政府想到的大概是，如果進(jìn)行考古搶救性發(fā)掘，就可以使用s市的人力，這樣政府使用政府雇傭的方式，大致效仿近代金融危機(jī)時(shí)，美國(guó)羅斯福總統(tǒng)的做法。
　　這樣既有利于國(guó)家建設(shè)，又可以增強(qiáng)民眾的自助獨(dú)立性。
　　但是考古前期確實(shí)需要一般的民眾幫忙，但是中后期大多都是專(zhuān)業(yè)人員來(lái)處理。
　　況且剛剛經(jīng)過(guò)災(zāi)難的民眾，還未從震驚中緩解，現(xiàn)在去招募民眾參加考古發(fā)掘可能很困難。
　　再加上考古發(fā)掘所需要的人力物力也不是一個(gè)災(zāi)區(qū)現(xiàn)在能提供的物資，補(bǔ)給物資只靠空投勉強(qiáng)支持，考古發(fā)掘所需的確實(shí)空投所不能提供的。
　　況且如果要莫軒等人搶受災(zāi)人民的物資，他們也是不愿意的。
　　所以他們向政府提交報(bào)告先將滑坡的山體清理，待足夠的物資進(jìn)入再開(kāi)展進(jìn)一步的發(fā)掘工作。
　　政府趨利避害，最后也同意了。
　　莫軒立即向當(dāng)?shù)夭┪镳^協(xié)商，博物館考古專(zhuān)業(yè)的人不多，最后勉強(qiáng)只建立了八個(gè)人的考古小隊(duì)。
　　人員明顯不足，莫軒便與c大歷史院取得聯(lián)系，院長(zhǎng)當(dāng)即詢(xún)問(wèn)是否有人志愿前去。
　　考古專(zhuān)業(yè)老師有心無(wú)力，畢竟他們手下有學(xué)生需要帶，而大四的學(xué)生大多已經(jīng)出去各地實(shí)習(xí)大都找不到。
　　大二和大三學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，恐?jǐn)D不出時(shí)間，大一新生剛剛?cè)雽W(xué)才一個(gè)學(xué)期，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握并不成熟。
　　歷史院的院長(zhǎng)咬牙，大手一揮，向大一新生招募志愿者，但是前提是要經(jīng)過(guò)老師認(rèn)可專(zhuān)業(yè)知識(shí)后才能前去，大二，大三有意愿想要參加也可報(bào)名。
　　大二，大三的學(xué)生優(yōu)先，但是，想去的人很少，畢竟考慮到學(xué)業(yè)和安全的雙重因素。
　　洛雨汐接到這個(gè)消息，毫不猶豫的就報(bào)了名。