“愣著做什么，過來坐。”黃雷見喬逸愣神，笑著說道。
喬逸趕緊上前，身體微微前傾，恭敬地伸出雙手：“黃雷老師，能見到您，我真是太高興了！”
其他人叫老師或許有些不倫不類，但這位，卻真是個(gè)老師。
“你這孩子，嘴還真甜。”黃雷抓住喬逸的手，拍了拍他肩膀，拉著他坐下，笑咪咪地看著喬逸，直到喬逸都有些心里發(fā)毛了，才認(rèn)真說了一句：“上午的戲我看了，你演的很不錯(cuò)！我都差點(diǎn)被像蒙過去了。”
“不敢不敢，黃雷老師過獎(jiǎng)了！”喬逸哪敢在這大神面前端著。
但大神的稱贊，還是讓喬逸激動(dòng)不已。
“唐玟說的沒錯(cuò)，你這小子看起來實(shí)誠(chéng)，心里卻不老實(shí)。”黃雷等喬逸坐下后，認(rèn)真地看了一會(huì)兒，說道。
“啊？您和唐姨認(rèn)識(shí)？”喬逸有些驚訝了。
不過想來也算正常。
圈子就那么大，唐玟又是經(jīng)紀(jì)人，自然需要人脈。一來二往，大家也基本上算是認(rèn)識(shí)了。
“嗯。這樣，你下午還要拍戲，我呢，還要錄制節(jié)目，時(shí)間緊，我就直說了。”見面的寒暄算是結(jié)束，黃雷也認(rèn)真起來。
“您說。”喬逸表示自己在認(rèn)真聽。
“我呢，和老何組了個(gè)節(jié)目，眼下正好缺一個(gè)合適的常駐嘉賓，擔(dān)當(dāng)主持人的角色。你要是覺得合適，回頭我讓人再細(xì)談。”黃雷簡(jiǎn)單介紹了一下，直接說出目的。
喬逸卻是一愣，立刻知道黃雷所說的節(jié)目是什么了。
向往的生活！
“只是，您不是正在錄制《非成勿擾》嗎？”喬逸有些不解。
黃雷笑了笑：“我這段時(shí)間只是臨時(shí)代班，再說了，這個(gè)節(jié)目本身的物質(zhì)，跟我并不太合適。這一期錄制完，我就離開了。”
是這樣？
喬逸點(diǎn)頭，想了想又問：“能問一下黃雷老師，這個(gè)節(jié)目有幾個(gè)常駐嘉賓，每個(gè)常駐嘉賓擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鞘裁矗俊?br/> 黃雷眼睛一亮。
果然有東西！
“我和何老師是家長(zhǎng)的角色，你，還有另外兩個(gè)小孩，都是孩子的角色。你今年27是吧，是哥哥的角色，另外還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。”黃雷感覺自己靈機(jī)一動(dòng)找喬逸的想法是走對(duì)了，于是不顧泄漏節(jié)目機(jī)密地，說了起來。
聽完，喬逸更是肯定了。
這個(gè)節(jié)目，一定要參加！
首先，以黃雷老師和何老師的影響力和號(hào)召力，這個(gè)節(jié)目絕對(duì)會(huì)大火，前世就已經(jīng)證明過了。
其次，至于前世那個(gè)節(jié)目，火起來的原因固然有社會(huì)背景的因素，但既然現(xiàn)在這個(gè)節(jié)目能上，一定是經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查討論，失敗的機(jī)率幾乎可以不用考慮。
最后，也是最重要的，這個(gè)節(jié)目，看起來慢節(jié)奏輕生活，但也實(shí)實(shí)在在地，是一個(gè)搞事情的節(jié)目啊。
喬逸如果能夠加入進(jìn)去，有太多的機(jī)會(huì)可以搞事情。
呃，說順口了，是展示自己。
“黃雷老師，這個(gè)節(jié)目什么時(shí)候開始錄制？您也知道，我現(xiàn)在拍的這部戲雖然馬上就要?dú)⑶嗟兀罄^可能會(huì)有宣傳什么的，我擔(dān)心會(huì)影響到咱們節(jié)目的拍攝。”喬逸按下驚喜，問出了自己的擔(dān)憂。
黃雷卻是擺擺手，絲毫沒有這方面的擔(dān)憂：“我跟何老師，哪個(gè)不是身兼數(shù)職。再說了，我跟唐玟了解過了，你這部戲結(jié)束后，她準(zhǔn)備讓你先休息休息。”
確實(shí)也是如此。
黃雷自己有話劇要演，然后有《極挑》在拍攝，當(dāng)然還有其他事情。
至于何老師，手中更是有幾個(gè)綜藝節(jié)目。