第三章來自學渣的逆襲
　　
　　隨著英語老師的上課，陸洋開始翻看英語試卷。
　　
　　他想試試自己的水平高低。
　　
　　當看到試卷的題目時，陸洋稍微愣了一下。
　　
　　臥槽，這題比印象中的要簡單啊。
　　
　　他試著開始做起卷子。
　　
　　英語老師于淑麗在黑板上不斷的寫著語法時態(tài)。
　　
　　臺下的學生則眾生百態(tài)，有的發(fā)呆，有的認真聽講，有的開始看其他的書。
　　
　　隨著陸洋的做題，他的速度越來越快。
　　
　　高考英語涉及的詞匯量大概在3500個左右，而英語四級的詞匯量4500個左右。
　　
　　加上陸洋在社會上的英語提升，他目前掌握的詞匯量大約5000+
　　
　　英語老師在黑板上開始出題。
　　
　　“這個一般表示有生命的東西的名詞的所有格用’s，如mymother’scar，而此處適宜用名詞修飾名詞，改為abookshop！”
　　
　　她在黑板下列出一套題目，目光掃過班里的眾人。
　　
　　同學們紛紛眼觀鼻，鼻觀心，他們都不想被老師點名，這道題明顯超綱。
　　
　　如果是以前的陸洋，現(xiàn)在上課早已經(jīng)神游太虛。
　　
　　最近班里非常流行《縹緲之旅》《搜神記》，不少學渣們看得如癡如醉。
　　
　　那個時候他也非常迷戀這些小說，因為小說滿足了他對現(xiàn)實生活的所有幻想。
　　
　　光老師們的辦公室里，沒收的這些小說都把柜子塞滿了。
　　
　　這些書可是他們花錢租的，一天3毛錢，還要付15塊錢的押金。
　　
　　以前不是陸洋不學英語，而是根本就聽不懂這些詞義。
　　
　　現(xiàn)在不同了，他一眼就看穿黑板這道題的本質(zhì)。
　　
　　于淑麗看那些學霸們苦思冥想，開始叫號：“3號！”
　　
　　何文超磨磨蹭蹭的起身，這不是明擺讓我出丑嗎？
　　
　　按照萬事不決就選c的道理，他說：“我選c。”
　　
　　于淑麗搖頭，繼續(xù)道：“6號！”
　　
　　顧小婉站了起來，這道題她也不會啊，印象里都沒有學過。
　　
　　于淑麗道：“這道題難就難在復雜的主語，復雜的賓語，然后確定定語和狀語等次要成分！”
　　
　　陸洋在紙條寫上答案d，輕輕碰了碰顧小婉的胳膊。
　　
　　顧小婉注意到陸洋的紙條，心里開始狐疑，這道題連我都不會啊，陸洋的答案準嗎？
　　
　　陸洋看顧小婉無動于衷，他也就放棄提示，反正等會老師會講的。
　　
　　于淑麗看顧小婉也答不上來，說道：“你們都坐下吧，下面我給你們講一下這道題。”
　　
　　當老師用粉筆圈起答案d的時候，顧小婉愣住了。
　　
　　這怎么可能？
　　
　　陸洋是瞎猜的吧？
　　
　　她有一肚子的疑問，礙于老師在上課不好提問，只好強行壓下心里的吃驚。
　　
　　于淑麗開始繼續(xù)講題。
　　
　　陸洋埋頭做自己的試卷。
　　
　　當他做完題后按照答案對照了一遍。
　　
　　滿分150的試卷，第一遍模擬到了80分，其中有30分的聽力沒有寫，如果寫上聽力部分的話，他的英語理論上可以考到100分左右。
　　
　　還有語文，忘記語文高考作文究竟是什么內(nèi)容了。
　　
　　若能回憶起來的話，作文至少可以多加10分以上。
　　
　　話說回來，如果他去一所跟前世不同的大學，不知道以后的發(fā)展會是什么模樣。
　　
　　想想自己前世大學的時光，除了幾個寢室的室友外，并沒有交下什么朋友。