“啊……不是吧，那也就是說，我們現(xiàn)在和一個(gè)會(huì)動(dòng)的人體模型呆在一個(gè)教室里？”
　　回想起這些以后，光也的臉色更加蒼白了，畢竟因?yàn)槎惚軇e的鬼而闖到另一個(gè)鬼的地盤里這種事情，嗯……這是什么三流小說的垃圾劇情??！
　　隨后天天準(zhǔn)備坐在地上從桌子邊角探頭出去看看情況，畢竟剛剛進(jìn)來之后，小李跑到靠墻的那邊桌子底下，天天來到的是靠近過道這邊的位置。
　　然而天天探頭之后并沒有在過道上看到什么奇怪的東西，兩側(cè)的落地桌依次整齊的排列下去，一切都是那么正常。
　　“吶，你們兩個(gè)，過道這邊好像沒有看到奇怪的東西，要不我們準(zhǔn)備下一起跑出去吧?！碧焯斓吐曁岢隽艘粋€(gè)聽起來還算不錯(cuò)的建議。
　　“好……好啊?！奔热淮_定這是怪談之一的教室了，而且還見到了疑似傳聞中的人體模型，光也他也已經(jīng)不想再多呆了，所以很快同意了天天的提議。
　　天天便先輕手輕腳的緩緩向教室門口爬去，而光也回身拉了拉小李指了一下門外，小李也明白了這是要出去了。
　　不過在出去之前，光也再次直起身子，抬頭伸出桌邊，準(zhǔn)備再看身后最后一眼。
　　于是他就看見了一張色血紅的面孔，與自己的臉相距不到三指的距離，一雙塑料眼球反射著詭異的亮光，直勾勾的盯著自己。
　　“?。。。　?br/>　　如此驚悚一幕嚇得光也驚聲尖叫的向后退去，結(jié)果后退之后光也的后腦勺便就直接撞上了課桌。
　　后腦勺的疼痛傳來又讓光也痛呼一聲向前倒去，順勢(shì)就推了一下人體模型所在的桌子，而人體模型剛剛其實(shí)是以一個(gè)雙手抱膝的姿勢(shì)趴在桌面上看著光也的，這一個(gè)推擊之后便就讓桌子搖晃幾次后，人體模型傾斜著向光也小李所在的這個(gè)過道摔落了下來。
　　“?。　?br/>　　“?。。。　?br/>　　兩聲尖叫響起，光也至少還知道是什么砸了下來，可憐的小李甚至不清楚什么情況，就被模型砸中，之后兩人便和模型擁抱、交纏、扭打在了一起……
　　聽到動(dòng)靜的天天沒去管身后傳來的碰撞和叫喊聲，起身快步?jīng)_向教室門口，伸手打開了教室里頂頭的吊燈。
　　隨著明亮的燈管亮起，燈光便一瞬間驅(qū)散了所有的恐怖氛圍，天天再回身去找小李、光也二人的時(shí)候，哪還有原先的恐怖。
　　只見原先三人躲藏的過道里，一具僵硬筆挺的人體模型壓在兩人身上，模型身上的肌肉部分只是很簡陋的紅色圖畫，完全沒有之前感覺的那么恐怖。
　　模型身下的小李、光也躺在地上只剩下微弱的呼吸，看起來就像是被那啥之后雙眼無神的倒在那里……
　　……
　　時(shí)間回到十分鐘前，倖子從音樂教室出來去廁所的時(shí)候，倖子除了是真的想去一下廁所外，更是想去找一下某個(gè)“人”。
　　本來倖子對(duì)這個(gè)世界是否有鬼魂還保持著懷疑態(tài)度，結(jié)果隨著怪談一個(gè)一個(gè)被傳播開，倖子自己對(duì)那種東西的感應(yīng)也越來越明顯。
　　起初的時(shí)候，是在去音樂課、生物課的時(shí)候會(huì)一直覺得有一股奇怪的視線盯著自己，而倖子有一種朦朧的感覺覺得，這股視線的來源應(yīng)該不是老師或是哪位同學(xué)。
　　這件事一開始一直令倖子有些摸不著頭腦，直到倖子修煉了三天地怨虞、整只左手手掌都轉(zhuǎn)化完畢以后，倖子發(fā)現(xiàn)這時(shí)不用她去尋找奇怪的感覺從何而來了，因?yàn)槠婀值臇|西直接跑她面前來了！
　　第四天來學(xué)校一進(jìn)校門，倖子就看到一條黑影、一坨鋼琴還有一灘人體模型像小學(xué)生排隊(duì)似的坐在校門口，等待著誰的樣子，當(dāng)時(shí)剛進(jìn)校門的倖子著實(shí)被這陣仗嚇了一跳。
　　不過看到其他學(xué)生沒有一人露出奇怪的反應(yīng)，而且有些靠墻行走的同學(xué)還就徑直穿透著通過了那三坨怪影所在的位置，倖子便就明白了這應(yīng)該是沖自己來的了。
　　之后倖子就從三坨鬼影另一邊的墻邊快速通過進(jìn)了學(xué)校，可雖然學(xué)校進(jìn)是進(jìn)去了，但問題等到快上課的時(shí)候，倖子就看到了三坨鬼影晃悠悠的就飄進(jìn)了教室，還他喵的是站你前面擋你黑板的那種！
　　這還能忍嗎？當(dāng)即倖子就小聲喊了一句“你們能不能出去啊”，結(jié)果三坨鬼影沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，然后剛進(jìn)教室坐下的光也一臉委屈的問倖子自己干啥了……
　　倖子只能尷尬的和光也解釋了好一會(huì)說自己在自言自語，然后頂著光也疑惑的目光倖子繼續(xù)沉思自己的問題，隨后試驗(yàn)了好一會(huì)后，倖子終于是找到了一種溝通方式。