比利有些茫然的看著貝爾，他不知道貝爾想要知道什么。
　　“比利，我想我需要知道之前都有誰(shuí)想過(guò)反抗純血？”貝爾對(duì)著湊過(guò)來(lái)的比利說(shuō)道。
　　“你想干什么?！北壤纳碜游⑽⑾蚝笱?，他的話語(yǔ)里充滿了警惕。
　　“不干什么，只是有些問(wèn)題想要咨詢而已?！?br/>　　貝爾也沒(méi)想到比利會(huì)有這么大的警惕性。
　　比利還是有些特別的警惕，他似乎并不想多與貝爾交談：“你是斯內(nèi)普的侄子，難不成你想和純血同流合污？我不會(huì)出賣朋友的?！?br/>　　搞了半天比利竟然認(rèn)為自己會(huì)和純血們同流合污？貝爾啞然失笑。
　　“比利，你的想象力太豐富了，我可是個(gè)混血。”
　　“誰(shuí)知道你會(huì)做出什么事情來(lái)。”
　　比利是個(gè)二年級(jí)生，算起來(lái)也不過(guò)是一個(gè)12歲的孩子，貝爾還真沒(méi)有想過(guò)他會(huì)有這么多的陰謀論的想法。
　　“我可是剛和他們發(fā)生過(guò)沖突，而且你們已經(jīng)這么難熬了再差能差到哪去呢？相信我，我只是想找一些志同道合的同伴，畢竟我的身份可以幫到你們。”
　　比利的臉上寫滿了猶豫。
　　貝爾當(dāng)然知道他不會(huì)輕易相信自己，于是說(shuō)道：“這樣吧，你不用著急替他們回復(fù)我，如果他們?cè)敢夂臀艺務(wù)勀憧梢噪S時(shí)找我。”
　　說(shuō)完貝爾也沒(méi)等比利的回復(fù)就又離開(kāi)了寢室。
　　作為新生，霍格沃茨會(huì)給他們留出熟悉環(huán)境的時(shí)間，但這個(gè)時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)那么長(zhǎng)。
　　很快，斯萊特林一年級(jí)的課程就開(kāi)始了，貝爾的第一堂課是魔法史。
　　盡管斯萊特林有一半的時(shí)間是和格蘭芬多在一起的，但是這次則是單獨(dú)授課。
　　對(duì)于比利的回復(fù)貝爾遠(yuǎn)比想象中的耐心，因?yàn)樗宄闹?，想要讓這些人現(xiàn)身不是一件簡(jiǎn)單的事情。
　　賓斯教授是一個(gè)死去的教授，他生前就是霍格沃茨的魔法史老師，直到有一天他把自己的身子忘記帶來(lái)課上。
　　魔法史課遠(yuǎn)比想象中更加枯燥無(wú)味，貝爾之前少數(shù)沒(méi)有偷偷跑來(lái)蹭過(guò)的課其中就有魔法史。
　　賓斯教授或許是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，不，現(xiàn)在是個(gè)幽靈了，但是他絕對(duì)不是一個(gè)讓人能提起學(xué)習(xí)熱情的老師，整堂課其實(shí)就是賓斯教授在念著教材，時(shí)不時(shí)的插進(jìn)去幾個(gè)故事也都是老掉牙的梗，讓人提不起任何興趣。
　　如果說(shuō)海格這個(gè)未來(lái)的神奇生物老師是貝爾的朋友，麥格教授是貝爾尊敬的老師，那么賓斯教授無(wú)疑是貝爾感覺(jué)最無(wú)聊的老師。
　　長(zhǎng)期接觸下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)霍格沃茨的老師沒(méi)一個(gè)簡(jiǎn)單的，甚至連啞炮費(fèi)爾奇，長(zhǎng)期接觸下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)韋斯萊的雙胞胎弱爆了。
　　作為在霍格沃茨當(dāng)值幾十年的守夜人，他見(jiàn)過(guò)的各種圈套和惡作劇如果寫出來(lái)絕對(duì)是夜游的孩子們最大的財(cái)富，
　　若不是他是個(gè)啞炮，估計(jì)夜游的小團(tuán)隊(duì)每天將有一半以上都折損在他的手里。
　　雖然羅琳的書里將他寫的易怒，愚蠢，乃至一無(wú)是處，但每個(gè)人都是多面的，貝爾通過(guò)長(zhǎng)期接觸早就拋棄的刻板偏見(jiàn)，就連費(fèi)爾奇都是可愛(ài)的，那么賓斯教授必然有著別人不理解的優(yōu)勢(shì)。