流逝的時(shí)光，從不會(huì)在一個(gè)地方過多滯留。
　　眨眼間便迎來(lái)開學(xué)季，紙鳶換上校服后，提著雙肩包邁出門。
　　葉海棠一邊打哈欠一邊叫道：“把雨傘帶上，昨晚電視天氣預(yù)報(bào)有說(shuō)，今天很可能會(huì)有大雨。別到時(shí)候淋成落湯雞，我是不可能送傘的。”
　　因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，她確實(shí)不能隨意擅離職守。
　　不像其他家長(zhǎng)，可以忙里偷閑，近的話帶孩子回家才回到崗位上。
　　紙鳶拉出柜子上的抽屜，取出一把淡藍(lán)色的傘應(yīng)了聲：“知道啦！”
　　順手帶上門，隨后匆匆離開。
　　海棠搖搖頭嘆氣道：“真是冒失...”
　　踏出樓房，望向萬(wàn)里無(wú)云的天空，紙鳶撇撇嘴：“明明很晴朗，怎么可能會(huì)有大雨？算了算了，一把傘的重量也沒多少。”
　　怕的就是今天發(fā)新課本，要帶一大堆回家。
　　落在教室不安全，之前紙鳶的一位同學(xué)，便是放在抽屜里，回來(lái)的時(shí)候渣都不剩。
　　林子大了，什么鳥都有。
　　所以紙鳶寧可辛苦些，一次性全搬回家，也不愿意將課本丟在抽屜里。
　　這個(gè)時(shí)間點(diǎn)站牌人還很少，基本上都是一幫學(xué)生在等公交。
　　紙鳶不喜歡大熱天搞得渾身濕漉漉的，便將自行車停放在家中，反正一來(lái)一回也就幾毛幾塊錢的事兒。
　　關(guān)鍵是公交車有空調(diào)，而且紙鳶曾辦理一卡通，放著吃灰也是浪費(fèi)，不用白不用。
　　上車在后排尋個(gè)位置坐下，她開始閉目養(yǎng)神。
　　經(jīng)過半個(gè)多月以來(lái)的機(jī)體訓(xùn)練，紙鳶現(xiàn)在總算勉強(qiáng)達(dá)到前世那種輕松自如的感覺，距離六合拳大成還有很長(zhǎng)一段路要走。
　　自保足矣。
　　高一三班教室，馬臉長(zhǎng)發(fā)女子，手持分配名單念道：“郝劍，文科九班。吳啟榮，理科一班。郭彩杰，理科三班。王德發(fā)......”
　　事關(guān)每個(gè)人高二年級(jí)所在的班級(jí)，大伙聚精會(huì)神地盯著老師，認(rèn)真傾聽她的通知，生怕錯(cuò)過自己的名字。
　　“夏紙鳶，文科七班...”
　　目前來(lái)看高二一共有十個(gè)班級(jí)，一到六為理科班，七到十為文科班。
　　文理科班級(jí)各有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，理科不用說(shuō)都知道實(shí)驗(yàn)班級(jí)是一、二班，文科的實(shí)驗(yàn)班級(jí)則為九、十班。
　　想想原主的入學(xué)成績(jī)，還有高一末考成績(jī)，對(duì)于進(jìn)入普通班這件事，紙鳶表示在意料之中。
　　實(shí)驗(yàn)班有吊車尾，普通班自然也有杰出人士。
　　紙鳶對(duì)于自己未來(lái)的定位非常清楚：默默當(dāng)一條上游的咸魚。
　　排班完畢后，馬臉女子又跟大家絮絮叨叨一陣，才讓各位同學(xué)回到自己的班級(jí)，與未來(lái)的班主任報(bào)到。
　　高二七班，位于三號(hào)教學(xué)樓第三層。
　　紙鳶按照記憶中的線路，持著雙肩包快速前往目的地：“希望還來(lái)得及，后排可都是主角位置！”
　　是的，她跟其他人不同。
　　學(xué)霸坐前排是方便和老師交流知識(shí)，彌補(bǔ)自身的缺陷。
　　偽學(xué)霸則想做做樣子，跟真學(xué)霸一同學(xué)習(xí)，從他們身上尋找閃光點(diǎn)。
　　學(xué)渣已經(jīng)自暴自棄，坐在哪個(gè)位置都一樣，絲毫不影響自己開小差、上課神游天外。
　　坐最后一塊桌的同學(xué)，要么是因?yàn)閭€(gè)子太高，要么是直接放棄治療。