“系統(tǒng)，進(jìn)入圖書(shū)館！”周興同意道：
旋即，周興一陣精神恍惚，待清醒過(guò)來(lái)，目光所及盡是書(shū)架，一個(gè)個(gè)比他身高還高一倍多的書(shū)架，四面八方，一排又一排，放眼望不到盡頭。
七八米長(zhǎng)的大書(shū)架，整齊的擺放各種書(shū)籍，成千上萬(wàn)，密密麻麻，無(wú)窮無(wú)盡。
“系統(tǒng)，這個(gè)圖書(shū)館到底有多大啊！”
周興被看不到邊際的書(shū)架驚呆了，這么多書(shū)，窮其幾生才能看得完？
“宿主，c級(jí)閱讀權(quán)限：時(shí)間放緩比率：5倍，每日駐留時(shí)間：3小時(shí)（現(xiàn)實(shí)時(shí)間），書(shū)籍閱讀限定范圍：e區(qū)-c區(qū)。”系統(tǒng)沒(méi)有回答周興的問(wèn)題，反而介紹起c級(jí)權(quán)限在圖書(shū)館里的特權(quán)：
看完系統(tǒng)介紹的內(nèi)容，周興不屑撇了撇嘴。
c級(jí)閱讀權(quán)限是不錯(cuò)，比外界多了五倍的時(shí)間，圖書(shū)館更是個(gè)好地方，尤其擁有這么多藏書(shū)，只是…，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)看著雖好，其實(shí)是廢的。
這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)要是能換狀態(tài)加持那該多好啊！周興痛心疾首，高考任務(wù)的難度那么大，他那有閑心看其他課外書(shū)啊！
可惜了！這么多書(shū)，也不知道系統(tǒng)從那弄來(lái)的？
周興遺憾的看了圖書(shū)館一眼，準(zhǔn)備向系統(tǒng)要求離開(kāi)這里。
“系統(tǒng)，這個(gè)圖書(shū)館這么多書(shū)，有目錄可以查詢嗎？”臨走之際，周興忍不住多嘴問(wèn)了一句：
“宿主，你要看什么類別的書(shū)？”系統(tǒng)回應(yīng)道：
“與高考相關(guān)的復(fù)習(xí)書(shū)籍有嗎？”周興忽然想起了什么，連忙問(wèn)：
“有，e區(qū)，坐標(biāo)：124，343。”金色的字幕從周興的腦海浮現(xiàn)。
旋即，周興意識(shí)微微一晃，身影出現(xiàn)在另一個(gè)書(shū)架前。
為什么說(shuō)是另一個(gè)書(shū)架呢！因?yàn)椋瑫?shū)架放的書(shū)籍名稱全部變了，之前的書(shū)架放著一些國(guó)外的大頭著作，而眼前這個(gè)書(shū)架擺放著：“十年高考”，“五年高考真題”，“試題調(diào)研”，“高考復(fù)習(xí)法”，“天利38套”…，全部都是與高考相關(guān)的書(shū)籍。
周興歡喜若狂的打量著眼前的書(shū)架，激動(dòng)的渾身顫抖。
還好，還好，多嘴問(wèn)了一下。
“是我想差了，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)還是不錯(cuò)的，哈哈！”
在圖書(shū)館里復(fù)習(xí)，相當(dāng)多了兩個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，而且又增加25點(diǎn)智商，高考任務(wù)能博一下，周興眼中炙熱的光芒，欣喜哈哈大笑：
得了兩個(gè)不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)，周興渾身上下充滿了干勁。
回家之后，不用系統(tǒng)提醒，周興自己主動(dòng)的復(fù)習(xí)起來(lái)。
一晃眼，兩天時(shí)間過(guò)去了。
周一，七八點(diǎn)鐘的驕陽(yáng)，陽(yáng)光熱的灼人。
學(xué)校早上的課程已經(jīng)開(kāi)始。
剛模擬考結(jié)束的高三學(xué)生度過(guò)一個(gè)比較輕松的周末之后，迎來(lái)模擬考成績(jī)揭曉的時(shí)間。
辛勞的老師們利用周末的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，將考卷批完并做了成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
高三二班，全班學(xué)生目光集中在班主任蔣文琴那張“烏云堆積”的臉上，神情緊張，不！還有一個(gè)獨(dú)特的身影，與這個(gè)緊張的氣氛格格不入，周興依舊專心致志地看著課本，外界的一切好像與他無(wú)關(guān)。
看到這一幕，蔣文琴不氣反笑，好像什么想到什么愉快的事，一時(shí)讓她忘了不快。
“模擬考成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)?cè)趺礃幽銈冏约簯?yīng)該心里有數(shù)，平時(shí)你們什么樣的表現(xiàn)都反應(yīng)在考卷上了。”蔣文琴飽含深意的目光環(huán)視了全班的學(xué)生，風(fēng)輕云淡地說(shuō)：