他是自己的老師。，
?他沒有放棄自己，因?yàn)樗膱?jiān)持，才有現(xiàn)在韓小雪。
當(dāng)韓小雪成為一名老師的時(shí)候，她就發(fā)誓絕對(duì)不能放棄自己學(xué)生。
就算她學(xué)習(xí)成績?cè)俨睿疾粫?huì)放棄。
看蘇陌已經(jīng)寫出大半，韓小雪很欣慰，證明她找蘇陌談了很多次話終于有了效果，至少這個(gè)孩子已經(jīng)懂得學(xué)了。
當(dāng)蘇陌默寫三分之二的時(shí)候，她實(shí)在是寫不出來了。
這可怎么辦，當(dāng)著那么多同學(xué)的面，她實(shí)在丟不這個(gè)人。
小胖看蘇陌在黑板上默寫的速度慢下來，捅了捅后座的吳英杰，指了指蘇陌，又看了看韓老師。
吳英杰上輩子高中時(shí)代，蘇陌的死黨之一?。
別看蘇陌是差生，但朋友可不少。
吳英杰和小胖拿起課本走到韓老師面前，吳英杰個(gè)子高擋住韓老師視線：“老師，你剛剛講的《將進(jìn)酒》，我有點(diǎn)不明白�！�
“你看看這句具體意思是什么�！�
小胖也拿了語文課本，問道：“老師，我也有不懂的�！�
蘇陌感激的望了望小胖的所在方向，轉(zhuǎn)頭看了講臺(tái)上，學(xué)生交的默寫《將進(jìn)酒》的紙張。
將后兩段部分掃了掃。
在吳英杰和小胖問的差不多，蘇陌又開始在黑板上刷刷些。
沖著小胖打了‘ok’的手勢。
小胖一直注意蘇陌動(dòng)作，看到蘇陌的信號(hào)，拉了拉吳英杰的衣服，道：“老師，謝謝你剛才的解答，我一下子就懂了�！�
等二人回到座位，蘇陌已經(jīng)快寫完了。
前世，長期背臺(tái)詞的功力，所鍛煉的瞬間記憶力，可不是蓋的。