第5章迷糊少女的日常
　　
　　“和泉，過來一下。”
　　
　　放學(xué)后，和泉徹正準(zhǔn)備去社團(tuán)，便看到白石靜沖他招了招手。
　　
　　站在國文老師身旁的，是低著頭、手指互戳著的轉(zhuǎn)校生白鳥京子。
　　
　　和泉徹嘆了口氣。
　　
　　雖然不知道要做什么，但總之一定是麻煩事。
　　
　　“老師，有什么事嗎？”
　　
　　“記得你住在清水寮對(duì)吧？”
　　
　　“不，您記錯(cuò)了。”
　　
　　咔嚓咔嚓！
　　
　　若有似無的空氣碎裂聲隱約響起。
　　
　　“呼—”深吸了一口氣后，白石靜擠出一抹微笑，又問了一遍：“你住在清水寮，對(duì)吧？”
　　
　　視線在跆拳道黑帶四段選手緊握的拳頭上停頓了一秒，和泉徹?fù)狭藫项^，不好意思地說道：“啊，是呢。是我記錯(cuò)了，抱歉。”
　　
　　“白鳥同學(xué)錢包丟了，能麻煩你送她回家嗎？她家住在下田站附近，和你順路哦。”
　　
　　“錢包丟了？”
　　
　　小學(xué)生么你？
　　
　　盡管和泉徹沒有開口，但白鳥京子還是從他的眼神里得到了這樣的信息。
　　
　　她羞愧地低下頭，小聲說道：“對(duì)，對(duì)不起......”
　　
　　“所以，為什么找我？班級(jí)，應(yīng)該有的是男生愿意送她吧？”
　　
　　白石靜搖了搖頭，說道：“其他男生送的話，我可不放心。”
　　
　　“我就值得信任了？”
　　
　　白石靜瞥了他一眼，“你敢嗎？”
　　
　　【嗡嗡嗡！】
　　
　　兜里的手機(jī)突然開始震動(dòng)了。
　　
　　【觸發(fā)特殊任務(wù)：迷糊少女的日常；0/100。獎(jiǎng)勵(lì)可選：繪畫天賦a級(jí)、神樂舞】
　　
　　果然有獎(jiǎng)勵(lì)！
　　
　　和泉徹思索了一會(huì)，從書包里拿出一個(gè)小盒子遞給了白石靜。
　　
　　“老師，請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)交給神宮寺。”
　　
　　“這是什么？”白石靜好奇地問道。
　　
　　“交給她就好，”然后和泉徹沖著白鳥京子招了招手，“走吧。”
　　
　　“哦。”
　　
　　出了教學(xué)樓，踏上鋪了一層花瓣的大道，兩側(cè)的櫻花枝丫隨風(fēng)擺動(dòng)著，如搖曳的緋云。
　　
　　看著左顧右盼、不時(shí)伸手想要接住花瓣的少女，和泉徹有些疑惑。
　　
　　“白鳥同學(xué)。”
　　
　　“怎么了？”
　　
　　“為什么丟了錢包你還那么開心？”
　　
　　白鳥京子眨了眨眼：“開心，和錢包有什么關(guān)系嗎？”
　　
　　“不，什么關(guān)系也沒有。”
　　
　　或許是少女長(zhǎng)的太美，而內(nèi)在的天真與外表又實(shí)在不匹配，所以才讓自己久違的產(chǎn)生了好奇吧。
　　
　　總之，有觀察的價(jià)值。
　　
　　錯(cuò)開了下班高峰，電車車廂內(nèi)還有空位。
　　
　　白鳥京子與他稍微聊了兩句后，見其興致缺缺，便從書包里拿出了一本小說看了起來。
　　
　　和泉徹則是望著窗外不斷飛逝的景色，思考著剛剛旁敲側(cè)擊的線索和獎(jiǎng)勵(lì)之間的聯(lián)系。
　　
　　白鳥京子并沒有學(xué)過繪畫，而且，也不是什么巫女，就只是一個(gè)普普通通超級(jí)好看的美少女罷了。
　　
　　那么，為什么獎(jiǎng)勵(lì)是這兩個(gè)呢？
　　
　　假設(shè)一：少女身具繪畫天賦而不自知？
　　
　　但神樂舞又是怎么回事？
　　
　　假設(shè)二：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)？
　　
　　盡管不知道被評(píng)級(jí)為a的天賦有多厲害，但怎么著都比神樂舞有用吧？
　　
　　既然是二選一，也就是說，系統(tǒng)判定這兩者對(duì)自己來說在某種意義上價(jià)值相當(dāng)。
　　
　　但和泉徹現(xiàn)在想不到自己能用神樂舞來干什么。
　　
　　取悅神明的舞蹈，自然要獻(xiàn)給神明才行。但是，要獻(xiàn)給哪個(gè)神明呢？
　　
　　是取悅了真正的神明？還是說跳神樂舞這件事本身對(duì)自己產(chǎn)生了價(jià)值呢？
　　
　　信息嚴(yán)重不足，但當(dāng)做解謎游戲玩，則剛剛好。
　　
　　總之，單人游戲里，獎(jiǎng)勵(lì)可選的道具，沒有無用的。
　　
　　側(cè)頭看了眼看讀書的少女，和泉徹愣了一下。