????一路風塵仆仆，李睿終于又回到了李家堡，現(xiàn)在的李家堡變化很大，其一是面積擴大了好幾倍，人口有十幾萬，比縣城的人口還要多呢！如果李家堡不是位于群山老林中，也不會發(fā)展成現(xiàn)在這般規(guī)模。李家堡這十幾萬人的流民都是在為李家堡工作，現(xiàn)在李家堡有，肥皂廠，造紙廠，紡織廠，鋼鐵廠，面粉廠，還有養(yǎng)殖廠等等好幾十個工廠，這十幾萬人就靠著些工廠養(yǎng)活呢。護衛(wèi)隊現(xiàn)在也擴大了不少，有將近一萬人，這幾年李睿沒少往李家堡走私武器，還弄了十幾門75mm火炮，105mm榴彈炮?，F(xiàn)在的李家堡儼然成為了西南的安樂之地，有西南小江南之稱。

????“少爺，李管家今年年初走了，幸好少爺你回來了，不然我們都不知道該怎么辦才好。少夫人這幾年很是辛苦，特別是這一年，家里的大大小小的事都是她搭理的”李大寶、李二寶，還有各位管事分別向李睿匯報了目前的工作。

????回到家的李睿和妻子彭蘭一翻恩愛過后立即對家中產(chǎn)業(yè)進行了一次視察，家里的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在有李凱掌柜負責具體經(jīng)營。

????視察之后李?？傮w感覺比較滿意，李家堡現(xiàn)在主要出產(chǎn)一些日常生活用品，通過長江水道和滄瀾江銷售到周邊地區(qū)，每年盈利高達五百多萬兩。另外茶山、桐油的出口方面，每年也能有一百萬兩左右的盈利。

????現(xiàn)在的李睿覺得時間太少了，他要正分多秒的去抓住每一分鐘，爭分奪秒的去建設自己的工業(yè)，現(xiàn)在的李家堡大部分的工廠都屬于輕工業(yè)，重工業(yè)只有槍炮基地，小型煉鋼廠。以前李睿沒錢，也沒這方面的技術(shù)工人，現(xiàn)在有了這方面的人才，也有了錢。李睿很快給鄧飛、謝方、張敬曉、陸兆銘、吳越幾人分配了任務，建立起自己的合成氨工廠、化肥廠、三酸工廠，還有飛艇、飛機制造廠，飛艇、飛機都是李睿在歐洲之秘密加工的零部件在運回來組裝?，F(xiàn)在李睿也沒有生產(chǎn)發(fā)動機的技術(shù)工人和設計人員，不過李睿已經(jīng)著手開始培養(yǎng)了。蔣百里先去了護衛(wèi)隊訓練軍隊并開始著手組建參謀部。

????李睿迫切的想要著十幾萬人都變成技術(shù)大拿，所以他把車工、鉗工、銑工等工種分為學徒、一級至八級共九個級別，學徒每月五十文，一級工每月一銀元，到五級每升一級加五十文，五級以上每升一級加一個銀元。

????李睿知道有一種辦法，能夠在一到兩年的時間內(nèi)將一個腦子不笨的文盲培養(yǎng)成熟練的*作工，如果有高小以上的文化基礎(chǔ)或者聰明好學一點，更是只需要半年多的時間，李睿所知道的方法正是歷史上天朝建立后能在蘇援的短短幾年時間里面打下根基的關(guān)鍵......

????當時蘇聯(lián)專家來天朝教學，那些工廠大都是全新的，甚至常常是只有硬件設備，而*作人員的水平則慘不忍睹，別說高工了，往往連普通技工都沒有一個，天朝接受培訓的技術(shù)工人事實上沒有任何技術(shù)，都是才畢業(yè)的中學生水平。正常情況下，蘇聯(lián)專家不培訓個幾年到十多年這樣一個廠是不可能投產(chǎn)的，當年怎么辦？國家建廠任務比什么都緊，蘇聯(lián)專家數(shù)量和時間都很有限。天朝人的解決辦法就是——分包！把教學內(nèi)容徹底分解，一個人的課程派十幾個小組來學習，上課的時候每個小組各自只聽其中的很小的部分，實習的時候也是這樣，最后基本上在不到一年的時間里面，每個小組就熟練掌握的任務范圍內(nèi)的技能，再把他們組合起來經(jīng)過短暫的磨合整個廠就具備的投產(chǎn)所必須的軟件要求。

????就靠這種類似蟻群效應的取巧辦法，天朝在幾年內(nèi)就培養(yǎng)出了幾百萬高級技工，蘇聯(lián)撤走后工業(yè)雖有鎮(zhèn)痛但是迅速恢復并且全面開花復制（當然升級就困難多了）。天朝就是人海戰(zhàn)術(shù)搞工業(yè)化，一個高級技工要十多年一點也沒錯，但是具備一個高級技工全部能力的組合技工群只要幾年甚至幾個月時間。當然這樣搞的代價是人力成本暴漲，但是天朝的特點就是不計成本的工業(yè)化，錢是唯一不需要考慮的東西！

????而現(xiàn)在工業(yè)建設的直接目標是為了支援將來的立國之戰(zhàn)，屬于戰(zhàn)時經(jīng)濟性質(zhì)，同樣是不計成本的工業(yè)化，所以這一絕招立刻就被李睿用上，并收到了令人驚嘆的效果。要知道現(xiàn)在才是1907年，全球科技水平還很初級，對于工人的要求也相對低不少，因此培訓的速度自然更快，李睿就是用這種方法在國外培養(yǎng)了七千名產(chǎn)業(yè)工人，現(xiàn)在就等這也人歸來，培養(yǎng)更多的工人。

????李?，F(xiàn)在這么做就是為了讓人這些技術(shù)工人努力學技術(shù)。他培養(yǎng)的這些人研發(fā)能力很弱。

????學校李睿也進行了改革，小學四年，中學兩年，技校兩年。六至十歲開始上小學。李睿把所有的課程都壓縮了，這樣也節(jié)省教育費用，也能讓這些孩子多多動手。這是多培養(yǎng)實用型的人才，如果有天賦極佳的學生就有李睿，鄧飛、謝方、張敬曉、陸兆銘、吳越這十幾名正品大學畢業(yè)生來帶，每個學科都成了一個班有，機械班，化學班，醫(yī)學班，農(nóng)業(yè)班，軍事班等幾個學習、工廠，實驗幾頭跑的班級，這個就是最初的云南大學的前身。

????李睿來到兵工廠基地，這個兵工廠主要的業(yè)務還是生產(chǎn)子彈和槍支，現(xiàn)在的兵工廠擴大了不少，附近的幾個溶洞都利用起來了，他給自己留了一個秘密實驗室，把空間里的數(shù)控機床拿出了兩臺，加工一些精密的大件，組裝成了先進的沖壓機，攻克了沖壓制造技術(shù)。李睿把沖壓技術(shù)應用到了子彈、槍支生產(chǎn)當中。結(jié)果令人驚訝的現(xiàn)象發(fā)生了，子彈的制造成本直線下降了近五倍，隨后江渝又花費了大筆資金，制造出了世界上第一條子彈生產(chǎn)流水線。