終究是自己錯付了，北條一輝搖搖頭，怎么小小年紀(jì)就學(xué)會了如此八卦。
　　當(dāng)然在日本的詞典里是沒有“早戀”這個詞的，無論什么年紀(jì)都可以戀愛。甚至一些孩子在幼稚園里就結(jié)為特殊的小情侶，家長們大都不以為意，甚至還會成為趣談。
　　“這個是我們公司的徽章，你看這寫的是j-t-e-k-t，捷太格特，是豐田集團(tuán)下屬的一個汽車設(shè)計公司。這就像校徽一樣，代表了我們是這個公司的人，并沒有什么其他意思哦。我和有坂老師也只是同事關(guān)系。”
　　這么小的孩子就戀愛腦了，北條一輝只是嘆了口氣，看來還是點個男孩子問問題吧，應(yīng)該會更靠譜點。
　　就點后面那個穿t恤的吧，看圖案還印的是《汽車總動員》里的閃電麥昆，這應(yīng)該就沒問題了，北條一輝向他揮揮手。
　　男孩興奮地站了起來：“北條老師，那你覺得我們佳奈乃姐姐好不好看，姐姐她跳舞真的特別好呢。”
　　小孩子們的思維也太活絡(luò)了，只要話題一偏，馬上一伙人就跟著甩尾到馬里亞納海溝去了。
　　“你們神代姐姐挺好看的，”北條一輝只能試著重新回到正題，“不過大家能問一些關(guān)于汽車方面的問題嗎。”
　　一時間不少小手都縮了回去，看來這些孩子本來都準(zhǔn)備問一些奇奇怪怪的問題，萬幸自己把勢頭摁下來了。
　　“這位戴眼鏡的同學(xué)，說說你的問題吧。”
　　“老師，我想問的是汽車變速器中行星齒到底是怎么完成檔位切換的呢。”戴眼鏡的小男孩信心滿滿，感覺是做了充足的準(zhǔn)備。
　　怎么一下子問題就突然這么嚴(yán)肅了，不該問些什么“汽車是怎么跑起來的啊”、“汽車為什么不用推能自己動啊”這些問題，然后好讓自己一轉(zhuǎn)攻勢，開始講課嗎，北條一輝略感心累。
　　“這位同學(xué)的問題還挺深刻的，首先我想問問你知道變速器是干什么的嗎？”
　　小男孩一時有些驚慌，想了半天才不確定的回答：“是改變速度的嗎？”
　　還好小男孩自己并不了解，應(yīng)該是從哪里聽到了這個名詞，所以想要賣弄一番，或者說是讓人覺得“哇哦，這都懂的嗎”，博取自己在大人面前的關(guān)注。
　　其實很多內(nèi)心孤獨，缺乏家庭關(guān)照的孩子或多或少都有這種渴求注意的心理，北條一輝倒并沒有特別在意。
　　不了解才好呢，不然總不能自己現(xiàn)在，在這里畫行星齒輪的動力傳遞路線圖吧。
　　“變速器是汽車改變傳動比的一個機(jī)構(gòu)，可以說是對汽車速度的變化起到作用，而行星齒輪是at變速器的一個結(jié)構(gòu)，因為它的齒輪之間，像地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)一樣，所以被叫做行星齒輪。”
　　北條一輝沒有再點孩子們問問題了，不然等會再問比如“什么是行星”，“地球為什么繞著太陽轉(zhuǎn)”之類的問題，那今天恐怕就要成天文課了。
　　“但是這些機(jī)構(gòu)部件，雖然發(fā)揮著各種各樣的作用，但實際上最終目的都是為了讓汽車能按照我們的意愿跑起來，所以歸根結(jié)底要回到汽車到底是什么這個問題上來，同學(xué)們想不想聽？”