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我有一所修仙大學(xué) 第19章 我們修仙者,需要這樣的勇氣

“嗯嗯!我一定會(huì)努力的江老師!”
  蘇靈兒滿(mǎn)懷斗志地點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上掛滿(mǎn)了喜悅。
  江誠(chéng)擺了擺手:“去叫下一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)吧?!?br/>  蘇靈兒嗯了一聲,正欲離開(kāi),卻驀然轉(zhuǎn)身:“江老師,我的胸牌呢?”
  江誠(chéng)怔然,那六門(mén)學(xué)科的胸牌,是他在前三天備課的時(shí)候就鍛造好了的。
  眼下臨時(shí)編造出來(lái)的‘修仙科學(xué)系’,哪里來(lái)得及鍛造胸牌?
  他心中一陣苦笑,一本正經(jīng)地道:“改天給你吧,我以為沒(méi)人會(huì)選這個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè),所以就沒(méi)有帶來(lái)?!?br/>  蘇靈兒應(yīng)了聲好吧,之便興高采烈地離開(kāi)了。
  她現(xiàn)在的心情無(wú)比愉悅,先是知道了修仙者這種奇妙的存在,現(xiàn)在又選到了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。
  她恨不得立馬就開(kāi)始上課,一秒鐘時(shí)間也不想浪費(fèi)!
  “修仙,科學(xué),有趣......”
  江誠(chéng)看著蘇靈兒離去的背影,口中呢喃道。
  他現(xiàn)在很好奇。
  如果蘇靈兒學(xué)習(xí)得很順利,將來(lái)的修仙者會(huì)發(fā)生什么樣的變化?
  會(huì)不會(huì)像玄幻小說(shuō)里寫(xiě)的那樣,一槍射殺大羅金仙、一炮轟碎宇宙星辰?
  又或者是,開(kāi)著以靈石驅(qū)動(dòng)的宇宙飛船遨游無(wú)邊星海,建立起一個(gè)修仙與科學(xué)共存的新文明?
  “江老師好,我叫趙子峰,想選煉體專(zhuān)業(yè)?!?br/>  趙子峰堅(jiān)定的聲音,把江誠(chéng)從臆想中拉回現(xiàn)實(shí)。
  “嗯,把胸牌拿上,叫下一位同學(xué)進(jìn)來(lái)。”
  江誠(chéng)回過(guò)神,將煉體系的胸牌遞給趙子峰。
  趙子峰接過(guò)胸牌,道謝離去。
  “老師好,我是高鵬,我想選陣法專(zhuān)業(yè)?!?br/>  “江老師好,我叫陳飛宇,我選御劍專(zhuān)業(yè)?!?br/>  “江老師好,我叫楊一嘆,選御劍?!?br/>  “......”
  同學(xué)們依次排隊(duì)進(jìn)入辦公室,選專(zhuān)業(yè)進(jìn)行得井然有序。
  約莫一個(gè)小時(shí)過(guò)后。
  江誠(chéng)看了看電腦上的統(tǒng)計(jì)表,全班四十七名同學(xué),只剩下最后幾個(gè)沒(méi)有選專(zhuān)業(yè)了。
  其中就包括他姐姐江雅,以及他高中同學(xué)李悠然。
  “江老師,我叫夏馳,想選符箓和陣法專(zhuān)業(yè)?!?br/>  此時(shí)夏馳走進(jìn)辦公室,他的聲音聽(tīng)起來(lái)給人一種十分穩(wěn)重的感覺(jué)。
  江誠(chéng)心下稍驚,問(wèn)道:“你想選兩個(gè)專(zhuān)業(yè)?”
  夏馳點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,我去圖書(shū)館看了一下這六門(mén)專(zhuān)業(yè)的書(shū),覺(jué)得只有這兩門(mén)最適合我。”
  同時(shí)選兩門(mén)專(zhuān)業(yè),這位同學(xué)也有些與眾不同。
  江誠(chéng)起了好奇心,問(wèn)道:“為什么這么覺(jué)得?”
  夏馳回答道:
  “六門(mén)專(zhuān)業(yè)的書(shū)我都看了,雖然看不懂,但依然還是能找出些規(guī)律。”
  “根據(jù)我的理解,御劍是重于進(jìn)攻、疏于防御的專(zhuān)業(yè),煉體則與之相反。”
  “煉器和煉丹,是側(cè)重于后勤輔助類(lèi)的專(zhuān)業(yè),進(jìn)攻性和防御性都不太強(qiáng)?!?br/>  “而既能進(jìn)攻又能防御,同時(shí)還具有輔助功效的專(zhuān)業(yè),就只有符箓和陣法了?!?br/>  “但符箓和陣法如果單拎出來(lái),進(jìn)攻、防御、輔助這三個(gè)功能都不算很突出?!?br/>  “所以,我想將符箓和陣法相輔相成,讓符箓的進(jìn)攻、防御、輔助三個(gè)功效,和陣法的進(jìn)攻、防御、輔助三個(gè)功效疊加起來(lái)。”
  “這樣的話(huà),符箓和陣法相融合,就能起到進(jìn)攻、防御、輔助都是極佳的效果?!?br/>  這段話(huà)雖然很冗長(zhǎng),且邏輯還有些錯(cuò)綜復(fù)雜。
  但夏馳卻是只花了半分鐘的時(shí)間,便將這段話(huà)條理有序地講了出來(lái),思路極為清晰。
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