鐘吉愣愣的看著教室前方那塊大黑板，一個(gè)穿著奇怪馬甲樣式衣服的男人正背對(duì)著他，在黑板上寫寫畫畫，看字樣似乎是日文。黑板上方的墻壁還貼著一些標(biāo)語(yǔ)，鐘吉只認(rèn)識(shí)一個(gè)字：忍。
　　他向左右看了看，竟是一些陌生的稚嫩臉龐，少年們認(rèn)真的看著黑板，不時(shí)低頭抄寫。
　　再望向窗外，濃霧阻擋了視野，依稀只能看到山川起伏的線條。
　　鐘吉靜靜的呼吸著，感覺(jué)空氣格外清新，耳邊傳來(lái)柔和的鳥(niǎo)兒鳴叫，伴隨著沙沙的書寫聲，安靜的教室里仿佛洋溢著一股青春和活潑的氣息。
　　“這是哪里？”
　　他低頭看向了自己的課桌，目光鎖定在了桌頭的文具盒，泛光的金屬盒面上隱約映照出了一個(gè)模糊的面孔，看不太清楚。但依稀能判斷出，這是一個(gè)小孩子的臉。
　　那絕對(duì)不是自己，精確的來(lái)說(shuō)，不是睡覺(jué)前的那個(gè)自己，年齡起碼差了二十歲。
　　“重生......不對(duì)，應(yīng)該是穿越了？”
　　鐘吉嘴角扯動(dòng)了一下，有點(diǎn)想笑，但終究還是忍住了。
　　他掃了一眼自己桌上攤開(kāi)的課本，忽略了完全看不懂的文字，以及那些奇奇怪怪的插圖，直接翻到扉頁(yè)。果然，扉頁(yè)上寫有這具身體的名字——大概是名字吧，不過(guò)依然是看不懂的日文——【カンナテン】。
　　鐘吉輕輕的摩擦著紙張，指肚上傳來(lái)粗糙的觸感，他仍然有些不敢置信，在大腿上用力一捏，果然是會(huì)痛的，不是夢(mèng)。
　　這時(shí)，講臺(tái)上那名疑似老師的男人終于結(jié)束了繪圖，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴里吐出一連串的話。
　　鐘吉舔了一下嘴唇，心中想道：“聽(tīng)不懂啊......麻煩。不管是穿越還是重生，連最起碼的溝通能力都不具備的話，要怎么辦呢？有沒(méi)有什么系統(tǒng)之類的......”
　　下一刻，他就聽(tīng)到了一道不含任何情緒的聲音。
　　“叮，萬(wàn)能強(qiáng)化系統(tǒng)加載完畢，請(qǐng)閱讀使用說(shuō)明......”
　　“還真有？”
　　鐘吉發(fā)自內(nèi)心的松了口氣，然后無(wú)師自通的在內(nèi)心和系統(tǒng)對(duì)話起來(lái)。
　　“直接用想的就可以和你溝通了對(duì)吧？功能什么的以后再說(shuō)，語(yǔ)言不通的問(wèn)題能解決嗎？”
　　系統(tǒng)瞬間回復(fù)道：“本世界通用語(yǔ)言強(qiáng)化，消耗壽命一天，是否確定？”
　　“你等會(huì)！”鐘吉覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，連忙打斷，“消耗什么？壽命？”
　　竟然是氪命的系統(tǒng)？
　　這可不太妙啊......人這一生不過(guò)百年，能有多少壽命給他造的？
　　“嗯......果然還是得閱讀一下說(shuō)明書，就沒(méi)有什么新手大禮包嗎？”
　　鐘吉已經(jīng)把課堂啥的拋到腦后去了，氪命就氪命吧，要是氪一天命能給他個(gè)幾百上千萬(wàn)，那他也不用在學(xué)業(yè)上費(fèi)神了。畢竟學(xué)生時(shí)代雖好，但人們緬懷的絕對(duì)不是繁重的學(xué)業(yè)，僅僅是自己逝去的青春罷了。
　　“來(lái)吧，使用說(shuō)明書。”鐘吉在內(nèi)心說(shuō)道。
　　一道信息涌入鐘吉腦中，無(wú)需閱讀，他立刻明白了一切。
　　萬(wàn)能強(qiáng)化系統(tǒng)，顧名思義，就是可以通過(guò)氪命，來(lái)強(qiáng)化任意事物。不僅可以用于自身，也可以用于自己所支配的道具，所以才叫做“萬(wàn)能強(qiáng)化”，非常簡(jiǎn)單易懂。
　　而其中的細(xì)節(jié)，則是針對(duì)強(qiáng)化消耗壽命的多寡，根據(jù)自身所具備的條件，越是難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，強(qiáng)化起來(lái)消耗的壽命就越多。比如鐘吉想變強(qiáng)，那么目標(biāo)設(shè)定為超人所需要消耗的壽命，自然比美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)這種等級(jí)的要高出許多。