第88章一個(gè)男孩的遺憾，致愛(ài)麗絲！【求首訂】
莫多夫脖子漲紅，青筋暴起，正在思考如何用這個(gè)世界上最?lèi)憾镜脑?huà)語(yǔ)來(lái)駁斥眼前這個(gè)張狂的小子。
但是，眼前這個(gè)張狂的小子已經(jīng)把這個(gè)世界上最?lèi)憾镜脑?huà)說(shuō)出來(lái)了！！
‘我見(jiàn)過(guò)古典音樂(lè)的未來(lái)，你只是古典音樂(lè)夭折的一份子?。 ?br/>
如果，古典音樂(lè)真有一個(gè)藍(lán)星人不知道的未來(lái)……
那他說(shuō)的話(huà)就是世界上最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言了。
哪一個(gè)音樂(lè)家能知道了有另一種音樂(lè)可能性后還能忍受自己沒(méi)有聽(tīng)過(guò)它！
莫多夫喘著粗氣來(lái)回踱步，想要想到如何反擊。
但是，林軒已經(jīng)跨步走出了。
現(xiàn)場(chǎng)的林軒，凝固在了這一刻。
而屏幕上的林軒，走進(jìn)了一個(gè)再平常不過(guò)的小鎮(zhèn)。
一家新華書(shū)店店里，林軒在禮品臺(tái)拿起了一個(gè)小小的音樂(lè)盒。
輕輕的打開(kāi)。
“咚咚，咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚咚~”
粗劣的，只能賣(mài)出去不到十塊錢(qián)的音樂(lè)盒里，傳來(lái)了藍(lán)星人沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的古典音樂(lè)的未來(lái)。
莫多夫在這一瞬間，如同被一道天雷劈中，愣在當(dāng)場(chǎng)。
只是這么一句就連音準(zhǔn)都不完全準(zhǔn)的音樂(lè)盒之聲，就讓莫多夫內(nèi)心瓦解了。
“這……這是什么……”
八分之三拍。
每一節(jié)完全一模一樣的拍子。
這是什么？
為什么，音樂(lè)可以如此的流暢？
莫多夫當(dāng)然聽(tīng)過(guò)現(xiàn)代音樂(lè)，也聽(tīng)過(guò)八分之三拍的歌謠。
但是，音樂(lè)盒里面放的八分之三拍的音樂(lè)，和八分之三拍的歌謠是兩個(gè)完全不同的東西。
在藍(lán)星，古典音樂(lè)是華麗的，風(fēng)雅的。
這就有一個(gè)問(wèn)題。
一對(duì)戀人的纏綿，節(jié)奏怎么可能起落起起起起起起起起起？？
古典音樂(lè)一向是華麗一段，然后聲音小的微不可聞，需要用最大的力氣安靜的去聽(tīng)，才能聽(tīng)到低沉的間奏，然后轟然又華麗的一段，又是低沉的間奏。
然后到了某個(gè)時(shí)刻，沖鋒似的激昂。
激昂之后，就沒(méi)那么華麗了，變得事后圣人起來(lái)了。
十七世紀(jì)，高盧雞宮廷的糜爛，和古典音樂(lè)的輝煌時(shí)代，是踩在同一個(gè)節(jié)奏上的。
而現(xiàn)在呢？
莫多夫聽(tīng)到的聲音，它節(jié)奏穩(wěn)定，同時(shí)非常連貫，沒(méi)有所謂的低沉間奏。
它水銀瀉地，噠噠噠噠的節(jié)奏往復(fù)。
它并不華麗，而是高貴。
它并不風(fēng)雅，而是迷戀。
它并不嬌媚，它是少女。
它并不華貴，它如同夏夜里的晚風(fēng)，如此迷人，卻不可接近。
往復(fù)式的在多個(gè)音階里面來(lái)回，卻給人非常和諧的回響。
任何鋼琴，只要在八個(gè)白鍵里面隨便瞎按，都不會(huì)難聽(tīng)到哪兒去。
一旦黑白同按，就會(huì)變得雜亂無(wú)章。
但是，這首曲子大量的在白鍵黑鍵之間切換，渾然天成，如同音樂(lè)精靈在跳躍。
這種簡(jiǎn)單的曲子，難度卻已經(jīng)拉滿(mǎn)了。
每一句開(kāi)頭的音都更長(zhǎng)，隨后音符變短，仿佛一個(gè)穩(wěn)重的開(kāi)頭后，余音流暢的從樂(lè)譜里流出。
往復(fù)式的聲音，明顯能聽(tīng)得出情緒上的遞進(jìn)。
這種撓人心肺的感覺(jué)是什么？
這只是個(gè)音樂(lè)盒而已?。?！
林軒蓋上它，笑了起來(lái)。
“說(shuō)起來(lái)，有一個(gè)有意思的故事?！?br/>
“在我小的時(shí)候，大約六年級(jí)畢業(yè)，同學(xué)們都準(zhǔn)備買(mǎi)點(diǎn)小禮物送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師?！?br/>
“我給數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備了一個(gè)展翅的雄鷹擺件，八塊錢(qián)。”
“給語(yǔ)文女老師準(zhǔn)備了一個(gè)音樂(lè)盒，就是這個(gè)?！?br/>
林軒抬起頭：“不過(guò)，最后一堂課的時(shí)候，女老師看到有人送禮物，就說(shuō)等下課再送?！?br/>
“但是這節(jié)課結(jié)束前，她接了一個(gè)電話(huà)，匆匆的走了?！?br/>
“所以音樂(lè)盒在我的手里，一直沒(méi)有送出去?！?br/>
觀眾并不清楚林軒為什么要講這個(gè)故事。
林軒頓了頓才繼續(xù)開(kāi)口：“許多年后我才知道，原來(lái)這首曲子，是貝多芬四十歲的時(shí)候?qū)懡o他的女學(xué)生特蕾莎的?！?br/>
“一直沒(méi)有結(jié)婚的貝多芬，看到女學(xué)生特蕾莎后，被那少女的氣質(zhì)吸引，于是寫(xiě)下了這首曲子，送給了她?！?br/>
“所以，這首曲子也沒(méi)有被貝多芬音樂(lè)集收納?！?br/>
“直到特蕾莎去世后，整理貝多芬傳記的作家，在特蕾莎的遺物里發(fā)現(xiàn)了這首曲子。”