“嘿！數(shù)學(xué)的你寫(xiě)完沒(méi)，借我參考下哈?！?br/>　　“滾，你特么是要抄吧，說(shuō)的這么好聽(tīng)。”
　　“哈，還是你懂我咱們誰(shuí)跟誰(shuí)?！?br/>　　”記得改動(dòng)些啊，被抓住就over了?！?br/>　　晚自習(xí)第三節(jié)課，教室里類(lèi)似的景象不在少數(shù)，各個(gè)各顯神通，期待瞞天過(guò)海。
　　我們的木易此時(shí)也困擾著，別說(shuō)前世時(shí)他學(xué)習(xí)本身就不出眾，更何況這身心都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)十年末世的洗禮，什么數(shù)理化早已忘得一干二凈了。
　　木易凝望著空白的作業(yè)，眉頭緊皺，似乎在做什么天人交戰(zhàn)。再看看周?chē)魍瑢W(xué)都已經(jīng)奮筆疾書(shū)，便一咬牙。
　　“時(shí)間停滯?！薄翱臻g探索。”
　　木易望著前面幾本作業(yè)本心中無(wú)奈：“特么，那兩大稀有系異能拿來(lái)抄作業(yè)，我也是絕了?！毙液贸蔀楫惸苷吆缶窳Χ紩?huì)大大的提高，同樣記憶力也變得十分超群，不一會(huì)兒，木易便記住了全部?jī)?nèi)容。
　　“空間探索。”“時(shí)間停滯，解?！?br/>　　周?chē)只謴?fù)了原樣，木易看著前方的作業(yè)自信的挽起了嘴角，抬起筆便“刷刷刷”一個(gè)個(gè)解題過(guò)程逐漸出現(xiàn)，同時(shí)木易也不忘改動(dòng)幾下。
　　在木易聚精會(huì)神的“寫(xiě)作業(yè)”下，黃央標(biāo)帶著猥瑣的目光偷偷看了過(guò)來(lái)來(lái)，同時(shí)手上的筆在作業(yè)本上急書(shū)。
　　“噓~”“特么，終于抄～額，寫(xiě)完了?！蹦疽撞铧c(diǎn)口誤
　　剛剛要合上作業(yè)，“啪”一只豬蹄伸了過(guò)來(lái)抓走了作業(yè)本。
　　“特么，黃央標(biāo)，你作死。”木易怒罵著
　　黃央標(biāo)賊賊的笑了下：“你剛才用異能了吧，勞資好歹是異能者了，感覺(jué)到了?！毖壑楣緡５霓D(zhuǎn)了幾下：“嘿嘿，這作業(yè)肯定是看我們班幾位大神抄的吧?！?br/>　　木易終于體會(huì)到被人噎到的感覺(jué)“瑪?shù)?，早知道不幫這死胖子開(kāi)啟異能了，毀我一世英名啊。”木易目光灰暗。