第12章因?yàn)樗嗔?br/>
緩了緩，余菲想起自己是帶著問題來(lái)找話題的，連忙翻開歷史書，想從中找到一個(gè)問的出口的問題。
歷史書連問號(hào)都不多一個(gè)，能找出一個(gè)正經(jīng)的問題很不容易，足足翻了半本書，余菲才找到一個(gè)可以問的問題。
“我想問一下這個(gè)……”
“高杉原在嗎？”
忽然，教室門外傳來(lái)一把男生打斷了余菲的提問，兩人抬頭望去，一個(gè)其他班級(jí)的男生站在班門前環(huán)視班里，尋找著高杉原。
“我在?！备呱荚e舉手示意。
“野澤埋老師叫你現(xiàn)在去交流生課室?！蹦猩鷤髟挼?。
“野澤埋老師？”
“對(duì)，他現(xiàn)在在教師樓五樓的交流生課室等你。”男生如是說(shuō)。
“五樓……”
高杉原的心臟撲哧一涼，推脫道：“能不去嗎？”
野澤埋這種時(shí)候叫自己去這種地方準(zhǔn)沒好事，而且他也沒有心情再跑一次樓梯。
“野澤埋老師說(shuō)他早就預(yù)料到你會(huì)有這種反應(yīng)，他讓我轉(zhuǎn)告你，不去的話n1的模擬題就沒了?！?br/>
男生傳話傳得很到位，竟然模仿出一種腹黑的語(yǔ)氣。
“我現(xiàn)在過(guò)去?！?br/>
高杉原站起來(lái)，眼睛里冒出一陣殺氣，走出教室。
教室里只剩下余菲一個(gè)人，余菲小聲地嘆一口氣，收拾好東西后也隨之離開教室。
課室徹底靜下來(lái)，窗外高大的樹冠樹葉沙沙，窗簾拉著的教室略顯暗沉，課桌上書本疊疊，窗簾拂起，書頁(yè)被窗戶吹進(jìn)的風(fēng)吹開。
高杉原走在校道上，斑駁陽(yáng)光打在他拉的老長(zhǎng)的臉上，一路上他都在想野澤埋究竟叫他去這種地方干什么？
野澤埋是藤春高中的外教老師，也是他上了高二以來(lái)唯一一個(gè)每周都保持聯(lián)系的人。
外教老師是藤春高中為了提高學(xué)生外語(yǔ)水平而特聘的教師，總共請(qǐng)了五位，其中一位就是來(lái)自日本橫濱的野澤埋。
五位外教老師中，四位都是按正常的招標(biāo)流程從人才市場(chǎng)招來(lái)的，而野澤埋的到來(lái)則純屬是一個(gè)意外。
藤春高中兩年前為了爭(zhēng)取投資企業(yè)的‘學(xué)校國(guó)際多樣化學(xué)資’資金，需要再請(qǐng)一位除英語(yǔ)外的其他語(yǔ)言外教老師來(lái)滿足‘多樣化’條件。
于是，二十五歲的野澤埋帶著他的東京大學(xué)文憑來(lái)了。
但因?yàn)楝F(xiàn)在的高考還是以英語(yǔ)為外語(yǔ)科目，學(xué)校里面根本沒有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)日語(yǔ)，時(shí)間不允許，也沒有那般意愿。
野澤埋在日語(yǔ)課上節(jié)節(jié)拍烏蠅。
校方又不好讓野澤埋幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，要讓一個(gè)日本人教中國(guó)人英語(yǔ)，那還不是故意把花了九年義務(wù)教育打牢的中式英語(yǔ)口語(yǔ)拉得更偏嗎？
那不叫幫助提升，叫造孽。
于是，野澤埋成為了學(xué)校中比門衛(wèi)大叔還要閑的存在，每天既不用上課也不用做學(xué)校的行政工作，整天在校園里面無(wú)所事事。
以至于，學(xué)校里總是會(huì)看到一個(gè)男人，在別的老師在上課的時(shí)候和體育課上的男生搶籃球打；在別的老師繁瑣備課時(shí)，他在一邊泡著枸杞一邊追石原里美。
領(lǐng)著固定的薪酬，除了特殊時(shí)候要出席一下，從上班到下班都在摸魚，野澤埋過(guò)得比校長(zhǎng)還要滋潤(rùn)。
高杉原和野澤埋同時(shí)入校，兩人在高一上學(xué)期中旬認(rèn)識(shí)。
那一天高杉原走在校道上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)高高瘦瘦的男人舉著一張賬單在太陽(yáng)下曬著。
高杉原前去詢問，“在干嘛呢？”
野澤埋一臉正經(jīng)地回答：“在曬工資?！?br/>
“為什么？”
“因?yàn)樗痔嗔??！?br/>
“……”
野澤埋的動(dòng)作很嫻熟，“文憑也曬過(guò)，曬了一個(gè)下午?！?br/>
兩人就這樣子認(rèn)識(shí)了。
高杉原那時(shí)候剛開始學(xué)日語(yǔ)，自兩人認(rèn)識(shí)后，他的日語(yǔ)開始一半自學(xué)一半由野澤埋負(fù)責(zé)。