最終羅君寧沒(méi)有弄明白自己這份異能的真正使用情況，不過(guò)這并不妨礙他整理在xman這邊得到的收獲。

????于是，陵谷高校高中部二年級(jí)a班的老師突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅君寧‘苦海回頭’的時(shí)間過(guò)了一個(gè)周末以后又變回了以前那副姿態(tài)，唯一不同的是，羅君寧記錄的東西不再是亂七八糟的，而是像是在編故事了，也讓班上的女同學(xué)失落的是，上個(gè)星期末變得溫柔的羅君寧又變成‘書(shū)呆子’了。

????哎，可惜呀！

????羅君寧花了一整天的時(shí)間才在家里整理好在sbs的收獲，首先是在尹恩惠那邊的兩個(gè)故事，那明顯是電視劇作品，他倒是想要寫(xiě)出來(lái)，可問(wèn)題來(lái)了：電視劇劇本和高中作文可不同，羅君寧沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)劇本，連格式都不知道，他現(xiàn)在就是想要寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，所以只能暫時(shí)放著。

????然后就是在劉在石那兒的收獲，這卻是羅君寧在國(guó)內(nèi)就有一些了解的綜藝類(lèi)節(jié)目的信息，不過(guò)同樣有些麻煩的是，他并沒(méi)有得到這個(gè)綜藝節(jié)目的完整策劃，他只是在劉在石那兒看到了這部綜藝的放送劇集而已，要還原成一部綜藝節(jié)目企劃案，還需要他從這些劇集中找到這個(gè)綜藝節(jié)目的真正精髓。

????好在看到的東西完全刻在了羅君寧的腦海里，他只要意識(shí)閃過(guò)就能看到這些內(nèi)容，也不虞會(huì)忘記。

????此時(shí)羅君寧感覺(jué)自己的大腦像是變成了一臺(tái)電腦，而且還是一臺(tái)不完整的電腦，里面貯存的內(nèi)容只有他在權(quán)侑莉、李智賢（不是xman那個(gè)李智賢，而是他家里那只），還有在尹恩惠、劉在石那兒得到的兩個(gè)場(chǎng)景、兩個(gè)故事和一個(gè)綜藝，兩個(gè)故事都有許多集，而這個(gè)綜藝同樣有很多集，而且這個(gè)綜藝在幾百集以后還寫(xiě)著未完待續(xù)，讓羅君寧對(duì)這個(gè)綜藝非常的上心。

????崔漢成之前告訴他，說(shuō)xman是韓國(guó)劃時(shí)代的綜藝節(jié)目，可在羅君寧看來(lái)，xman或許是韓國(guó)綜藝舊時(shí)代的落幕，而他在劉在石這兒看到的這部綜藝才是真正給韓國(guó)的綜藝節(jié)目開(kāi)啟了一個(gè)新的篇章，這部綜藝羅君寧并沒(méi)有完全分析出來(lái)，可已經(jīng)在手中這個(gè)特地用來(lái)記錄這部綜藝信息的筆記本上寫(xiě)上了以劉在石為首的幾個(gè)mc在每一集開(kāi)始時(shí)喊的那個(gè)口號(hào)，同時(shí)也是四個(gè)大字：

????無(wú)限挑戰(zhàn)！

????上午第四節(jié)課的鈴聲響起，有幾個(gè)女生上前來(lái)邀請(qǐng)羅君寧一起吃午餐，不過(guò)都被羅君寧禮貌的拒絕了，他中午還有事情。

????“讓讓?zhuān)∽屪專(zhuān)　?br/>
????門(mén)口一陣雞飛狗跳，崔漢成這個(gè)話嘮兼自戀狂擠了進(jìn)來(lái)，“看來(lái)君寧你還是蠻受女孩歡迎的嘛，有我的風(fēng)范。”

????羅君寧暗暗嘆了口氣，收拾好課桌說(shuō)道：“有事說(shuō)事，沒(méi)事我就去吃午飯了。”

????崔漢成連忙把到口的一堆話咽了回去，連忙將手中的習(xí)題集遞了過(guò)去，“別介呀。喏！你給我的習(xí)題集我已經(jīng)做好了，這下該教我你的方法了吧？要是我能不上課也能考全年級(jí)第一，那樣肯定會(huì)吸引無(wú)數(shù)女孩崇拜的目光的！嘿嘿嘿嘿！”

????羅君寧一直以自己在李家時(shí)經(jīng)常被李智賢拉低智商為恥，但看到現(xiàn)在這自嗨的崔漢成，他突然有了一種優(yōu)越感，“先說(shuō)好，要是瞎寫(xiě)的答案或者讓別人代做的，那可不行。”

????“我像是那樣的人嗎？”崔漢成怒了，指著習(xí)題集說(shuō)道，“雖然這費(fèi)了我無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞，差點(diǎn)對(duì)人類(lèi)的發(fā)展造成不可挽回的影響，可這的確是我咬著筆頭做的，你看這里、這里、還在這里，都是我做錯(cuò)……不是，都是我想另辟蹊徑后發(fā)現(xiàn)路太難又回到正規(guī)的鐵證！”