這時(shí)，只聽麥格教授拍了拍手，示意小巫師們暫停練習(xí)，然后她點(diǎn)了下考邁克·麥克拉根的名字，舉例說道：“麥克拉根先生剛才的經(jīng)歷就是一個(gè)很好的教訓(xùn)，我一開始就強(qiáng)調(diào)過了，變形術(shù)是一門危險(xiǎn)的學(xué)科，大家在學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)候一定要小心小心再小心，尤其是以下幾點(diǎn)……”
　　顯然，麥格教授對(duì)于考邁克·麥克拉根這個(gè)給格蘭芬多扣分的罪人也沒有消氣……
　　可憐的考邁克·麥克拉根，裝逼不成，卻成了麥格教授口中的反面例子。
　　他收回視線，看了看自己焦乎乎的魔杖，再遠(yuǎn)遠(yuǎn)望了一眼阿諾德桌上的繡花針，臉色難看。
　　阿諾德可沒心思去關(guān)注這個(gè)暗中和自己較勁的家伙，自從麥格教授開講之后，他就豎起耳朵，專心聽著她的講解。
　　沒法將變形術(shù)課當(dāng)成自己加分的長期飯票也就算了，以后還可以再另外想想辦法，但麥格教授講的這些內(nèi)容，他可一句都不愿意錯(cuò)過。
　　之前在麥格教授對(duì)照著《初學(xué)變形指南》講課的時(shí)候阿諾德就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，跟他自己看書學(xué)習(xí)不同，麥格教授在講解書本上那些知識(shí)的同時(shí)，還會(huì)一邊引經(jīng)據(jù)典地說明，一邊旁征博引地舉例，每一段每一句都講得清清楚楚明明白白。
　　以前很多自己不太理解的地方，一些自己理解出了偏差的地方，就這么一會(huì)兒的功夫，全都在麥格教授的講解中得到了解答和糾正。
　　這絕對(duì)不是阿諾德的錯(cuò)覺，系統(tǒng)中正在緩慢上升的“魔法理論”和“變形術(shù)”的熟練度就是明證。
　　自學(xué)成才聽起來很酷不假，但有人指引，免得自己走彎路、走錯(cuò)路不是更好？
　　盡管阿諾德沒有什么提高自身實(shí)力的緊迫感，但他對(duì)于魔法本身的興趣卻非常的濃，不想放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)提高的渠道和手段。
　　時(shí)間就在阿諾德以及大部分小巫師們的反復(fù)練習(xí)，以及認(rèn)真或不認(rèn)真的聽講中緩緩流逝，一直到下課的時(shí)候，依然只有阿諾德一個(gè)人能夠把自己的火柴成功變成一根針。
　　而其他同學(xué)中做得最好的也不過是讓火柴起一些較為明顯的變化，比如海蒂·麥卡沃伊，這個(gè)從小跟著母親接觸魔法的赫奇帕奇小女巫已經(jīng)可以讓火柴大概三分之一的表面覆蓋上一層銀色的金屬了。
　　而阿諾德那幾個(gè)格蘭芬多的小伙伴，最好的是安娜·米菲爾德，可她也不過是將火柴的一頭變得有些尖，仍然還是木質(zhì)的，就跟牙簽差不多。
　　至于凱蒂貝爾和安德魯柯克，暫時(shí)還沒有什么肉眼可見的進(jìn)展，這也讓他們格外羨慕輕輕松松就完成了所有步驟的阿諾德，尤其是在聽到麥格教授布置的任務(wù)之后……
　　“下課之后，所有人回去自己將今天學(xué)過的知識(shí)再復(fù)習(xí)一遍，下次，也就是星期四的課上，我要看到你們的進(jìn)步?！?br/>　　一臉嚴(yán)肅地布置完課后作業(yè)，麥格教授揮了揮手，讓小巫師們自行離開教室。
　　阿諾德經(jīng)過講臺(tái)的時(shí)候，無意間跟麥格教授視線相撞，她竟然難得的露出了一絲微笑。
　　“亞當(dāng)斯先生，干得不錯(cuò)?！?br/>　　阿諾德機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不是很明白之前對(duì)他不假辭色的麥格教授這時(shí)突然表揚(yáng)自己是什么情況。