米豆和阮朵看著身旁的小朋友們接二連三地上臺(tái)去推銷自己的“寶貝”，也有些躍躍欲試起來。
　　按照規(guī)則，由寶貝預(yù)展時(shí)環(huán)境所產(chǎn)生的聲音分貝和寶貝本身所接收到的目光熱度組成的熱度值就構(gòu)成了熵值。
　　一個(gè)“寶貝”對(duì)應(yīng)一個(gè)熵值。
　　熵值由低到高排列，這個(gè)順序就是“寶貝”的持有人上臺(tái)去推銷的順序。
　　“怎么還沒有到我們？”阮朵有些耐不住了，問身旁的米豆。
　　“這說明我們的寶貝更受歡迎。”米豆說著，下巴不由自主地?fù)P了揚(yáng)，像只驕傲的小公雞。
　　阮朵看了一眼米豆的樣子，用手捂嘴偷笑起來。
　　可是，還沒有笑幾聲呢，正好碰到臺(tái)上的人推銷結(jié)束，阮朵趕緊騰出手跟著大家一起鼓掌。
　　要知道給別人掌聲也是一種修養(yǎng)和禮節(jié)，阮朵自然是不甘落后于人。
　　大家所受的教育是，即便是落后或者失敗，也要給予別人以掌聲，跟實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)相比，修養(yǎng)更重要。
　　能讓孩子們做到如此自律，還有一個(gè)更重要的原因。
　　隨著米豆的視線，可以看到，在這個(gè)會(huì)場(chǎng)周圍，分布著若干只探頭。這些探頭將孩子們即時(shí)的表現(xiàn)全部收錄進(jìn)系統(tǒng)，包括他們鼓掌與否以及微表情。然后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，給每個(gè)孩子打分。
　　這個(gè)分?jǐn)?shù)和孩子們?cè)诮粨Q角獲得的另一個(gè)分?jǐn)?shù)，也就是通過售出和購(gòu)買抵消之后贏利的高低排名產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)，來組成這次活動(dòng)的全員表現(xiàn)評(píng)分。
　　這個(gè)最終評(píng)分，將被收錄進(jìn)孩子們的檔案。
　　這個(gè)分?jǐn)?shù)有多重要呢？