李萌萌拿出百米沖刺的速度，飛快的往教務(wù)處跑去，跑的滿頭大汗，剛到教務(wù)處，就在門口遇見了才從教務(wù)處出來的岳驕陽，他怎么會在這里呢？
　　
　　原來岳驕陽看了通告處理，覺得對陳念念的處理有點嚴重了，所以就來找教導主任，陳述一遍他所看到的事實，然后請求教導主任寬大處理。
　　
　　岳驕陽剛說完，就看到慌慌張張的李萌萌沖了進來，滿臉都是淚水急促的說道：“老師，操場上打架了，快，陳念念……在被打……”
　　
　　站在門口的岳驕陽話都沒聽完就先拔腿向操場跑去。
　　
　　他慌亂的在操場上繞了一圈，才看到滿臉血痕，臉上青一塊腫一塊的陳念念。
　　
　　看到那個以往自信活潑的小姑娘臉上透出一副決然的神情，岳驕陽心中一痛，也不管合適不合適，就把她拉了起來，緊緊的牽著她的手。
　　
　　陳念念的手好冷，她在發(fā)抖，岳驕陽清楚的感受著陳念念的憤怒和委屈。
　　
　　教導主任和警務(wù)室的老師緊跟其后，一來看到這個混亂的場景，看看陳念念熟悉的臉龐，教導主任一陣頭疼。
　　
　　警務(wù)室的老師先帶著被打的滿頭是血的高個子女生去醫(yī)院了。
　　
　　教導主任則帶著這打架的一行人回到教務(wù)處。
　　
　　“陳念念，你就不能消停消停，別再惹事了，連著兩次打架都有你，不會講道理嗎？書都白讀了？”教導主任還沒了解情況，看到陳念念把別人打到要去醫(yī)院了，就先入為主的批評陳念念。
　　
　　“老師，我覺得你應(yīng)該先了解一下情況再做判斷。”岳驕陽這次不愿意讓陳念念再受委屈，毫不猶豫的質(zhì)問老師。
　　
　　被反問的老師一陣心煩，還有學生敢質(zhì)疑他，這不是挑戰(zhàn)他的權(quán)威嗎？
　　
　　正準備訓斥這個同學，抬頭一看，怎么是岳驕陽，這個同學聽說背后很有實力，還是不要得罪的好。
　　
　　剛才他在教務(wù)處，語氣中也甚是維護陳念念。
　　
　　“岳同學，你作為陳念念班級的班長，做的很不錯，剛才及時制止了陳念念的暴行，這會兒沒你的事情了，你可以先回教室了，其余的事情老師們稍后會處理?！?br/>　　
　　“我作為班長，一定要了解清楚，我班級里的同學不能隨便被欺負了，我就在這里吧！”岳驕陽用不可商量的語氣說道。
　　
　　說完以后也不管教導主任臉上扭曲的表情，扶著陳念念擺了個舒服的姿勢坐下了。
　　
　　教導主任看了一眼滿臉青腫還沒回過神的陳念念，然后伸手指向旁邊站著的李萌萌，嚴厲的說道：“這位同學，你來說下剛才的事情經(jīng)過?！?br/>　　
　　“老師，我們?nèi)齻€人在操場上散步……我過來找老師，梁心雨留下幫念念，后來你們就都看到了?！崩蠲让瓤焖俸啙嵉陌咽虑閿⑹隽说那迩宄?。
　　
　　教導主任又指向另外一個圓圓胖胖的女同學，“那這位同學，你來說下你們?yōu)槭裁匆逃栮惸钅?。?br/>　　
　　“老師，她們胡說八道，我們在操場上散步，不小心擋到她們的路了，這個叫陳念念的同學說什么好狗不擋道，惹怒了王蒙，于是我們就跟她們理論，然后就打了起來?！?br/>