“鈴鈴…”上課鈴聲凄厲的響起。
　　安陽(yáng)第一中學(xué)
　　操場(chǎng)戲耍，樓道玩鬧的學(xué)生，紛紛向教室涌去，猶如昨日，開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。
　　距高考越來(lái)越近，高三年段學(xué)習(xí)氣氛格外緊張，二班的情況尤為突出。
　　老師未至，二班落針可聞聲，全班48個(gè)人正襟危坐，神情專(zhuān)注，背書(shū)的背書(shū)，做題的做題，…，所有人都認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。
　　榜樣的威力無(wú)窮大，周興刻苦學(xué)習(xí)的樣子全班同學(xué)看在眼里，與此同時(shí)，他模擬考成績(jī)一躍排進(jìn)全班前十，深深刺激了他們。
　　要知道不久之前，周興的成績(jī)?cè)诎嗬锸菈|底的，拼命學(xué)習(xí)了一短時(shí)間，成績(jī)一下子超過(guò)全班大多數(shù)人，非常不可思議，刺人眼球。
　　高三二班的同學(xué)們紅了眼，動(dòng)了心，紛紛以周興為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
　　讀書(shū)十幾年，一朝高考定生死，還有一個(gè)40天不到的時(shí)間，現(xiàn)在是拼命的時(shí)候了，受這股風(fēng)氣影響，即便班級(jí)里的差生也開(kāi)始收心，用心學(xué)習(xí)。
　　“該死，那家伙是怎么做到的，為什么我看卻不下去？”王海濤怒瞪正專(zhuān)心做題目的周興，不解地抱怨：
　　王海濤很費(fèi)解，周興也就努力了七八天，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一飛沖天，然而，他想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去。
　　同樣是學(xué)渣，差別為什么這么大呢？
　　數(shù)學(xué)，理綜三科，英語(yǔ)，每個(gè)科目都落下了那么多，短短幾天時(shí)間怎么復(fù)習(xí)的起來(lái)？
　　“難道，周興那小子本來(lái)就是學(xué)霸，然后一直偽裝學(xué)渣？”王海濤一臉茫然地看著周興的背影：
　　這個(gè)念頭剛剛浮起，很快又被王海濤掐滅了，和周興相處了這么久，他本來(lái)就是學(xué)渣，絕不可能偽裝。
　　周興玩游戲比誰(shuí)都瘋狂，三天兩頭逃課，根本沒(méi)多少時(shí)間私底下學(xué)習(xí)，也沒(méi)有偽裝的必要。
　　“難道，他比較聰明？好吧！好像有一點(diǎn)小聰明。”
　　王海濤滿(mǎn)臉糾結(jié)，周興確實(shí)比他聰明了那么一丟丟，至少游戲玩的比他厲害。這是他成績(jī)大幅提升的主要原因？
　　落下那么多知識(shí)，他是怎么學(xué)的？太不符合常理了。
　　王海濤抓耳撓腮，書(shū)看不下去，一直在那兒糾結(jié)周興學(xué)習(xí)成績(jī)突然飆升的原因。
　　“海濤，你干嘛呢？腦殼都快抓禿了，在想什么呢？”王海濤的同桌鄭海小聲地問(wèn)：
　　“周興考那么高的分，我搞不明他是怎么做到的？”王海濤看著同為學(xué)渣的鄭海，糾結(jié)地問(wèn)：
　　這個(gè)問(wèn)題困擾了王海濤好久。
　　說(shuō)好一起渣成狗，高考臨近，周興卻突然變學(xué)霸，畫(huà)風(fēng)變化太快了，王海濤承受不了周興的“背叛”，心里難免有些失衡。
　　“唉，周興學(xué)習(xí)認(rèn)真唄！那股認(rèn)真勁不是一般人能學(xué)得來(lái)。”看著周興專(zhuān)注學(xué)習(xí)的背影，鄭海一臉欽佩地說(shuō)：
　　“就算是這樣，一星期之前，他天天跟我們一起泡網(wǎng)吧，這么短的時(shí)間…！僅僅認(rèn)真就有夠嗎？時(shí)間好像不夠用吧？”王海濤無(wú)法接受鄭海的說(shuō)法：
　　鄭海皺了下眉：“興許，周興本身就有點(diǎn)底子，人也聰明，一學(xué)就會(huì)！”
　　“不對(duì)，不對(duì)，就算他聰明，那也不能這么變態(tài)吧！復(fù)習(xí)幾天時(shí)間就考這么高的分，距高考還一個(gè)多月，他若繼續(xù)復(fù)習(xí)下去，到時(shí)候豈不是能考個(gè)高考狀元？”王海濤將頭搖了的跟撥浪鼓似的，不服氣地說(shuō)：
　　安靜的教室，王海濤和鄭海小聲的交談格外引人注目，四周紛紛報(bào)以好奇的目光。
　　“你還是不服氣啊！人家周興一直這么認(rèn)真，指不定真能考個(gè)高考狀元呢！”鄭海白了王海濤一眼，刺激地說(shuō)：