當(dāng)最后一束夕陽(yáng)的光線漸漸消失之后……
　　在學(xué)生宿舍所有人的注視下，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，陡然間出現(xiàn)了一個(gè)直徑四五米的圓形空間通道。
　　這個(gè)圓形通道，是直直立在地面上的，整體呈一個(gè)漩渦狀在坐內(nèi)旋運(yùn)動(dòng)。
　　“那是什么？”
　　馬力低聲呼喊了出來(lái)，之前他光顧著哭了，具體情況都沒(méi)怎么確定。
　　“噓！”
　　杜剛給他比了一個(gè)手勢(shì)，悄聲道：“捂住你的嘴，別發(fā)出任何聲音！”
　　馬力頓時(shí)緊張了起來(lái)，雙手下意識(shí)捂住了嘴巴，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那處空間通道。
　　突然，他的瞳孔收縮了一下，身體也跟著哆嗦了起來(lái)，要不是捂住嘴，他估計(jì)一下子就叫出聲了。
　　在遠(yuǎn)處，那處圓形空間通道處，一只巨大的“蟑螂”緩緩從漩渦處爬了出來(lái)。
　　半米高四米長(zhǎng)的身軀，甫一露面，就讓所有人的心臟都開(kāi)始驟停了。
　　密密麻麻的腿，如果讓密集恐懼癥患者看到，怕是要當(dāng)場(chǎng)暴斃了。
　　這只“蟑螂”在出現(xiàn)后，微微抖動(dòng)了一下頭部的觸角，緊接著，就見(jiàn)它調(diào)轉(zhuǎn)方向，朝著距離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處的教師宿舍爬去。
　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)的布局相對(duì)來(lái)說(shuō)非常對(duì)稱，操場(chǎng)在中心，他的兩側(cè)，剛好是學(xué)生宿舍和教師宿舍。
　　這一處空間通道出現(xiàn)的位置，剛剛好就在靠近教室宿舍一側(cè)的操場(chǎng)上出現(xiàn)。
　　杜剛跟馬力對(duì)視了一眼，心中隱隱有了些猜測(cè)。
　　他們懷疑這“蟑螂”能夠通過(guò)觸角探尋到“食物”的位置。
　　如果教師宿舍還有人的話，就能夠證明“蟑螂”真的有定位“食物”的本領(lǐng)。
　　“老師們一般都在外面有家，住校也是為了方便補(bǔ)課，這會(huì)估計(jì)沒(méi)人……”
　　杜剛見(jiàn)馬力有些驚恐，呼吸都不順暢了，于是小聲地安撫了起來(lái)。
　　果然，聽(tīng)到他說(shuō)話后，馬力像是鉆出水面的窒息者一般，瘋狂呼吸著。
　　不過(guò)，就算極度缺氧，他依舊有意識(shí)地控制了自己的聲音，生怕動(dòng)靜太大引來(lái)“蟑螂”。
　　杜剛見(jiàn)狀露出了微笑，低聲笑道：“放心好了，就算有老師還留在宿舍，肯定沒(méi)那么蠢，估計(jì)不會(huì)叫出聲讓我們驗(yàn)證“蟑螂”的定位能力……”
　　“啊~~~”
　　話音還沒(méi)落下，遠(yuǎn)處突然間傳出了一聲劃破灰暗夜空安靜的慘叫聲。
　　杜剛呆愣住了，他沒(méi)想到老師團(tuán)隊(duì)中，竟然真的有蠢的人……
　　不對(duì)！
　　他陡然記起，教師宿舍那邊，并不像學(xué)生宿舍這里擁有六層，那邊只不過(guò)是二層老房，就連門(mén)板都是木頭做的！
　　“啊~~~”
　　緊接著，第二道慘叫聲傳來(lái)，這次，是一道女聲。
　　究竟有多少老師沒(méi)回家啊？
　　杜剛有些苦澀，他仔細(xì)研究過(guò)新聞和通告了，就在一個(gè)小時(shí)前，他觀看那些北極圈的專家分析說(shuō)，這種“蟑螂”會(huì)被聲音所吸引。
　　就剛才教師宿舍的那兩聲慘叫，別的不說(shuō)，最起碼他們學(xué)校所在的這條街道兩側(cè)都能夠聽(tīng)得清楚了。
　　如果學(xué)校外有其他空間通道的話，指不定會(huì)不會(huì)再次引來(lái)“蟑螂”。
　　這時(shí)，杜剛發(fā)現(xiàn)從教師宿舍那邊，突然間跑出來(lái)了一個(gè)女人。
　　他定睛一看，非常巧，是他們班上的語(yǔ)文老師安雅，一個(gè)剛從南元師范大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆生。