“科幻電影看多了吧你？”王涼城并不贊同該生的觀點(diǎn)，他又道：“上世紀(jì)80年代，托馬斯·切赫在四膜蟲(chóng)rrna前體中發(fā)現(xiàn)了與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)的拼接過(guò)程，這位生物學(xué)家作出了推斷，l19rna具有很強(qiáng)的酶的活性，并將其命名為核酶。核酶的發(fā)現(xiàn)使人們更傾向于生命起源先有rna，然后才有dna和蛋白質(zhì)，從而建立了生命dna-rna-蛋白質(zhì)的秩序。四膜蟲(chóng)這個(gè)考點(diǎn)比較刁鉆，正是因?yàn)榈筱@，才能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。請(qǐng)大家理解并熟記上述考點(diǎn)，下面是第二題?！?br/>　　2、種群為邏輯斯諦增長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)始期的特點(diǎn)是：
　　a、密度增長(zhǎng)率逐漸加快；
　　b、密度增長(zhǎng)緩慢；
　　c、密度增長(zhǎng)最快；
　　d、密度增長(zhǎng)逐漸變慢。
　　同學(xué)們繼續(xù)呵呵，還是b。
　　王涼城追問(wèn)：“加速期呢？”
　　同學(xué)們：“a?！?br/>　　王涼城又問(wèn)：“轉(zhuǎn)折期呢？”
　　同學(xué)們：“c。”
　　王涼城猛拍大腿：“很優(yōu)秀啊你們！”
　　同學(xué)們：“王老師教的好！”
　　“我也是這么認(rèn)為的?！蓖鯖龀鞘中牢?，他切換到下一頁(yè)ppt。
　　這頁(yè)ppt的內(nèi)容是與第二題配套的知識(shí)點(diǎn)概要：邏輯斯諦方程的表達(dá)式為，dn/dt=rn·（1-n/k）=r/k[k^2/4-（k/2-n）^2]。
　　王涼城再問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，邏輯斯諦方程的積分式是什么？做出積分后，請(qǐng)用數(shù)學(xué)方法解釋邏輯斯諦開(kāi)始期、加速期、轉(zhuǎn)折期、減速期、飽和期具有不同特征的原因?！?br/>　　“突然加難度了……”某些同學(xué)抓耳撓腮，卡殼了。
　　王涼城笑瞇瞇的說(shuō)：“你們真的以為生物就是死記硬背？不，不是這樣的，生物比任何一門(mén)學(xué)科都要復(fù)雜深?yuàn)W。邏輯斯諦方程的積分式很好理解，為了節(jié)約時(shí)間，我直接講解?！?br/>　　缺了三節(jié)課的王涼城瘋狂的擼進(jìn)度，他一節(jié)課講了四節(jié)課的內(nèi)容，最后做出小結(jié)：“我真心希望大家學(xué)好數(shù)學(xué)，包括我自己在內(nèi)，我也在持續(xù)提升我的數(shù)學(xué)水平，如果數(shù)學(xué)水平不夠高，那就太吃虧了。下課?！?br/>　　蘭杰幾個(gè)大步飛奔到王涼城身邊，他熱切詢問(wèn)：“王老師，羊中星空社近期有活動(dòng)嗎？”
　　白羊大學(xué)有星空社，白羊中學(xué)也有。說(shuō)出來(lái)你可能不信，羊中星空社的第一指導(dǎo)老師竟然是一位生物老師。
　　王涼城非常遺憾的說(shuō)：“每年的春天，羊中各年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)都很繁忙，好難組織戶外活動(dòng)，七八月份再說(shuō)吧。”
　　蘭杰也很遺憾：“我們羊中星空社每年只組織兩次戶外活動(dòng)，暑假一次，寒假一次，活動(dòng)太少了，效果不明顯啊。春夏秋冬四季的星空各有特色，我建議咱們羊中星空社每年至少應(yīng)該組織四次戶外觀星活動(dòng)，王老師您覺(jué)得呢？”
　　王涼城無(wú)奈笑道：“蘭杰啊，你還是問(wèn)我生物方面的問(wèn)題吧，我最近被年級(jí)主任叼死了，實(shí)在是沒(méi)心情組織星空社的活動(dòng)。你去問(wèn)問(wèn)唐老師，看她有沒(méi)心情組織活動(dòng)？”
　　“唐老師更加沒(méi)心情，算了算了，七八月再說(shuō)咯。生物方面要問(wèn)的問(wèn)題太多了，課間休息的時(shí)間太短，我晚點(diǎn)再來(lái)找您?！?br/>