正所謂規(guī)矩是死的，人是活的，對(duì)于霍格沃茨的種種規(guī)定，除了費(fèi)爾奇之外，怕是沒(méi)有哪個(gè)教授、院長(zhǎng)、校長(zhǎng)會(huì)死板地、毫無(wú)保留地遵守。
　　就連一向嚴(yán)肅，甚至嚴(yán)厲的麥格教授，不也為哈利開(kāi)了后門(mén)嗎？
　　哈利可以一年級(jí)進(jìn)魁地奇隊(duì)，我就不行？
　　憑什么？
　　他是世界主角，我還是穿越者呢！
　　阿諾德繼續(xù)堅(jiān)持：“不試試怎么知道不行？要不要把我的名字報(bào)上去你這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)就可以做主吧？至于麥格教授批不批準(zhǔn)，那就是她的事情了。”
　　“這……”查理有些猶豫。
　　雖然阿諾德沒(méi)說(shuō)進(jìn)不了魁地奇隊(duì)就不做飛行滑板，但話趕話的說(shuō)到這兒，查理總感覺(jué)人家愿意花費(fèi)時(shí)間和精力幫自己的忙，自己卻在那兒推三阻四的，很不厚道。
　　眼看著查理為難的表情漸漸松動(dòng)，阿諾德則在心里給自己點(diǎn)了個(gè)贊——要不怎么說(shuō)現(xiàn)在是個(gè)非常好的時(shí)機(jī)呢！
　　“怎么辦？不讓他加入的話，我感覺(jué)心里挺過(guò)意不去的。”
　　“你啊，就是級(jí)長(zhǎng)當(dāng)久了，什么都要管，就像他說(shuō)的那樣，申請(qǐng)名單報(bào)上去能不能通過(guò)又不是我們說(shuō)了算。”
　　最終，查理回頭跟奧利弗小聲商量了兩句之后，才對(duì)阿諾德道：“不然這樣，今年魁地奇隊(duì)招新的時(shí)候，你來(lái)球場(chǎng)試飛一下，我再考慮要不要讓你進(jìn)入球隊(duì)?！?br/>　　“作為替補(bǔ)?！本o跟著他又補(bǔ)充了一句。（注一）
　　替補(bǔ)？
　　替補(bǔ)就替補(bǔ)，總之先混進(jìn)去再說(shuō)。
　　踢足球不也是這樣嗎？
　　先從青年隊(duì)干起，然后二線隊(duì)，接著到一線隊(duì)看飲水機(jī)，撈著替補(bǔ)機(jī)會(huì)就好好表現(xiàn)，然后漸漸才有機(jī)會(huì)打上主力……
　　這個(gè)心理準(zhǔn)備，我有。
　　而且系統(tǒng)那個(gè)“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)（二）”的任務(wù)，完成要求也只是說(shuō)進(jìn)入魁地奇隊(duì)，也沒(méi)說(shuō)非要當(dāng)上主力才行。
　　“沒(méi)問(wèn)題！”阿諾德開(kāi)心地點(diǎn)了下頭。
　　綁著銹跡斑斑的大鐵鏈子練出來(lái)的硬核飛行技術(shù)，就問(wèn)你們怕不怕？
　　不怕？
　　我怕！
　　也就只有在眾多高年級(jí)魁地奇好手的圍繞下，我才敢真正的放飛自我??！
　　感覺(jué)比飛行課都安全！
　　阿諾德相信，只要能夠克服心中的恐懼，有了第一次高空飛行的經(jīng)驗(yàn)，以后就能有無(wú)數(shù)次……
　　而具體的位置，他自己比較傾向于擊球手，追球手他應(yīng)該也能勝任。
　　找球手就算了，雖然對(duì)比賽勝負(fù)的影響蠻大的，但玩起來(lái)就是一門(mén)心思地抓那個(gè)金色飛賊，真沒(méi)多大意思。
　　而且找球手這個(gè)位置現(xiàn)在有查理，明年有哈利，阿諾德怎么爭(zhēng)？
　　不過(guò)查理自己快畢業(yè)了，他又不知道明年會(huì)來(lái)個(gè)哈利·波特，如果發(fā)現(xiàn)阿諾德有成為找球手的天賦的話，說(shuō)不定會(huì)主動(dòng)將他往那個(gè)方向培養(yǎng)……
　　到時(shí)候我一定要堅(jiān)持己見(jiàn)，果斷拒絕！
　　求我也不行！
　　好好讓哈利去秀，去贏得比賽，去為格蘭芬多加分就行……
　　見(jiàn)阿諾德笑得燦爛，查理忍不住提醒他：“但我不能保證最后麥格教授是否會(huì)同意你這樣的一年級(jí)新生加入球隊(duì)?！?br/>　　關(guān)于這一點(diǎn)，阿諾德已經(jīng)有了主意，聞言立刻說(shuō)道：“這個(gè)好辦，你在我的名字后面特別備注一下，你就寫(xiě)我會(huì)為球隊(duì)提供一批定制的訓(xùn)練用品，并且還要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)大家使用，預(yù)計(jì)能夠大幅提升球員在飛行時(shí)的靈活性，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。”