這雕塑，只有沈自恪才可以抬得動(dòng)。
這是方銘做出的判斷，而他做出這樣的判斷并不是憑空而來(lái)的，而是剛剛思索之后所做出的判斷。
看到所有人疑惑的表情方銘知道這時(shí)候他必須解釋一下，否則的話以沈自恪的年齡和身體狀況秦德峰幾人必然是不會(huì)答應(yīng)的，要是沈自恪出現(xiàn)一點(diǎn)意外他們擔(dān)待不起這責(zé)任。
“先前你們也應(yīng)該聽(tīng)到我點(diǎn)香后所說(shuō)的話語(yǔ)了，這些話語(yǔ)的意思很簡(jiǎn)單，就是告訴這雕塑的主人那位老校長(zhǎng)，為了學(xué)校的文氣和未來(lái)今天需要移動(dòng)他的雕塑希望他可以答應(yīng)。”
“而后你們也感受到了那股狂風(fēng)和嘩嘩作響的樹(shù)葉了，這便是回應(yīng)，意味著老校長(zhǎng)答應(yīng)了。”
聽(tīng)到方銘的解釋，秦德峰幾人卻是面面相覷，老校長(zhǎng)都死去這么多年了還怎么答應(yīng)？難不成是變成鬼魂來(lái)答應(yīng)？
“方先生，你是說(shuō)老校長(zhǎng)的鬼魂還存在？”沈自恪直接是問(wèn)了出來(lái)，在場(chǎng)的人當(dāng)中秦德峰幾人不好意思開(kāi)口問(wèn)這樣的問(wèn)題，只有他的身份可以不在意，畢竟他已經(jīng)是退休了。
“用鬼魂來(lái)說(shuō)并不恰當(dāng)，更準(zhǔn)確的說(shuō)是一個(gè)執(zhí)念吧。”
方銘微微一笑而后問(wèn)道：“大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)海市蜃樓，那也應(yīng)該都知道海市蜃樓是怎么形成的。”
“那是光照的反射和折射所產(chǎn)生的景象。”秦德峰答道。
方銘看了眼秦德峰，嘴角微微一揚(yáng)，“如果僅僅只是光照的原因，那為何沙漠之上會(huì)出現(xiàn)一座古城，為何大海之中會(huì)有著仙山島嶼？”
“這個(gè)……”
秦德峰有些語(yǔ)塞，實(shí)際上關(guān)于海市蜃樓并沒(méi)有一個(gè)明確的定論，雖然科學(xué)家們分析是光照角度的原因，可就這么湊巧在沙漠中會(huì)出現(xiàn)古城和綠洲？更重要的是這些古城和綠洲還都曾經(jīng)在這片沙漠存在過(guò)。
“幾天前我跟你們提到過(guò)磁場(chǎng)一說(shuō)，而同樣的擁有磁場(chǎng)的不僅僅是人和生物，哪怕是一些物體也同樣存在著磁場(chǎng)，一個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)小鎮(zhèn)的磁場(chǎng)，一座城市有一座城市的磁場(chǎng)。”
“哪怕，當(dāng)這座城市因?yàn)槟承┰蛳Я耍珜儆谶@座城市的磁場(chǎng)并不會(huì)這么快的消散，在某種特殊的情況下這些磁場(chǎng)會(huì)又一次出現(xiàn)，也將會(huì)還原這曾經(jīng)的城市樣貌。”
看著眾人都帶著認(rèn)真傾聽(tīng)的神情方銘繼續(xù)說(shuō)道：“再說(shuō)學(xué)校，醫(yī)學(xué)院因?yàn)槲規(guī)煾档木壒蔬@里的文氣形成了一個(gè)特殊的磁場(chǎng)，而在這特殊的磁場(chǎng)中，身為中心的雕塑經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)和文氣的孕育可以說(shuō)已經(jīng)是擁有某種靈性了。”
“這種靈性并不是什么魂魄也不是一些小說(shuō)中所說(shuō)的靈智，這僅僅是一種執(zhí)念，這執(zhí)念便是老校長(zhǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)院的期盼。”
方銘想起了曾經(jīng)跟隨自己師傅所去過(guò)的一座破廟，廟里沒(méi)有任何的神靈，有的只是一座龍舟的龍頭供奉在那。
一位普通木匠用普通的木頭打造出來(lái)的龍頭享受著當(dāng)?shù)卮迕竦南慊穑?dāng)時(shí)的方銘年紀(jì)還小便是有些疑惑的詢問(wèn)自己師傅，這龍頭真的可以保護(hù)村民嗎？
到現(xiàn)在，方銘都還記得自己師傅當(dāng)初所回答的話語(yǔ)。
“所謂神佛不也是眾生所信仰的結(jié)果，哪怕只是一根普通的木頭，只要眾生膜拜它供奉它，它便是神靈。要知道，信仰之力是最神奇的力量，這種力量所凝聚出來(lái)的磁場(chǎng)是其他磁場(chǎng)無(wú)法相比的。”
當(dāng)時(shí)，方銘還對(duì)自己師傅的這句話有些無(wú)法理解，然而這些年來(lái)隨著見(jiàn)識(shí)的增多他便是明白了自己師傅這話的意思。
特殊的磁場(chǎng)可以形成一些特殊的存在，就拿醫(yī)學(xué)院來(lái)說(shuō)，老校長(zhǎng)的雕塑長(zhǎng)期的受到文氣的滋潤(rùn)，已經(jīng)是脫離了一般雕塑的范疇，擁有了屬于自己的那一縷執(zhí)念。
或者更準(zhǔn)確的說(shuō)這執(zhí)念是醫(yī)學(xué)院文氣和老校長(zhǎng)留下的某種精神烙印的結(jié)合，這種執(zhí)念存在的目的便是保護(hù)學(xué)校的文氣，這是一種本能，任何對(duì)學(xué)校會(huì)產(chǎn)生壞影響的都會(huì)被它所抗拒。
“先前溝通的很順利，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)問(wèn)題應(yīng)該是出現(xiàn)在了抬雕塑的人身上，你們的心不夠誠(chéng)所以抬不動(dòng)，只有讓沈老校長(zhǎng)出手了。”
方銘最后的解釋讓得秦德峰幾人一臉悻悻的表情，因?yàn)榉姐戇@話的意思就是表明了他們有私心并不是一心為了學(xué)校所以遭到排斥。
沈自恪看了眼秦德峰幾人，他當(dāng)然知道自己學(xué)生這幾人并不是一心一意為了學(xué)院，但水至清則無(wú)魚(yú)，只要大方向是為了學(xué)院好有些事情他也就睜一只眼閉一只眼。
邁步朝著雕塑走去，沈自恪并沒(méi)有急著動(dòng)手而是站在雕塑前面露緬懷之色說(shuō)道：“老師，自從老師離世之后學(xué)生不敢忘記老師的叮囑，兢兢業(yè)業(yè)為了學(xué)院而奮斗，然而能力不足未能將醫(yī)學(xué)院發(fā)揚(yáng)光大有愧師恩，今天還要打擾老師沉睡，學(xué)生心中慚愧萬(wàn)分。”