查了，三個(gè)工作日肯定出結(jié)果?！?br/>
四個(gè)人正熱火朝天的聊著天，宿舍門(mén)突然被推開(kāi)了，四個(gè)人同時(shí)扭過(guò)頭一看，是王珍珍。
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一到下早自習(xí)，林耀龍又接著問(wèn)了七八個(gè)問(wèn)題，李明月無(wú)一例外全答出來(lái)了，只有一個(gè)問(wèn)題思考了十幾秒。
林耀龍一臉無(wú)奈，本來(lái)還想再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，這時(shí)生物老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。
“今天我可要提問(wèn)了，抽取十個(gè)幸運(yùn)同學(xué)。回答不上來(lái)的我會(huì)記上賬，明天把這個(gè)問(wèn)題及答案罰抄十遍交給我?！?br/>
林耀龍聽(tīng)的心里很緊張，畢竟生物的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太碎了，之前他都不知道罰抄了多少次，可他對(duì)生物知識(shí)的掌握還不是很牢固。
不過(guò)在生物老師問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)之后，林耀龍心里感到了放松，他發(fā)現(xiàn)這些生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)記牢了，在生物老師問(wèn)的同時(shí)他心里已經(jīng)有了答案。
林耀龍心里不禁有點(diǎn)震驚，“哇靠這是怎么回事？以前我背了那么多遍都背不過(guò)，今天不過(guò)是把書(shū)翻了一遍，這些東西就記住了？”
突然，林耀龍想起了自己剛剛和李明月玩的游戲，他恍然大悟。李明月說(shuō)讓他問(wèn)問(wèn)題，這就是學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)別人的問(wèn)題大部分是自己不會(huì)的，在問(wèn)問(wèn)題的同時(shí)自己相當(dāng)于將這些知識(shí)重新復(fù)習(xí)了一遍，而這個(gè)效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己看書(shū)。
林耀龍感到很震驚，心里久久不能平靜。他現(xiàn)在明白了，都是凡人，那些考清華北大的人根本就不是靠天賦，而是靠一套超高效率的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在，林耀龍對(duì)這個(gè)女孩的崇拜又多了幾分。
“好最后一個(gè)問(wèn)題，這是最難的一個(gè)，課本上很偏的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各位同學(xué)做好心理準(zhǔn)備?！鄙锢蠋熣f(shuō)道。
拿著班級(jí)名單看了幾秒，生物老師叫道：“林耀龍，紅細(xì)胞里的血紅蛋白是通過(guò)胞吞獲得的嗎？
此話一出，班里不少五百多分的人都在疑惑的互相討論著。
“這不就是我剛剛問(wèn)過(guò)的題嗎？”林耀龍自信的站起來(lái)，回答道：“不是，是紅細(xì)胞未完全成熟時(shí)細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的?！?br/>
生物老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢?qǐng)坐?！?br/>
林耀龍一坐下，聽(tīng)到了不少聲音，有李明月的偷笑聲，還有包括楊啟銘等幾位同學(xué)的低呼聲。
下了課，嘗到甜頭的林耀龍又叫住李明月笑著說(shuō)道：“哎你別走啊，咱們繼續(xù)?！?br/>
李明月白了他一眼說(shuō)道：“好了好了，我告訴你還不行嗎。就是你在課余時(shí)間，要多利用主動(dòng)復(fù)習(xí)的方式去復(fù)習(xí)，比如說(shuō)拿書(shū)上的題考別人，還有個(gè)升級(jí)版，就是自己出題。
“這個(gè)方法對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生很有幫助，你先用著這一個(gè)方法吧，可以回去考考你的舍友?！?br/>
“那行啊，我會(huì)好好努力的，以后還要你多給我講講題呢?！绷忠堈f(shuō)道，還給她豎了個(gè)大拇指。
…………………………………………………………………………
第三節(jié)是班主任王珍珍的物理課，很多同學(xué)都在期待著一件事，那就是昨天那個(gè)年級(jí)主任惹的禍有沒(méi)有后續(xù)。雖說(shuō)這件事除了那個(gè)同學(xué)外沒(méi)給班級(jí)造成什么損失，但還是引起了公憤。
可是王珍珍進(jìn)教室后說(shuō)了點(diǎn)事就開(kāi)始講正課了，對(duì)于年級(jí)主任的那個(gè)事只字未提。同學(xué)們憤怒歸憤怒，但也沒(méi)有敢主動(dòng)問(wèn)的。
林耀龍不禁心里疑惑：“這是怎么回事？鬧了這么大的事學(xué)校不給他撤職就算了，都不讓他表個(gè)態(tài)的嗎？造成了這么個(gè)混亂，起碼也要道個(gè)歉??！”