邱武道，“我看得明白，他怕我，我一動(dòng)手，他就渾身哆嗦，可性子倔，我說(shuō)什么，全是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
　　說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一個(gè)樣。
　　你不一樣，腦子里有東西，你能治得住，他也喜歡你，能聽(tīng)你的?！?br/>　　紀(jì)墨道，“我自己水平不行，再說(shuō)我天天事情也多呢?！?br/>　　“你有個(gè)毛事，自己家那么多地還在荒著呢，”邱武不以為然道，“你啊，別多說(shuō)了，等到秋了，我給你半袋糧食?！?br/>　　“嘿，我這不是太忙嘛，一個(gè)人顧不上來(lái)，再說(shuō)，我這一個(gè)大牲口沒(méi)有，犁田耙地都挺為難?！奔o(jì)墨也不是真的
　　一事無(wú)成，起碼屋后面的荒地被他開(kāi)墾了出來(lái)，種了西紅柿、黃瓜、辣椒還有玉米。
　　現(xiàn)在除了肉，蔬菜都是自給自足。
　　邱武把邱棟送過(guò)來(lái)做了學(xué)生還沒(méi)有兩天，其他家跟風(fēng)，反正紀(jì)墨這犢子治孩子有一手。
　　報(bào)酬都是到秋半袋糧食。
　　本來(lái)孩子來(lái)都是不固定的，有時(shí)候來(lái)一個(gè)兩個(gè)，有時(shí)候三五個(gè)，紀(jì)墨還能接受，現(xiàn)在固定的來(lái)十五六個(gè)，嘰嘰喳喳的，紀(jì)墨的腦袋都炸了。
　　他原本真的可以撒手不管的，他沒(méi)有義務(wù)和責(zé)任。
　　但是看著孩子們天真無(wú)邪的眼神，他心軟了。
　　這些孩子要是不讀書(shū)，有可能接著重復(fù)父輩的老路，不會(huì)有什么大出息。
　　最后還是答應(yīng)了，條件便是借用溯古鎮(zhèn)學(xué)校的教室。
　　至于他們找誰(shuí)商量，紀(jì)墨不管，他要的是結(jié)果。
　　學(xué)校已經(jīng)被鎮(zhèn)上貨棧大老板梁?jiǎn)熣枷聛?lái)做了倉(cāng)庫(kù)，自己家孩子在安山市上學(xué)，學(xué)校開(kāi)或者不開(kāi)，與他無(wú)干。但是怕犯了眾怒，最后還是騰了一間教室給紀(jì)墨。
　　紀(jì)墨從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，但是做過(guò)二十多年間的學(xué)生，有些經(jīng)驗(yàn)還是能用得上的。
　　上午前一個(gè)時(shí)段教語(yǔ)文，他正式把拼音引入了教學(xué)，教學(xué)生如何拼寫(xiě)。
　　后一個(gè)時(shí)段教數(shù)學(xué)，主要就是四則運(yùn)算，乘法口訣寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生背熟。
　　午飯時(shí)間一到，各回各家，各找各媽?zhuān)簧线@半天課。
　　像美術(shù)、音樂(lè)這種課程，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)譜和五線譜以后，他就憑心情教了，今天一首《月亮之上》、明天一首《我要飛得更高》。
　　只要他會(huì)的。
　　沒(méi)上幾天課，又有不少家長(zhǎng)陸續(xù)塞孩子進(jìn)來(lái)，小到五六歲的、大到十幾歲的，小小的一間教室塞了56個(gè)人，站著的、蹲著的、站著的。
　　讓他頭皮發(fā)麻。
　　趕一個(gè)是趕，一群也是趕，他還是全盤(pán)接受了。
　　不分年級(jí)，教的內(nèi)容都是一樣的。
　　“待人誠(chéng)信，言而有信是社會(huì)的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)實(shí)生活中人與人正常交往的必要條件?！?br/>　　這個(gè)世界沒(méi)有關(guān)于《思想品德》方面的教材和教學(xué)內(nèi)容，但是紀(jì)墨覺(jué)得這門(mén)課不可或缺，那就只能自己編了，當(dāng)然也不是胡編，“鎮(zhèn)上有一家做包子的鋪?zhàn)?，但是居然敢用死豬肉，被大家知道以后，信譽(yù)掃地，從此以后，大家敬而遠(yuǎn)之，這個(gè)鋪?zhàn)泳完P(guān)門(mén)了。
　　這個(gè)老板呢，又轉(zhuǎn)而去做其它生意，但是因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)不相信他了，他賣(mài)什么東西，大家都不買(mǎi)....”
　　學(xué)生們似有所悟。
　　第二天包子鋪的聶老容拿著剔骨刀刀滿(mǎn)街追著他跑。