中愈要做的就是，讓這位領(lǐng)頭人，在先秦儒學(xué)的道路上偏離軌道，走向新心學(xué)的道路，至于叫什么還得好好探討。朝廷的風(fēng)云，中愈不會(huì)知道，他想做的，就是在合適的時(shí)候，影響那位高高在上的大明陛下，還有那六部九卿，讓大明中樞的運(yùn)轉(zhuǎn)，像一臺(tái)精密的儀器，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，先保住王朝，以后的事情再說。
朝會(huì)在方孝孺到后不久就開始了，不過也有有心人發(fā)現(xiàn)皇帝陛下來的時(shí)間恰是在方孝孺之后，太監(jiān)唱道：“眾臣，有本啟奏，無本退朝。”
“臣有奏，侍講博士，方先生，私發(fā)言論，抨擊我大明科舉正統(tǒng)，擾亂思想風(fēng)氣，我大明士子，爭相談?wù)摚瑹o心學(xué)業(yè)，望陛下治方孝儒方大人之罪�！�
“臣附議，遜志報(bào)也發(fā)在了國子監(jiān)周圍，學(xué)生們對(duì)比也議論紛紛，現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)已經(jīng)有了分歧，頗有罵戰(zhàn)之趨勢，老師們已經(jīng)在校園內(nèi)部重點(diǎn)關(guān)注，以防學(xué)生產(chǎn)生不好的突發(fā)事件。故此，臣認(rèn)為，陛下應(yīng)該對(duì)此事給予處理，方先生應(yīng)該給個(gè)說法�！�
“對(duì)啊，對(duì)啊，理應(yīng)如此啊。應(yīng)該處理方先生，得給個(gè)說法啊�！�
“不行，方先生是大儒，有自己的想法是可以理解的，況且，誰能說這不是對(duì)前人思想的總結(jié)與升華，咱們自己不能理解，并不能說方先生沒有那個(gè)境界，對(duì)嗎？”
“說的也對(duì)啊，咱們跟不上，不能讓別人也跟不上啊！”
世上總是不少那些跟風(fēng)的人，不提出自己的意見，別人怎么樣，自己就怎么樣，反正錯(cuò)了不會(huì)怪罪到自己，對(duì)了，也能蹭點(diǎn)名聲，反正都不吃虧。
現(xiàn)在朝廷上站的就有這幫人，至少表面上是這樣，至于是不是真的是跟風(fēng)那就不知道了，人生就是這樣奇怪，人性就是這樣難以捉摸。
方孝孺看不透自己的兒子，但他卻知道，兒子提出的理論是很不錯(cuò)的，雖然有些東西還不符合現(xiàn)在的情況，但是經(jīng)過慎重考慮后，他還是接受了兒子的理論，并對(duì)其加工，形成自己的東西。中愈能理解，因?yàn)樽约罕揪椭恢纻�(gè)大概，對(duì)這個(gè)時(shí)代的了解除了書本，就來源于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息爆發(fā)，那些真真假假，零零散散的文字，圖片，視頻，所以對(duì)于父親的本土加工，中愈給了最大的支持，最后在兩人都滿意后，才定稿發(fā)出去。
“方先生，朕也看過遜志報(bào)上你的文章，確實(shí)很有深度，如今引起波瀾，不知老師有何解釋？”
“啟稟陛下，朝廷正值多事之秋，臣日夜思慮，不知如何能解朝廷之困局，遂日夜攻讀前人典籍，偶有所獲，便謄寫下來，正巧遜志報(bào)的編輯找上門來，微臣就將底稿給了他們，至于其他同仁們說的，臣認(rèn)為仁者見仁，智者見智，懇請(qǐng)陛下諒解。”
“既如此，剛剛大家也都討論了，沒有明確的結(jié)果，此事略過，列為臣工，大家還是著重解決現(xiàn)如今的事情吧�！�
在皇帝發(fā)話后，大家暫停了討論，但誰又知道能壓制多久呢。
下朝后，方孝孺和建文帝來到了御花園里，園里的梅花開的正艷，建文帝在前面走著，方孝儒在后面跟著，很安靜，很安靜，內(nèi)侍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著，他們對(duì)皇爺還是很懼怕的。