曾家兄弟的事情只是一個小插曲，對于歐陽一家來說，歐陽修出使是第一要事，而歐陽發(fā)要入學(xué)太學(xué)是第二要事。
　　歐陽發(fā)已經(jīng)十五歲多，已經(jīng)開始要為科舉做準(zhǔn)備了，總是在薛氏私塾里廝混總不是什么事。
　　歐陽修找到國子監(jiān)直講，主持太學(xué)的胡瑗，請求將自家大兒子送進(jìn)去。
　　胡瑗對此相當(dāng)重視，這里面也有一些緣由。
　　胡瑗一生之命運(yùn)和范仲淹緊緊相連。
　　景祐元年，42歲的胡瑗開始到蘇州一帶設(shè)學(xué)講授儒家經(jīng)術(shù)。
　　時值原朝廷中向來重視文教的范仲淹因反對廢后被貶該地任知事。
　　翌年范在南園開辦郡學(xué)后，聘他為首任教席，并送自己的兒子范純佑拜其為師。
　　到任后，他即制訂了一套嚴(yán)格的校規(guī)。
　　由于范公子能帶頭遵守，故其他出身豪門的學(xué)生無一膽敢肆意踐踏。
　　在知州的鼎力支持下，郡學(xué)很快就成為了全城各地學(xué)府的楷模。
　　景佑三年，經(jīng)范仲淹的引薦，胡瑗以布衣身份，與知杭州的音樂家阮逸同赴開封接受正急于雅樂改進(jìn)的宋仁宗召見，并奉命參定聲律，制作鐘磬。
　　其間，他合乎古禮的文雅舉止深得朝中要人的贊賞，事成后即被破例提拔為校書郎官。
　　康定元年，隨鎮(zhèn)守延州的范仲淹到陜西，被舉薦為丹州軍事推官。
　　此間撰《武學(xué)規(guī)矩》一書，提倡國家大興武學(xué)，以抵御外部侵略。
　　慶歷四年，范仲淹推行新政，取胡瑗教學(xué)法撰為《學(xué)政條約》頒行全國，并效法湖州的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)興辦了一所中央太學(xué)。
　　可以說，因?yàn)榉吨傺?，胡瑗才能夠一步一步道今日的地位?br/>　　而歐陽修與范仲淹的關(guān)系天下皆知，雖然沒有正式的師生之名，但范仲淹和歐陽修著實(shí)有些師生之實(shí)。
　　感恩于范仲淹的恩情，胡瑗對歐陽修的請求非常重視，甚至親自到歐陽家中。
　　胡瑗既然來了，就不僅僅是考較歐陽發(fā)了，考較歐陽發(fā)不是他的目的，因?yàn)闊o論歐陽發(fā)學(xué)識深淺，總是得讓他進(jìn)學(xué)的，他來是因?yàn)橐煤玫刂更c(diǎn)一下歐陽修其他的三個兒子，沒有意外的話，以后這三個一樣要進(jìn)太學(xué)的。
　　胡瑗先是考較了歐陽奕和歐陽棐，考較之后頗為滿意，歐陽家的幾個兒子雖然未必多聰慧，但基礎(chǔ)極為扎實(shí)。
　　尤其是歐陽棐尤其讓他驚喜，歐陽棐不僅學(xué)識扎實(shí)，關(guān)鍵是才思頗為敏捷。
　　到了最后才是考較歐陽辯。
　　只是胡瑗卻沒有問一些基礎(chǔ)扎實(shí)，他看著歐陽辯笑道：“小和尚就不考較了，能夠?qū)懗觥秶徽摗返拇髮W(xué)者，這些知識應(yīng)該是粗淺了些，介甫的教導(dǎo)我也是相信的，不過永叔，我倒是有個建議，讓小和尚也一起去太學(xué)和太學(xué)生多交流交流，介甫學(xué)問雖好，但溝通交流也很重要。”
　　歐陽修有些猶豫：“和尚會不會年紀(jì)小了些？”
　　胡瑗笑道：“有志不在年高嘛，以小和尚的學(xué)識，是應(yīng)該以增加見識為主了?！?br/>　　歐陽修點(diǎn)頭笑道：“那我找介甫商量一下，他沒有意見的話，就送他去你那里捶打捶打。”