采滄畔主人戴著花青錦鯉紋面具，從略微佝僂的身形可以看得出，應(yīng)是位年過半百的老人。
卿如是夸口能解他燃眉之急。采滄畔里皆是抱著求學(xué)討教的心態(tài)，上一個(gè)口氣這么狂妄的人還是他自己，因此，他本不放在心上，可沒過多久，那小廝拿出一張字條。
字跡狂放，寫的正是《論月》篇最為精湛之句，堪稱文眼。若非真正讀過，悟破文章精妙，又怎能默得出此句來？他當(dāng)即請(qǐng)人后房相見，并令小廝先組織斗文會(huì)。
卿如是與他隔簾對(duì)坐，提筆默寫《論月》，正盤算著寫成后如何詢問自己的疑惑，不成想，簾后先傳來一道略帶滄桑的聲音，“據(jù)我所知，此作被封存百年，近日才拆箱尋出，只此一部。不知道公子是如何知曉書中內(nèi)容？”
他坦然露聲，毫不掩飾，卿如是卻不想暴露身份招惹麻煩，另遞去一張便箋，上書四字敷衍解釋：家族淵源。
那人倒嘶一口氣，狐疑間卿如是又遞來一張紙：您說此作被封存百年，敢問是何人封存？近日又是何人尋出？據(jù)晚輩所知，‘雅廬焚書’的后續(xù)便是秦卿斷指，又何來崇文遺作流傳于世？
他看后嘖聲搖頭，斟酌片刻后才道，“這也正是我此半生疑惑之處。我與公子無二，并不信坊間所言，對(duì)真相報(bào)以好奇，所以閱遍史傳，苦求答案。結(jié)果是，均無記載?！?br/>
“可以想見，百年前便有人抹去了真相，卻不知此人抹去真相是為哪般。但我研讀崇文遺作多年，可以肯定的是，這并非秦卿修復(fù)而成，是有人冒用了秦卿的名號(hào)進(jìn)行修補(bǔ)?！?br/>
“且這冒用者必定熟悉秦卿的字跡，才能在百年之前以假亂真，讓所有人都以為崇文遺作真的是秦卿修補(bǔ)的?！?br/>
“只可惜如今流傳于世的都是遺作修復(fù)后的謄抄本，要在坊間找到當(dāng)年冒用者修復(fù)的原卷是不可能的了，否則憑借冒用者的字跡，我還能揣摩一二。畢竟，像歸像，要和秦卿真跡比起來，必定會(huì)有不同?！?br/>
卿如是的眉緊蹙起，熟悉她的字跡？她自嫁入月府后，從來只寫簪花小楷，草書是崇文教的，所以除了崇文以外，無人知道她會(huì)寫草書。那么，當(dāng)年被冒用者模仿的字跡就只能是小楷。
一個(gè)人，要模仿另一人的字跡，沒有三年五載是不成的。
最熟悉她的簪花小楷的人，大概只有月一鳴?？墒撬趺纯赡軙?huì)寫她的字，又怎么可能明白崇文的思想進(jìn)而修復(fù)遺作？
他愛寫狂草，他以圣上與月氏為尊。
饒是再不上心月一鳴的事，卿如是也能清清楚楚記得他的字是狂草。那種狂到天邊去的草。
因?yàn)槊棵吭乱圾Q送上去的折子都會(huì)被皇帝一而再、再而三地打回來，原因三連：看不懂。什么鬼畫符。你有膽子把那手草書再寫狂些。
緊接著警告三連：練字，楷書，明白？
秦卿看得懂，由此被他強(qiáng)行引為知己。每每月一鳴都讓她用簪花小楷代為謄抄，再呈上去。女子不得干政的條條框框在月一鳴眼里形如虛設(shè)，反正就是要讓秦卿抄他的折子：字好看，人好看，我站一邊你抄我看。
她給月一鳴抄了那么多的折子，也沒見他把字跡扭成小楷。
應(yīng)當(dāng)不是他罷。崇文的深邃思想月敗類怎么可能懂。
十年西閣，月敗類日日教化她，甚至一度與她爭辯是非，每每說不過時(shí)，就會(huì)挑釁道，“那你告訴我，如果是崇文，會(huì)怎樣理解這段話。你若說得我心服口服，今次就算你贏。”
于是，半個(gè)時(shí)辰是月敗類教化她，剩下的整個(gè)下午，就都成了秦卿來教化他。
起先不曉得他出于什么心理，聽便聽，竟還抱一摞紙寫筆記。以為他生性好學(xué)，卻不想是在為次日與她展開激烈辯論作準(zhǔn)備，秦卿看破這一點(diǎn)后嗤之以鼻。怎么地，口水交戰(zhàn)還做紙上工夫，欺負(fù)她握不住筆是不是？
但她發(fā)現(xiàn)月狗逼這個(gè)人，冥頑不靈，每日他教化她一次，把她惹得怒火攻心后反過來給他瘋狂灌輸崇文的思想，說好的今日是她贏了，次日又腆著臉抱來昨日的筆記跟她說，“我覺得你昨日說的不對(duì)。這一處我回去仔細(xì)研究了下，你沒有講清楚。”
她。秦卿。驚世才女。講不清楚？？？
氣得她當(dāng)場從榻上爬起來給他翻來覆去吐沫子，不給他講懂誓不罷休。
講完了月狗逼一句，“這么說來的話我就懂了，你昨日的確是贏了。但是今日就不一定了?！边M(jìn)而展開當(dāng)日另一辯題，又念經(jīng)似的教化她半個(gè)時(shí)辰。
后來她郁結(jié)在心太久，生病了，月一鳴還十分挑釁地抱著那一摞摞的紙，在她床邊挨著念她那十年來教化過他的話，最后總結(jié)一句，“我仍是覺得，你說的不對(duì)。我念的這些，都是不堪入耳的廢話?！?br/>