王恩章日常吐槽完畢，便將注意力集中到課堂上。
　　“請大家打開試題，這套卷子是13年高考卷子，難度適中，但想要以數(shù)學(xué)作為主課的同學(xué)們注意了，試題中隱藏了幾個(gè)極為偏僻的知識(shí)點(diǎn)，一旦沒覆蓋到，很可能影響你們最后的主課得分……”
　　學(xué)習(xí)如同修煉，而老師的講解正是避免修煉中的彎路。
　　大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在慢慢的接受靈氣對(duì)身體的改造。
　　教室的地面上刻畫著由“暴風(fēng)雨”外空間獨(dú)有的猩紅烈火巨龍血墨水制成的靈氣法陣。
　　繁復(fù)而神秘的線條經(jīng)過龍血墨水的刻畫，如同活著一般規(guī)律的鼓動(dòng)著猩紅色的黯淡光芒一閃一滅。
　　經(jīng)過法陣提煉出來的靈氣伴隨著知識(shí)的掌握了理解在學(xué)生周圍一絲絲游動(dòng)，不時(shí)會(huì)有學(xué)生忽然爆發(fā)出柔和的光芒。
　　尤其是安心，從習(xí)題講解開始，周身的光芒一直處于極端的明亮狀態(tài)，讓大家不時(shí)投來羨慕的目光。
　　只有對(duì)現(xiàn)階段數(shù)學(xué)的高度掌握才能始終保持這種光芒，這是很難得的。
　　與整個(gè)教室氛圍格格不入的是最后一排的那個(gè)角落……仿佛陽光永遠(yuǎn)無法照耀的黑暗區(qū)域，始終黯淡無光。
　　劉飛滿滿地都是低氣壓。
　　你妹啊，都不知道在講些什么。
　　完全無法感知一絲靈氣。
　　劉飛終于在懵比中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界和原本世界的不同。
　　在原來的世界，高考只是一種篩選手段，百分之七十的基礎(chǔ)內(nèi)容和百分之三十的難點(diǎn)題目，只是為了區(qū)分不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，本質(zhì)還是基礎(chǔ)為主。
　　但在靈氣的世界，學(xué)習(xí)是一種修煉，成為一個(gè)大學(xué)生僅僅掌握基礎(chǔ)是不夠的，至少在主課上要求學(xué)生必須掌握十二年來學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
　　一點(diǎn)遺忘都不行！
　　在這樣的出題思路下，每一道題目都極盡所能的轉(zhuǎn)彎抹角，一道代數(shù)題目最終可能考察的是幾何知識(shí)，一個(gè)題目中恨不得出現(xiàn)數(shù)十個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
　　沒有對(duì)數(shù)學(xué)體系的完全掌握和縝密的邏輯思維能力，是根本無法答對(duì)這張?jiān)嚲淼摹?br/>　　這真是一個(gè)對(duì)學(xué)渣不友好的世界！
　　學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼下課的鈴聲響起了。
　　王恩章很滿意這節(jié)課的效果，在他的影響下，班里今年有11個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備以數(shù)學(xué)作為主課。
　　其中有5人的數(shù)學(xué)達(dá)到了基本優(yōu)秀的程度，班長安心尤其讓他滿意。
　　這個(gè)文文靜靜的小姑娘在數(shù)學(xué)上有著不錯(cuò)的天賦，高考至少能保證超過百分之九十的正確率，再高就有些困難了，畢竟為了篩選天才每年都有些超綱的題目存在，哪怕是現(xiàn)在的王恩章也很難保證滿分。
　　這都不是重點(diǎn)。
　　特別令他感動(dòng)的是劉飛，整堂課劉飛居然一直保持著專注地姿態(tài)認(rèn)真聽講。
　　雖然以他的數(shù)學(xué)敏銳度可以感知到劉飛正以每四十秒垂一次頭的速率不斷掙扎。
　　但好歹也在堅(jiān)持不是。
　　向來無視學(xué)渣的王恩章眼神溫和，人族勢艱，每一個(gè)努力的學(xué)生都不應(yīng)該被放棄。
　　他走到劉飛身邊，溫和道：“有什么地方不懂的，上課前這段時(shí)間你可以問我?！?br/>　　大家又是羨慕又是嫉妒地看著劉飛，王恩章還忙著自己的博士進(jìn)修，往日里很少在課后指導(dǎo)學(xué)生，更別說找上門提出幫助了。
　　劉飛撓著頭，拿出自己掙扎了一中午的那份卷子：“王老師，我數(shù)學(xué)不好，你說以我現(xiàn)在的水平應(yīng)該從哪里開始?！?br/>　　王恩章贊許點(diǎn)頭：“不好高騖遠(yuǎn)是對(duì)的，雖然理科諸多學(xué)派更容易攀登無上先驅(qū)的至高榮耀，但文科學(xué)派也有自己的優(yōu)勢，你在數(shù)學(xué)上更應(yīng)該做的是抓好基礎(chǔ)，筑牢根基，我……”